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2023-2024学年吉林省长春市赫行实验学校九年级（上）开学物理试卷（含解析）
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2023-2024学年吉林省长春市赫行实验学校九年级（上）开学物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 在总结前人研究成果的基础上，通过实验和推理得出“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态”的科学家是( )
A. 帕斯卡 B. 伽利略 C. 牛顿 D. 焦耳
2. 下列现象中，不能说明大气压存在的是( )
A. 液体从容器侧壁的孔中喷出 B. 用吸管吸饮料
C. 吸盘被紧压在墙壁上 D. 用抽水机抽水
3. 如图所示，钓鱼时，钓鱼竿可看成是一个杠杆。能正确表示其支点O、动力F1和阻力F2的是
( )
A. B.
C. D.
4. 2023年5月30日，中国载人航天飞船神舟十六号发射成功。飞行乘组员桂海潮同志的励志故事鼓舞着我们。如图所示，飞船在加速上升的过程中( )
A. 重力势能不变 B. 动能减小 C. 机械能不变 D. 机械能增大
5. 一个球放在一块长木板上处于静止状态，如图所示，木板和球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是( )
A. 由于木板的形变从而使球受到支持力
B. 由于球的形变从而使木板受到压力
C. 球受到的支持力与球受到的重力是一对平衡力
D. 木板受到的压力与球受到的支持力是一对平衡力
6. 下列四种场景中，力对物体做了功的是( )
A. 用力推小车没有推动 B. 用绳子将重物提升一定高度
C. 小车在光滑水平面上匀速滑行 D. 塔吊吊着货物水平移动
7. 如图所示是“鲲龙”AG600水陆两栖飞机成功试飞的情景。下列关于飞机的说法中错误的是( )
A. 试飞过程中飞机相对于地面的观测台是运动的
B. 飞机加速起飞过程中惯性不变
C. 飞机上表面空气流速大
D. 飞机匀速下落时重力势能转化为动能
8. 如图所示为一个质量为30g小柑桔被放入水中静止后的情形(g取10N/kg)，下列说法正确的是( )
A. 放入小柑桔后，瓶子对水平桌面的压强不变
B. 放入小柑桔后，水对瓶底的压强不变
C. 放入小柑桔后，水中再放入一些盐，搅拌均匀后，小柑桔可能会悬浮在盐水中
D. 小柑桔被放入水中静止后，它排开水的重力为0.3N
9. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是( )
A. 容器对桌面的压力：F甲>F乙 B. 液体的密度：ρ甲=ρ乙
C. 液体对容器底部的压强：p甲>p乙 D. 容器对桌面的压强：p甲′>p乙′
10. 如图所示，用相同的滑轮和绳子分别组成甲、乙两个滑轮组，分别用甲、乙两个滑轮组在相同时间内将重为G的物体匀速提升相同的高度，不计绳重及摩擦，则下列说法正确的是( )
A. 绳自由端的拉力F甲
C. 拉力的功率P甲>P乙
D. 滑轮组的机械效率η甲=η乙
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共5小题，共12.0分）
11. 如图所示，小明在踢足球时，球向上飞出，此现象主要表明力可以改变物体的______ (选择“运动状态”或“形状”)；球在上升过程中其重力势能______ (选填“增大”、“不变”或“减小”)；最后球会掉回地面，是因为受到______ 的作用。
12. 夹铁丝的钢丝钳的刀口做在靠近转轴的地方，是为了______ 阻力臂来达到更省力的目的；刀口做得较薄是为了增大______ (选填“压力”或“压强”)。
13. 如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右匀速推动木板至如图乙所示位置，推动木板的过程中，木板受到的摩擦力将______ ；水平推力F做功的功率将______ (选填“变大”“变小”或“不变”)。
14. 如图所示，抗疫防控期间，香格里拉市防疫部门利用雾炮车对城区街道喷洒消毒剂进行消毒和除尘，雾炮车在水平路面匀速前进喷洒消毒液的过程中，雾炮车的动能______ ，机械能______ 。(填“增大”“不变”或“减小”)
15. “嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿与运动方向______ (选填“相同”或“相反”)的方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是______ 的。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态是______ 的(选填“改变”或“不变”)。
三、实验探究题（本大题共5小题，共28.0分）
16. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中。
(1)若挂钩码实验前，杠杆静止于如图甲所示的位置，此时杠杆处于______ (选填“平衡”或“非平衡”)状态。此时应将左端的平衡螺母向______ 端调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是______ 。
(2)如图乙所示，挂上钩码使杠杆在水平位置平衡，记录数据。根据这一次实验数据，立即分析得出杠杆的平衡条件，小红认为这样做是不合适的，原因是______ 。
(3)小红实验时用弹簧测力计设计了两种实验方案，如图丙所示。第一种弹簧测力计倾斜下拉，其示数为F1；第二种弹簧测力计竖直下拉，其示数为F2。则第______ (选填填“一”或“二”)种实验方案更方便。两次弹簧测力计的读数F1 ______ F2(选填“<”“=”或“>”)。
17. 如图所示是某实验小组探究“液体压强与哪些因素有关”的实验。
(1)如图甲所示，通过观察压强计U形管两侧液面的______ 来显示橡皮膜所受压强的大小；为了使实验现象更明显，应该选择______ (选填“水”或“水银”)装入U形管中。(ρ水银>ρ水)
(2)实验中压强计的U形管______ (选填“是”或“不是”)连通器。
(3)如果要探究液体内部压强是否与液体密度有关，应选择图中的______ 两图进行比较。
(4)在图乙实验中，如果换成更细的U形管，则U形管的右侧液面高度会______ (选填“更高”“更低”或“不变”)。
(5)完成探究实验后，小明设计了图戊所示装置，并向装置的A、B两侧分别倒入不同的液体，液面稳定后，橡皮膜形变如图戊所示，小明判断B中液体的密度大于A中液体的密度，此推理______ (选填“合理”或“不合理”)。
18. 为探究“物体的动能跟哪些因素有关”，某同学利用斜面、钢球、木块等器材进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过比较______ 来反映钢球动能的大小。
(2)将小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了______ 相同。
(3)若要探究动能大小与质量的关系，应该选择______ 两个图进行实验。
(4)木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力______ (选填“变大”“变小”或“不变”)，三次实验中克服摩擦力做的功______ (选填“甲”“乙”“丙”或“一样”)最多。
19. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。
(1)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平桌面上做匀速直线运动，则测出的摩擦力______ (选填“大于”“等于”，或“小于”)实际摩擦力。
(2)甲、乙两次实验说明：______ 。
(3)比较实验乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小______ (选填“有关”或“无关”)。
(4)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中，木块处于______ (选填“平衡”或“不平衡”)状态；弹簧测力计对木块的拉力大小______ (选填“等于”或“不等于”)木块受到的滑动摩擦力的大小，所以二者______ (选填“是”或“不是”)一对平衡力。
(5)小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示。在用力将木板向右拉出的过程中，______ (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板。
20. 物理实践小组设计了一个测量固体密度的方案(仅用于不吸水、不溶于水的固体)。如图甲所示，将适量的配重颗粒装入粗细均匀的薄壁圆筒中并封闭筒口，将圆筒放入盛有适量水的薄壁大容器中，大容器的横截面积是圆筒的横截面积的5倍。圆筒静止后用记号笔在圆筒对应水面位置标记“O”，在大容器的水面位置标出初始水位线。
(1)请在图中画出圆筒受到的重力的示意图。(图中的O点为圆筒的重心)
(2)为使圆筒静止后竖直漂浮在水面，在沙粒、泡沫粒中应选择______ 作为圆筒的配重颗粒。
(3)将待测金属块用细线挂在圆筒下方，放入水中静止后(细线的质量、体积忽略不计，金属块始终不触底)如图乙所示，与图甲相比圆筒所受的浮力______ (填“变大”、“不变”或“变小”)。分别测出圆筒静止后水面到“O”点和到初始水位线的距离h1和h2，则该金属块的密度表达式为ρ金属= ______ (用h1、h2和ρ水表示)。
四、计算题（本大题共2小题，共10.0分）
21. 张老师在研究浮力产生原因时，做了如下实验，如图是由容器A和B构成的连通器，B容器底的中间部分有一个面积为80cm2方形孔，将密度为0.6g/cm3、边长为10cm的正方体木块放在B容器中，且把容器底的正方形孔密合覆盖，然后向B容器缓慢注入15cm深的水，发现木块没有上浮，静止在B容器底部。为使B容器中的木块上浮，至少需要在A容器中注入距离B容器底多少厘米深的水。(写出必要的文字说明，表达式及计算结果)
22. 双轮平衡车越来越受到人们的喜爱。如图所示，质量为45kg的小丹丹驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，5min内通过的路程是1050m，已知平衡车的质量为10kg，轮胎与地面的总接触面积为25cm2，求：
(1)5min内小丹丹驾驶平衡车的速度为多少m/s。
(2)小丹丹驾驶平衡车时，平衡车对水平地面的压强。
(3)若在5min匀速行驶过程中平衡车输出的功率为140W，则平衡车在行驶过程中受到的阻力。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态”这是牛顿第一定律的内容，牛顿总结了伽利略等前人的研究成果，概括出一条重要物理定律；这个定律是在实验的基础上，进一步推理、归纳得出来的。
故选：C。
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，这是著名的牛顿第一定律。是牛顿在前人研究成果的基础上，通过实验、推理、归纳出来的。
此题考查的是我们对于牛顿和贡献和牛顿第一定律的了解，是一道基础题。
2.【答案】A
【解析】解：A、液体从容器侧壁的孔中喷出，由液体压强引起的，不能说明大气压的存在，故A符合题意；
B、小明用吸管吸饮料，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，所以说明大气压存在，故B不符合题意；
C、把吸盘紧压在光滑的墙上，把吸盘内的空气排出，大气压就把吸盘紧压在了墙上，在钩上可以挂衣服，所以说明大气压存在，故C不符合题意；
D、活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压原理工作的，故D不符合题意。
故选：A。
空气受到重力作用，而且空气具有流动性，因此空气内部向各个方向都有压强，这个压强就叫大气压强，著名的马德堡半球实验有力地证明了：大气压的存在，且大气压很大。
本题通过大气压的作用来证明大气压的存在，考查了学生对大气压的理解和掌握。
3.【答案】B
【解析】解：图中钓鱼竿是下面手与鱼竿接触的位置，动力是上面手施加的力，阻力为鱼线对鱼竿竖直向下的拉力，故B正确，ACD错误。
故选：B。
根据杠杆绕着转动的固定点叫支点，可判断杠杆的支点；动力是使杠杆转动的力，阻力是阻碍杠杆转动的力。
掌握杠杆的五个要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，属于基础题。
4.【答案】D
【解析】解：飞船在加速上升的过程中，飞船的质量不变(忽略燃料短时损耗)，速度增大，则飞船的动能增大；同时飞船所处的高度增大，其重力势能增大；因机械能等于动能与势能的总和，且飞船的动能和重力势能均增大，所以飞船的机械能增大，故ABC错误，D正确。
故选：D。
影响动能大小的因素：质量、速度；质量越大，速度越大，动能越大；
影响重力势能大小的因素：质量、被举高的高度；质量越大，高度越大，重力势能就越大；
机械能等于动能与势能的总和。
本题考查了动能、重力势能和机械能的大小变化，属于基础题。
5.【答案】D
【解析】解：A、由于球对木板的压力作用，木板发生形变从而使球受到支持力，故A正确；
B、由于球的形变从而使木板受到压力，故B正确；
C、球受到的支持力与球受到的重力，符合二力平衡条件，是一对平衡力，故C正确；
D、木板受到的压力与球受到的支持力是一对相互作用力，故D错误。
故选：D。
(1)(2)物体的弹力是物体发生弹性形变产生的；
(3)二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；
(4)相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
本题考查了平衡力和相互作用力的区分、惯性的理解，以及重力、弹力、压力、支持力等之间的关系，具有一定的综合性，但难度不大。
6.【答案】B
【解析】解：A、用力推小车没有推动，小车没有在力的作用下沿力的方向移动距离，推力对小车没有做功，故A错误；
B、物体在绳子拉力作用下升高，物体受到一个向上的力，在力的方向上移动距离，力对物体做功，故B正确；
C、小球在光滑水平面上匀速滑行，只受到重力和支持力作用，水平方向没有受到力的作用，没有力做功，故C错误；
D、塔吊吊着货物水平移动，力的方向向上，没有沿力的方向移动距离，力对货物没有做功，故D错误。
故选：B。
做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。
明确三种情况不做功：一是有力无距离(例如：推而未动)，二是有距离无力(靠惯性运动)，三是力的方向与运动方向垂直。
7.【答案】D
【解析】解：
A、试飞过程中，以地面的观测台为参照物飞机向上运动，故A正确；
B、飞机加速起飞过程中，质量不变，则惯性不变，故B正确；
C、飞机的机翼上方突起，下方平直。这样的结果决定了当飞机启动后，机翼上方空气流速大，空气压强小，空气压力方向向下；机翼下方空气流速小，空气压强大，空气压力方向向上，故C正确；
D、飞机匀速下落时，质量不变，速度不变，则动能不变；同时高度减小，则重力势能减小；重力势能没有转化为动能，故D错误。
故选：D。
(1)判断一个物体的运动情况时，必须先确定一个作为标准的参照物，分析研究对象和参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的；
(2)惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系；
(3)在流体中，流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大；
(4)重力势能大小的影响因素：物体的质量、物体的高度；动能大小的影响因素：物体的质量、物体的速度。
本题考查了运动与静止的相对性、惯性大小的影响因素、流体压强与流速的关系、动能和重力势能的转化等知识，有一定的综合性，但总体难度不大。
8.【答案】D
【解析】解：A、放入小柑桔后，瓶子的总重力变大，对桌面的压力变大，瓶子的底面积不变，由p=FS知瓶子对水平桌面的压强变大，故A错误；
B、放入小柑桔后，小柑桔排开一部分水，瓶子中水的深度增加，由p=ρgh知水对瓶底的压强增加，故C错误；
C、放入小柑桔后，水中再放入一些盐，搅拌均匀后，液体的密度增加，小柑桔仍然漂浮在盐水中，故C错误；
D、小柑桔被放入水中静止后，处于漂浮状态，受到的浮力等于其自身的重力，由阿基米德原理知F浮=G=G排=mg=30×10−3kg×10N/kg=0.3N，故D正确。
故选：D。
(1)判断出放入小柑桔后瓶子总重力的变化，在水平面上瓶子对桌面的压力等于重力，据此判断出瓶子对桌面压力的变化，由p=FS判断出瓶子对水平桌面压强的变化；
(2)放入小柑桔后，小柑桔排开一部分水，瓶子中水的深度增加，由p=ρgh判断出水对瓶底压强的变化；
(3)放入小柑桔后，水中再放入一些盐，搅拌均匀后，液体的密度增加，据此判断出小柑桔的浮沉情况；
(4)小柑桔被放入水中静止后，处于漂浮状态，受到的浮力等于其自身的重力，由阿基米德原理F浮=G=G排=mg算出小柑桔排开水的重力。
本题综合考查了阿基米德原理、漂浮条件、液体压强公式和压强定义式的综合应用，知识点多，属于难题。
9.【答案】C
【解析】解：AD、水平桌面上，甲、乙两个容器中两种液体质量相等，容器的质量相等，根据G=mg可知二者的总重力相等，故容器对桌面的压力F甲=F乙，容器的底面积相同，由p=FS得，容器对桌面的压强：p甲′=p乙′，故AD错误；
BC、从图中可知乙中液体的体积大于甲中液体的体积，因为液体质量相同，根据ρ=mV可知ρ甲>ρ乙，因两容器中液体的深度相同，根据p=ρ液gh知，液体对杯底的压强p甲>p乙，故B错误，C正确。
故选：C。
(1)液体质量相同，根据图判断出两液体的体积，根据密度公式判断出两液体的密度大小关系，根据p=ρgh判断液体对杯底压强的关系；根据公式p=FS可求得出液体对容器底部的压力大小关系；
(2)容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，根据公式p=FS可得出容器对桌面的压强的大小关系。
本题主要考查了固体压强、液体压强、密度公式的应用，知道在水平面上，物体对水平面的压力等于物体自身的重力是解题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：A、甲滑轮组有两段绳子承担物重，乙滑轮组有三段绳子承担物重，不计绳重及摩擦，F甲=12(G+G动)，F乙=13(G+G动)，则F甲>F乙，A错误；
B、因忽略绳重与摩擦时，克服物体重力做的功为有用功，且两滑轮组将物体提升相同高度，由W有=Gh可知，两滑轮组做的有用功相等．利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同，则两滑轮组拉力做的总功相等，即W甲=W乙，B错误；
C、两滑轮组拉力所做功相同，做功时间相同，所以两个滑轮组拉力的功率相同，即P甲=P乙，C错误；
D、两滑轮组做的有用功即为克服物重所做的功，因此有用功相同、总功相同，故两滑轮组的机械效率相同，D正确。
故选：D。
(1)不计绳重及摩擦，由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n，由F=1n(G+G动)分析拉力大小；
(2)利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同；
(3)利用功率公式判断拉力做功功率的大小关系；
(4)根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系。
本题重点理解：把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同；不计绳重及摩擦，利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同。
11.【答案】运动状态 增大 重力
【解析】解：(1)在力的作用下，球向上飞出过程中，运动方向和速度都发生了变化，也就是力改变了球的运动状态；
(2)球向上运动的过程中，质量不变，速度减小、动能减少；但所处高度增加、重力势能增大。
(3)最后球会掉回地面，是因为受到重力的作用。
故答案为：运动状态；增大；重力。
(1)力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态；物体运动状态的改变指：物体方向的改变和物体速度的改变；
(2)重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大；
(3)重力的方向是竖直向下的。
此题考查力的作用效果、影响重力势能大小的因素、重力等知识，难度不大。
12.【答案】减小 压强
【解析】解：夹铁丝的钢丝钳的刀口做在靠近转轴的地方，是为了减小阻力臂，在动力臂和阻力不变时，可以减小动力达到更省力的目的；
刀口做得较薄是通过减小受力面积来增大压强的。
故答案为：减小；压强。
(1)根据动力臂和阻力臂的关系，即可判断出钢丝钳省力的原理。
(2)压强的大小与压力大小和受力面积有关，在压力一定时，受力面积越小，压强越大。
此题考查的是杠杆的特点，以及增大压强的方法。
13.【答案】不变 不变
【解析】解：推动木板的过程中，因为接触面的粗糙程度不变，压力不变，故摩擦力不变；
根据二力平衡原理，推力等于摩擦力，摩擦力大小不变，则推力大小不变；用水平推力F向右匀速推动木板，则速度大小不变，根据P=Wt=Fst=Fv得到水平推力F做功的功率不变。
故答案为：不变；不变。
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；
根据P=Wt=Fst=Fv得到水平推力F做功的功率变化情况。
】本题考查了摩擦力的变化、功率变化等，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量。
14.【答案】减小 减小
【解析】解：雾炮车在平直的路上匀速行驶，雾炮车的速度不变、质量变小，其动能减小，同时高度不变，重力势能变小，所以机械能减小。
故答案为：减小；减小。
动能的大小与质量、速度有关，重力势能的大小与质量、高度有关，弹性势能的大小与物体弹性形变的程度有关，机械能为动能、势能的和。
在分析动能和重力势能的变化时，同学们往往考虑到速度、高度的变化，而忽略质量的变化，这是学生最容易出错的地方。
15.【答案】相同 相互 改变
【解析】解：卫星“刹车制动”时，沿与运动方向相同的方向喷射高温气体，由于物体间力的作用是相互的，高温气体反过来对卫星施加制动力。
在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动方向不断发生变化，则卫星的运动状态是改变的。
故答案为：相同；相互；改变。
(1)根据力的作用是相互的分析；
(2)运动方向或速度大小的改变都叫运动状态的改变。
本题考查力的作用是相互的及对运动状态改变的理解。
16.【答案】平衡 右 便于在杠杆上直接测量力臂，消除杠杆自重对实验的影响 通过一组数据得出结论具有偶然性 二 >
【解析】解：(1)杠杆静止时，就是处于平衡状态；为使杠杆在水平位置平衡，需要使杠杆重心右移，应将平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡便于在杠杆上直接测量力臂，消除杠杆自重对实验的影响；
(2)只有一次实验总结实验结论是不合理的，一次实验很具有偶然性，要多进行几次实验，避免偶然性；
(3)如图丙所示，小红设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F1，第二种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F2，第二组方便测量力臂，实验方案更方便。保持B点不变，若拉力F倾斜时，此时F的力臂变短，根据杠杆的平衡条件，力变大，在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1>F2。
故答案为：(1)平衡；右；便于在杠杆上直接测量力臂，消除杠杆自重对实验的影响；(2)通过一组数据得出结论具有偶然性；(3)二；>。
(1)杠杆平衡状态：静止或者匀速转动；杠杆左端低右端高，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接测量力臂，消除杠杆自重对实验的影响。
(2)初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性；根据杠杆平衡条件判断是否平衡；
(3)当拉力F向左倾斜时，保持B点不动，弹簧测力计的方向向左倾斜，这时杠杆右侧的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大。
此题是探究杠杆平衡条件，考查了归纳法的应用、杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用。
17.【答案】高度差 水 不是 丙、丁 不变 不合理
【解析】解：(1)根据转换法，压强计是通过观察U形管两端液面的高度差来显示橡皮膜所受压强的大小；如果被测压强大小相同，根据p=ρgh知，U形管中液体密度越小，液面高度差就越大，为了使实验现象更明显，小明应该选择密度小的水装入U形管中；
(2)这是测量液体压强的压强计，它的一端是密闭的，所以不属于连通器；
(3)如果要探究液体内部的压强是否与液体的密度有关，应控制液体的深度相同，改变液体的密度，可以选择丙、丁两图进行比较；
(4)根据p=ρgh可知，液体压强与液体深度和密度有关，与U形管粗细无关，换成更细“将U形管换成更细的”两侧液面高度差不变；
(5)向装置左右两侧倒入不同的液体，液面稳定后，由橡皮膜形变可知，橡皮膜处受到的压强相等，到橡皮膜处的hA小于hB，由p=ρgh的变形式ρ=pgh分析可知，B中液体的密度小于A中液体的密度，所以，此推理不合理。
故答案为：(1)高度差；水；(2)不是；(3)丙、丁；(4)不变；(5)不合理。
(1)根据转换法，液体压强大小是通过U形管内液面的差来反映的，液面高度差越大，液体的压强越大；根据液体压强公式p=ρgh分析；
(2)上端开口，下端连通的容器叫连通器；
(3)液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，从控制变量法的角度可判断此题的实验过程；
(4)根据p=ρgh来分析压强和液体密度或深度的关系，进而做出判断；
(5)实验中通过观察橡皮膜的突起方向来判断压强的大小，根据p=ρgh来判断密度的大小。
本题探究“液体内部压强的特点”，考查了对压强计工作原理的理解及控制变量法的应用，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求并能够灵活运用控制变量探究影响压强大小的因素。
18.【答案】木块移动的距离 使小球到达斜面底端时的速度 甲、丙 不变 丙
【解析】解：(1)在研究动能大小与什么因素有关时，我们是通过观察钢球推动木块移动的距离来反映小球动能大小的，采用的是转换法的思想；
(2)把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制小球到达斜面底端时的速度大小相等；
(3)甲、丙两组实验中物体的质量不同，其高度相同，甲、丙实验可得出物体的动能与质量的关系；
(4)木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力是滑动摩擦力，与压力大小和接触面粗糙程度有关，二者不变，滑动摩擦力不变；
物体的质量不同，速度不同，到底端的动能是不同的。甲、乙比较甲动能大，甲、丙比较丙动能大。木块滑动时摩擦力是相同，但是滑动的距离不同，根据W=fs可知，克服摩擦力做功丙最多。
故答案为：(1)木块移动的距离；(2)小球到达斜面底端时的速度；(3)甲、丙；(4)不变；丙。
(1)该实验也采用了转换法，通过比较小球推动木块移动的距离来反映小球动能的大小；
(2)实验中通过控制小球滚下的高度来控制小球滚下的速度；
(3)影响物体动能大小的因素有质量和速度，根据控制变量法进行分析；
(4)同一小球保证了质量相同，从斜面的不同高度滑下，到达水平面时的速度不同，木块被撞后移动的距离越远，推力做功越多，就可以说明木块的动能越大，从而得出质量相同时，速度越大的物体动能越大；水平面的摩擦力是滑动摩擦力，与压力大小和接触面粗糙程度有关。
本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法，从图中现象发现质量、速度的不同是此题的关键。
19.【答案】小于 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 无关 平衡 不等于 不是 不需要
【解析】解：(1)实验时，因为在竖直方向上由于弹簧自身的重力弹簧比在水平方向上要伸长，所以如果弹簧处于水平方向拉动物体的时候，弹簧会自然地收缩，此时指针指在零刻度线上方，测出的结果小于真实值；
(2)由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，乙图的压力大，弹簧测力计的示数大，摩擦力大，所以可以得出在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
(3)由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等、接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，弹簧测力计的示数相同，摩擦力相同，所以可以得出滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；
(4)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于平衡状态；
由于弹簧测力计的拉力和滑动摩擦力不在同一条直线上，二者不是一对平衡力，故弹簧测力计对木块的拉力大小不等于木块受到的滑动摩擦力的大小；
(5)由图戊所示实验可知，在用力将木板向右拉出的过程中，此时木块在水平方向上处于静止状态，受弹簧测力计A向左的拉力和木板对木块向右的摩擦力一对平衡力，所以弹簧测力计A的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小；
拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板；弹簧测力计固定不动，便于读数。
故答案为：(1)小于；(2)在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；(3)无关；(4)平衡；不等于；不是；(5)不需要。
(1)弹簧测力计在竖直方向上调零时，弹簧由于自身的重力作用，要比水平使用时弹簧的长度大，导致调零指针不指在零刻度；
(2)滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，接触面越光滑、物体间的压力越小，滑动摩擦力越小。
(3)分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象可以得出实验结论。
(4)二力平衡的条件：同体、反向、等大、共线分析；物体在平衡状态中受平衡力的作用；
(5)实验过程中很难保持物体进行匀速直线运动，可以使弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板，物体相对运动时，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，并且弹簧测力计处于静止状态，便于读数，实验过程中不必要求长木板进行匀速直线运动。
本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题，熟练应用控制变量法是正确解题的关键。
20.【答案】沙粒 变大 6h26h2−h1ρ水
【解析】解：(1)从圆筒的重心沿竖直向下的方向画出一条带箭头的线段，由G表示，如下图所示：
；
(2)要使圆筒静止后竖直漂浮在水面，选择质量较大的物体放到圆筒中，相同体积的沙粒和泡沫粒相比，沙粒的质量较大，故选择沙粒作为圆筒的配重颗粒；
(3)将待测金属块用细线挂在圆筒下方，放入水中静止后，由图乙可知，V排增大，根据F浮=ρ液gV排可知，与图甲相比圆筒所受的浮力变大；
设圆筒浸入水中的深度为h，圆筒的横截面积为S，大容器的横截面积S容=5S，金属块用细线挂在圆筒下方，放入水中静止后，体积的变化量为：
ΔV=S容h2，
ΔV筒+V金=S容h2，
S(h1−h2)+V金=S容h2，
金属块的体积为：
V金=6Sh2−Sh1；
原来圆筒处于漂浮，浮力等于重力，即G筒=F浮=ρ水gSh……①，
将金属块和圆筒看成整体，处于漂浮状态，浮力等于重力，即G筒+G金=F浮总=ρ水gS(h+h1)+ρ水gV金……②，
②−①得：
G金=ρ水gSh1+ρ水gV金=6ρ水gSh2，
则金属块的密度为：
ρ金属=m金V金=G金gV金=6ρ水gSh2g×(6Sh2−Sh1)=6h26h2−h1ρ水。
故答案为：(1)见解答图；(2)沙粒；(3)变大；6h26h2−h1ρ水。
(1)重力的方向总是竖直向下；力的示意图就是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来；
(2)要使圆筒静止后竖直漂浮在水面，选择质量较大的物体放到圆筒中；
(3)根据阿基米德原理分析回答；根据容器中液面变化关系求出金属块的体积，利用增加的浮力等于增加的重力求出金属块的重力，最后根据密度公式求出金属块的密度。
本题考查了力的示意图、物体的浮沉条件，利用好漂浮条件是本题的关键。
21.【答案】解：正方体木块的体积：V=L3=(10cm)3=1000cm3=0.001m3，
正方体木块的质量：m=ρ木V=0.6×103kg/m3×0.001m3=0.6kg；
由图可知：木块上表面的深度h=15cm−10cm=5cm=0.05m，
木块上表面受到水的压强为p=ρgh=1000kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa，
上表面所受水的压力为：F=pS=500Pa×0.01m2=5N，方向：垂直上表面向下；
木块的重力为G=mg=0.6kg×10N/kg=6N，
则为使B容器中的木块上浮，至少A中所注入的水所产生的向上的压力：F1=F+G=5N+6N=11N，
A中水在孔处所要产生的压强应为p1=F1S 孔=11N80×10−4m2=1375Pa；
因此根据p=ρgh可得A中水的深度为h1=p1ρ水g=1375Pa103kg/m3×10N/kg=0.1375m=13.75cm。
答：至少需要在A容器中注入距离B容器底13.75cm深的水。
【解析】先求出正方体木块的体积，根据m=ρV求出正方体木块的质量；
利用液体压强公式p=ρgh求出B中水对于木块上方产生的压强，再利用F=pS求出对上表面的压力；
根据G=mg求出木块的重力，根据受力平衡可知水对木块下底面产生的压力等于木块的重力与上表面受到的水的压力之和，然后利用p=FS求出A中要注入的水对木块下底面产生的压强，再利用p=ρgh求出所注入水的深度。
此题考查学生对于液体压强的计算以及利用液体压器公式求解深度的理解和掌握。
22.【答案】解：(1)5min内小丹丹驾驶平衡车的速度为：v=st=1050m5×60s=3.5m/s；
(2)平衡车和小红的总重力：G=mg=(45kg+10kg)×10N/kg=550N，
平衡车对水平地面的压力：F压=G=550N，
平衡车对水平地面的压强：p=F压S=550N25×10−4m2=2.2×105Pa；
(3)根据P=Wt=Fst=Fv得到牵引力：F=Pv=140W3.5m/s=40N，
平衡车匀速运动，牵引力和阻力是平衡力，阻力：f=F=40N。
答：(1)5min内小丹丹驾驶平衡车的速度为3.5m/s；
(2)小丹丹驾驶平衡车时，平衡车对水平地面的压强是2.2×105Pa；
(3)若在5min匀速行驶过程中平衡车输出的功率为140W，则平衡车在行驶过程中受到的阻力是40N。
【解析】(1)根据v=st得到小丹丹驾驶平衡车的速度；
(2)根据G=mg得到总重力，平衡车对地面的压力等于总重力，根据p=FS得到平衡车对水平地面的压强；
(3)根据P=Wt=Fst=Fv得到牵引力，平衡车匀速运动，牵引力和阻力是平衡力，由二力平衡条件得到阻力。
】本题考查了重力公式、速度公式、压强公式和功率的应用，计算过程注意单位换算。
2023-2024学年吉林省长春市赫行实验学校九年级（上）开学物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 在总结前人研究成果的基础上，通过实验和推理得出“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态”的科学家是( )
A. 帕斯卡 B. 伽利略 C. 牛顿 D. 焦耳
2. 下列现象中，不能说明大气压存在的是( )
A. 液体从容器侧壁的孔中喷出 B. 用吸管吸饮料
C. 吸盘被紧压在墙壁上 D. 用抽水机抽水
3. 如图所示，钓鱼时，钓鱼竿可看成是一个杠杆。能正确表示其支点O、动力F1和阻力F2的是
( )
A. B.
C. D.
4. 2023年5月30日，中国载人航天飞船神舟十六号发射成功。飞行乘组员桂海潮同志的励志故事鼓舞着我们。如图所示，飞船在加速上升的过程中( )
A. 重力势能不变 B. 动能减小 C. 机械能不变 D. 机械能增大
5. 一个球放在一块长木板上处于静止状态，如图所示，木板和球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是( )
A. 由于木板的形变从而使球受到支持力
B. 由于球的形变从而使木板受到压力
C. 球受到的支持力与球受到的重力是一对平衡力
D. 木板受到的压力与球受到的支持力是一对平衡力
6. 下列四种场景中，力对物体做了功的是( )
A. 用力推小车没有推动 B. 用绳子将重物提升一定高度
C. 小车在光滑水平面上匀速滑行 D. 塔吊吊着货物水平移动
7. 如图所示是“鲲龙”AG600水陆两栖飞机成功试飞的情景。下列关于飞机的说法中错误的是( )
A. 试飞过程中飞机相对于地面的观测台是运动的
B. 飞机加速起飞过程中惯性不变
C. 飞机上表面空气流速大
D. 飞机匀速下落时重力势能转化为动能
8. 如图所示为一个质量为30g小柑桔被放入水中静止后的情形(g取10N/kg)，下列说法正确的是( )
A. 放入小柑桔后，瓶子对水平桌面的压强不变
B. 放入小柑桔后，水对瓶底的压强不变
C. 放入小柑桔后，水中再放入一些盐，搅拌均匀后，小柑桔可能会悬浮在盐水中
D. 小柑桔被放入水中静止后，它排开水的重力为0.3N
9. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是( )
A. 容器对桌面的压力：F甲>F乙 B. 液体的密度：ρ甲=ρ乙
C. 液体对容器底部的压强：p甲>p乙 D. 容器对桌面的压强：p甲′>p乙′
10. 如图所示，用相同的滑轮和绳子分别组成甲、乙两个滑轮组，分别用甲、乙两个滑轮组在相同时间内将重为G的物体匀速提升相同的高度，不计绳重及摩擦，则下列说法正确的是( )
A. 绳自由端的拉力F甲
C. 拉力的功率P甲>P乙
D. 滑轮组的机械效率η甲=η乙
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共5小题，共12.0分）
11. 如图所示，小明在踢足球时，球向上飞出，此现象主要表明力可以改变物体的______ (选择“运动状态”或“形状”)；球在上升过程中其重力势能______ (选填“增大”、“不变”或“减小”)；最后球会掉回地面，是因为受到______ 的作用。
12. 夹铁丝的钢丝钳的刀口做在靠近转轴的地方，是为了______ 阻力臂来达到更省力的目的；刀口做得较薄是为了增大______ (选填“压力”或“压强”)。
13. 如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右匀速推动木板至如图乙所示位置，推动木板的过程中，木板受到的摩擦力将______ ；水平推力F做功的功率将______ (选填“变大”“变小”或“不变”)。
14. 如图所示，抗疫防控期间，香格里拉市防疫部门利用雾炮车对城区街道喷洒消毒剂进行消毒和除尘，雾炮车在水平路面匀速前进喷洒消毒液的过程中，雾炮车的动能______ ，机械能______ 。(填“增大”“不变”或“减小”)
15. “嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿与运动方向______ (选填“相同”或“相反”)的方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是______ 的。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态是______ 的(选填“改变”或“不变”)。
三、实验探究题（本大题共5小题，共28.0分）
16. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中。
(1)若挂钩码实验前，杠杆静止于如图甲所示的位置，此时杠杆处于______ (选填“平衡”或“非平衡”)状态。此时应将左端的平衡螺母向______ 端调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是______ 。
(2)如图乙所示，挂上钩码使杠杆在水平位置平衡，记录数据。根据这一次实验数据，立即分析得出杠杆的平衡条件，小红认为这样做是不合适的，原因是______ 。
(3)小红实验时用弹簧测力计设计了两种实验方案，如图丙所示。第一种弹簧测力计倾斜下拉，其示数为F1；第二种弹簧测力计竖直下拉，其示数为F2。则第______ (选填填“一”或“二”)种实验方案更方便。两次弹簧测力计的读数F1 ______ F2(选填“<”“=”或“>”)。
17. 如图所示是某实验小组探究“液体压强与哪些因素有关”的实验。
(1)如图甲所示，通过观察压强计U形管两侧液面的______ 来显示橡皮膜所受压强的大小；为了使实验现象更明显，应该选择______ (选填“水”或“水银”)装入U形管中。(ρ水银>ρ水)
(2)实验中压强计的U形管______ (选填“是”或“不是”)连通器。
(3)如果要探究液体内部压强是否与液体密度有关，应选择图中的______ 两图进行比较。
(4)在图乙实验中，如果换成更细的U形管，则U形管的右侧液面高度会______ (选填“更高”“更低”或“不变”)。
(5)完成探究实验后，小明设计了图戊所示装置，并向装置的A、B两侧分别倒入不同的液体，液面稳定后，橡皮膜形变如图戊所示，小明判断B中液体的密度大于A中液体的密度，此推理______ (选填“合理”或“不合理”)。
18. 为探究“物体的动能跟哪些因素有关”，某同学利用斜面、钢球、木块等器材进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过比较______ 来反映钢球动能的大小。
(2)将小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了______ 相同。
(3)若要探究动能大小与质量的关系，应该选择______ 两个图进行实验。
(4)木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力______ (选填“变大”“变小”或“不变”)，三次实验中克服摩擦力做的功______ (选填“甲”“乙”“丙”或“一样”)最多。
19. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。
(1)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平桌面上做匀速直线运动，则测出的摩擦力______ (选填“大于”“等于”，或“小于”)实际摩擦力。
(2)甲、乙两次实验说明：______ 。
(3)比较实验乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小______ (选填“有关”或“无关”)。
(4)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中，木块处于______ (选填“平衡”或“不平衡”)状态；弹簧测力计对木块的拉力大小______ (选填“等于”或“不等于”)木块受到的滑动摩擦力的大小，所以二者______ (选填“是”或“不是”)一对平衡力。
(5)小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示。在用力将木板向右拉出的过程中，______ (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板。
20. 物理实践小组设计了一个测量固体密度的方案(仅用于不吸水、不溶于水的固体)。如图甲所示，将适量的配重颗粒装入粗细均匀的薄壁圆筒中并封闭筒口，将圆筒放入盛有适量水的薄壁大容器中，大容器的横截面积是圆筒的横截面积的5倍。圆筒静止后用记号笔在圆筒对应水面位置标记“O”，在大容器的水面位置标出初始水位线。
(1)请在图中画出圆筒受到的重力的示意图。(图中的O点为圆筒的重心)
(2)为使圆筒静止后竖直漂浮在水面，在沙粒、泡沫粒中应选择______ 作为圆筒的配重颗粒。
(3)将待测金属块用细线挂在圆筒下方，放入水中静止后(细线的质量、体积忽略不计，金属块始终不触底)如图乙所示，与图甲相比圆筒所受的浮力______ (填“变大”、“不变”或“变小”)。分别测出圆筒静止后水面到“O”点和到初始水位线的距离h1和h2，则该金属块的密度表达式为ρ金属= ______ (用h1、h2和ρ水表示)。
四、计算题（本大题共2小题，共10.0分）
21. 张老师在研究浮力产生原因时，做了如下实验，如图是由容器A和B构成的连通器，B容器底的中间部分有一个面积为80cm2方形孔，将密度为0.6g/cm3、边长为10cm的正方体木块放在B容器中，且把容器底的正方形孔密合覆盖，然后向B容器缓慢注入15cm深的水，发现木块没有上浮，静止在B容器底部。为使B容器中的木块上浮，至少需要在A容器中注入距离B容器底多少厘米深的水。(写出必要的文字说明，表达式及计算结果)
22. 双轮平衡车越来越受到人们的喜爱。如图所示，质量为45kg的小丹丹驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，5min内通过的路程是1050m，已知平衡车的质量为10kg，轮胎与地面的总接触面积为25cm2，求：
(1)5min内小丹丹驾驶平衡车的速度为多少m/s。
(2)小丹丹驾驶平衡车时，平衡车对水平地面的压强。
(3)若在5min匀速行驶过程中平衡车输出的功率为140W，则平衡车在行驶过程中受到的阻力。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态”这是牛顿第一定律的内容，牛顿总结了伽利略等前人的研究成果，概括出一条重要物理定律；这个定律是在实验的基础上，进一步推理、归纳得出来的。
故选：C。
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，这是著名的牛顿第一定律。是牛顿在前人研究成果的基础上，通过实验、推理、归纳出来的。
此题考查的是我们对于牛顿和贡献和牛顿第一定律的了解，是一道基础题。
2.【答案】A
【解析】解：A、液体从容器侧壁的孔中喷出，由液体压强引起的，不能说明大气压的存在，故A符合题意；
B、小明用吸管吸饮料，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，所以说明大气压存在，故B不符合题意；
C、把吸盘紧压在光滑的墙上，把吸盘内的空气排出，大气压就把吸盘紧压在了墙上，在钩上可以挂衣服，所以说明大气压存在，故C不符合题意；
D、活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压原理工作的，故D不符合题意。
故选：A。
空气受到重力作用，而且空气具有流动性，因此空气内部向各个方向都有压强，这个压强就叫大气压强，著名的马德堡半球实验有力地证明了：大气压的存在，且大气压很大。
本题通过大气压的作用来证明大气压的存在，考查了学生对大气压的理解和掌握。
3.【答案】B
【解析】解：图中钓鱼竿是下面手与鱼竿接触的位置，动力是上面手施加的力，阻力为鱼线对鱼竿竖直向下的拉力，故B正确，ACD错误。
故选：B。
根据杠杆绕着转动的固定点叫支点，可判断杠杆的支点；动力是使杠杆转动的力，阻力是阻碍杠杆转动的力。
掌握杠杆的五个要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，属于基础题。
4.【答案】D
【解析】解：飞船在加速上升的过程中，飞船的质量不变(忽略燃料短时损耗)，速度增大，则飞船的动能增大；同时飞船所处的高度增大，其重力势能增大；因机械能等于动能与势能的总和，且飞船的动能和重力势能均增大，所以飞船的机械能增大，故ABC错误，D正确。
故选：D。
影响动能大小的因素：质量、速度；质量越大，速度越大，动能越大；
影响重力势能大小的因素：质量、被举高的高度；质量越大，高度越大，重力势能就越大；
机械能等于动能与势能的总和。
本题考查了动能、重力势能和机械能的大小变化，属于基础题。
5.【答案】D
【解析】解：A、由于球对木板的压力作用，木板发生形变从而使球受到支持力，故A正确；
B、由于球的形变从而使木板受到压力，故B正确；
C、球受到的支持力与球受到的重力，符合二力平衡条件，是一对平衡力，故C正确；
D、木板受到的压力与球受到的支持力是一对相互作用力，故D错误。
故选：D。
(1)(2)物体的弹力是物体发生弹性形变产生的；
(3)二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；
(4)相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
本题考查了平衡力和相互作用力的区分、惯性的理解，以及重力、弹力、压力、支持力等之间的关系，具有一定的综合性，但难度不大。
6.【答案】B
【解析】解：A、用力推小车没有推动，小车没有在力的作用下沿力的方向移动距离，推力对小车没有做功，故A错误；
B、物体在绳子拉力作用下升高，物体受到一个向上的力，在力的方向上移动距离，力对物体做功，故B正确；
C、小球在光滑水平面上匀速滑行，只受到重力和支持力作用，水平方向没有受到力的作用，没有力做功，故C错误；
D、塔吊吊着货物水平移动，力的方向向上，没有沿力的方向移动距离，力对货物没有做功，故D错误。
故选：B。
做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。
明确三种情况不做功：一是有力无距离(例如：推而未动)，二是有距离无力(靠惯性运动)，三是力的方向与运动方向垂直。
7.【答案】D
【解析】解：
A、试飞过程中，以地面的观测台为参照物飞机向上运动，故A正确；
B、飞机加速起飞过程中，质量不变，则惯性不变，故B正确；
C、飞机的机翼上方突起，下方平直。这样的结果决定了当飞机启动后，机翼上方空气流速大，空气压强小，空气压力方向向下；机翼下方空气流速小，空气压强大，空气压力方向向上，故C正确；
D、飞机匀速下落时，质量不变，速度不变，则动能不变；同时高度减小，则重力势能减小；重力势能没有转化为动能，故D错误。
故选：D。
(1)判断一个物体的运动情况时，必须先确定一个作为标准的参照物，分析研究对象和参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的；
(2)惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系；
(3)在流体中，流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大；
(4)重力势能大小的影响因素：物体的质量、物体的高度；动能大小的影响因素：物体的质量、物体的速度。
本题考查了运动与静止的相对性、惯性大小的影响因素、流体压强与流速的关系、动能和重力势能的转化等知识，有一定的综合性，但总体难度不大。
8.【答案】D
【解析】解：A、放入小柑桔后，瓶子的总重力变大，对桌面的压力变大，瓶子的底面积不变，由p=FS知瓶子对水平桌面的压强变大，故A错误；
B、放入小柑桔后，小柑桔排开一部分水，瓶子中水的深度增加，由p=ρgh知水对瓶底的压强增加，故C错误；
C、放入小柑桔后，水中再放入一些盐，搅拌均匀后，液体的密度增加，小柑桔仍然漂浮在盐水中，故C错误；
D、小柑桔被放入水中静止后，处于漂浮状态，受到的浮力等于其自身的重力，由阿基米德原理知F浮=G=G排=mg=30×10−3kg×10N/kg=0.3N，故D正确。
故选：D。
(1)判断出放入小柑桔后瓶子总重力的变化，在水平面上瓶子对桌面的压力等于重力，据此判断出瓶子对桌面压力的变化，由p=FS判断出瓶子对水平桌面压强的变化；
(2)放入小柑桔后，小柑桔排开一部分水，瓶子中水的深度增加，由p=ρgh判断出水对瓶底压强的变化；
(3)放入小柑桔后，水中再放入一些盐，搅拌均匀后，液体的密度增加，据此判断出小柑桔的浮沉情况；
(4)小柑桔被放入水中静止后，处于漂浮状态，受到的浮力等于其自身的重力，由阿基米德原理F浮=G=G排=mg算出小柑桔排开水的重力。
本题综合考查了阿基米德原理、漂浮条件、液体压强公式和压强定义式的综合应用，知识点多，属于难题。
9.【答案】C
【解析】解：AD、水平桌面上，甲、乙两个容器中两种液体质量相等，容器的质量相等，根据G=mg可知二者的总重力相等，故容器对桌面的压力F甲=F乙，容器的底面积相同，由p=FS得，容器对桌面的压强：p甲′=p乙′，故AD错误；
BC、从图中可知乙中液体的体积大于甲中液体的体积，因为液体质量相同，根据ρ=mV可知ρ甲>ρ乙，因两容器中液体的深度相同，根据p=ρ液gh知，液体对杯底的压强p甲>p乙，故B错误，C正确。
故选：C。
(1)液体质量相同，根据图判断出两液体的体积，根据密度公式判断出两液体的密度大小关系，根据p=ρgh判断液体对杯底压强的关系；根据公式p=FS可求得出液体对容器底部的压力大小关系；
(2)容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，根据公式p=FS可得出容器对桌面的压强的大小关系。
本题主要考查了固体压强、液体压强、密度公式的应用，知道在水平面上，物体对水平面的压力等于物体自身的重力是解题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：A、甲滑轮组有两段绳子承担物重，乙滑轮组有三段绳子承担物重，不计绳重及摩擦，F甲=12(G+G动)，F乙=13(G+G动)，则F甲>F乙，A错误；
B、因忽略绳重与摩擦时，克服物体重力做的功为有用功，且两滑轮组将物体提升相同高度，由W有=Gh可知，两滑轮组做的有用功相等．利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同，则两滑轮组拉力做的总功相等，即W甲=W乙，B错误；
C、两滑轮组拉力所做功相同，做功时间相同，所以两个滑轮组拉力的功率相同，即P甲=P乙，C错误；
D、两滑轮组做的有用功即为克服物重所做的功，因此有用功相同、总功相同，故两滑轮组的机械效率相同，D正确。
故选：D。
(1)不计绳重及摩擦，由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n，由F=1n(G+G动)分析拉力大小；
(2)利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同；
(3)利用功率公式判断拉力做功功率的大小关系；
(4)根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系。
本题重点理解：把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同；不计绳重及摩擦，利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同。
11.【答案】运动状态 增大 重力
【解析】解：(1)在力的作用下，球向上飞出过程中，运动方向和速度都发生了变化，也就是力改变了球的运动状态；
(2)球向上运动的过程中，质量不变，速度减小、动能减少；但所处高度增加、重力势能增大。
(3)最后球会掉回地面，是因为受到重力的作用。
故答案为：运动状态；增大；重力。
(1)力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态；物体运动状态的改变指：物体方向的改变和物体速度的改变；
(2)重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大；
(3)重力的方向是竖直向下的。
此题考查力的作用效果、影响重力势能大小的因素、重力等知识，难度不大。
12.【答案】减小 压强
【解析】解：夹铁丝的钢丝钳的刀口做在靠近转轴的地方，是为了减小阻力臂，在动力臂和阻力不变时，可以减小动力达到更省力的目的；
刀口做得较薄是通过减小受力面积来增大压强的。
故答案为：减小；压强。
(1)根据动力臂和阻力臂的关系，即可判断出钢丝钳省力的原理。
(2)压强的大小与压力大小和受力面积有关，在压力一定时，受力面积越小，压强越大。
此题考查的是杠杆的特点，以及增大压强的方法。
13.【答案】不变 不变
【解析】解：推动木板的过程中，因为接触面的粗糙程度不变，压力不变，故摩擦力不变；
根据二力平衡原理，推力等于摩擦力，摩擦力大小不变，则推力大小不变；用水平推力F向右匀速推动木板，则速度大小不变，根据P=Wt=Fst=Fv得到水平推力F做功的功率不变。
故答案为：不变；不变。
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；
根据P=Wt=Fst=Fv得到水平推力F做功的功率变化情况。
】本题考查了摩擦力的变化、功率变化等，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量。
14.【答案】减小 减小
【解析】解：雾炮车在平直的路上匀速行驶，雾炮车的速度不变、质量变小，其动能减小，同时高度不变，重力势能变小，所以机械能减小。
故答案为：减小；减小。
动能的大小与质量、速度有关，重力势能的大小与质量、高度有关，弹性势能的大小与物体弹性形变的程度有关，机械能为动能、势能的和。
在分析动能和重力势能的变化时，同学们往往考虑到速度、高度的变化，而忽略质量的变化，这是学生最容易出错的地方。
15.【答案】相同 相互 改变
【解析】解：卫星“刹车制动”时，沿与运动方向相同的方向喷射高温气体，由于物体间力的作用是相互的，高温气体反过来对卫星施加制动力。
在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动方向不断发生变化，则卫星的运动状态是改变的。
故答案为：相同；相互；改变。
(1)根据力的作用是相互的分析；
(2)运动方向或速度大小的改变都叫运动状态的改变。
本题考查力的作用是相互的及对运动状态改变的理解。
16.【答案】平衡 右 便于在杠杆上直接测量力臂，消除杠杆自重对实验的影响 通过一组数据得出结论具有偶然性 二 >
【解析】解：(1)杠杆静止时，就是处于平衡状态；为使杠杆在水平位置平衡，需要使杠杆重心右移，应将平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡便于在杠杆上直接测量力臂，消除杠杆自重对实验的影响；
(2)只有一次实验总结实验结论是不合理的，一次实验很具有偶然性，要多进行几次实验，避免偶然性；
(3)如图丙所示，小红设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F1，第二种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F2，第二组方便测量力臂，实验方案更方便。保持B点不变，若拉力F倾斜时，此时F的力臂变短，根据杠杆的平衡条件，力变大，在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1>F2。
故答案为：(1)平衡；右；便于在杠杆上直接测量力臂，消除杠杆自重对实验的影响；(2)通过一组数据得出结论具有偶然性；(3)二；>。
(1)杠杆平衡状态：静止或者匀速转动；杠杆左端低右端高，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接测量力臂，消除杠杆自重对实验的影响。
(2)初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性；根据杠杆平衡条件判断是否平衡；
(3)当拉力F向左倾斜时，保持B点不动，弹簧测力计的方向向左倾斜，这时杠杆右侧的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大。
此题是探究杠杆平衡条件，考查了归纳法的应用、杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用。
17.【答案】高度差 水 不是 丙、丁 不变 不合理
【解析】解：(1)根据转换法，压强计是通过观察U形管两端液面的高度差来显示橡皮膜所受压强的大小；如果被测压强大小相同，根据p=ρgh知，U形管中液体密度越小，液面高度差就越大，为了使实验现象更明显，小明应该选择密度小的水装入U形管中；
(2)这是测量液体压强的压强计，它的一端是密闭的，所以不属于连通器；
(3)如果要探究液体内部的压强是否与液体的密度有关，应控制液体的深度相同，改变液体的密度，可以选择丙、丁两图进行比较；
(4)根据p=ρgh可知，液体压强与液体深度和密度有关，与U形管粗细无关，换成更细“将U形管换成更细的”两侧液面高度差不变；
(5)向装置左右两侧倒入不同的液体，液面稳定后，由橡皮膜形变可知，橡皮膜处受到的压强相等，到橡皮膜处的hA小于hB，由p=ρgh的变形式ρ=pgh分析可知，B中液体的密度小于A中液体的密度，所以，此推理不合理。
故答案为：(1)高度差；水；(2)不是；(3)丙、丁；(4)不变；(5)不合理。
(1)根据转换法，液体压强大小是通过U形管内液面的差来反映的，液面高度差越大，液体的压强越大；根据液体压强公式p=ρgh分析；
(2)上端开口，下端连通的容器叫连通器；
(3)液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，从控制变量法的角度可判断此题的实验过程；
(4)根据p=ρgh来分析压强和液体密度或深度的关系，进而做出判断；
(5)实验中通过观察橡皮膜的突起方向来判断压强的大小，根据p=ρgh来判断密度的大小。
本题探究“液体内部压强的特点”，考查了对压强计工作原理的理解及控制变量法的应用，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求并能够灵活运用控制变量探究影响压强大小的因素。
18.【答案】木块移动的距离 使小球到达斜面底端时的速度 甲、丙 不变 丙
【解析】解：(1)在研究动能大小与什么因素有关时，我们是通过观察钢球推动木块移动的距离来反映小球动能大小的，采用的是转换法的思想；
(2)把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制小球到达斜面底端时的速度大小相等；
(3)甲、丙两组实验中物体的质量不同，其高度相同，甲、丙实验可得出物体的动能与质量的关系；
(4)木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力是滑动摩擦力，与压力大小和接触面粗糙程度有关，二者不变，滑动摩擦力不变；
物体的质量不同，速度不同，到底端的动能是不同的。甲、乙比较甲动能大，甲、丙比较丙动能大。木块滑动时摩擦力是相同，但是滑动的距离不同，根据W=fs可知，克服摩擦力做功丙最多。
故答案为：(1)木块移动的距离；(2)小球到达斜面底端时的速度；(3)甲、丙；(4)不变；丙。
(1)该实验也采用了转换法，通过比较小球推动木块移动的距离来反映小球动能的大小；
(2)实验中通过控制小球滚下的高度来控制小球滚下的速度；
(3)影响物体动能大小的因素有质量和速度，根据控制变量法进行分析；
(4)同一小球保证了质量相同，从斜面的不同高度滑下，到达水平面时的速度不同，木块被撞后移动的距离越远，推力做功越多，就可以说明木块的动能越大，从而得出质量相同时，速度越大的物体动能越大；水平面的摩擦力是滑动摩擦力，与压力大小和接触面粗糙程度有关。
本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法，从图中现象发现质量、速度的不同是此题的关键。
19.【答案】小于 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 无关 平衡 不等于 不是 不需要
【解析】解：(1)实验时，因为在竖直方向上由于弹簧自身的重力弹簧比在水平方向上要伸长，所以如果弹簧处于水平方向拉动物体的时候，弹簧会自然地收缩，此时指针指在零刻度线上方，测出的结果小于真实值；
(2)由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，乙图的压力大，弹簧测力计的示数大，摩擦力大，所以可以得出在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
(3)由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等、接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，弹簧测力计的示数相同，摩擦力相同，所以可以得出滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；
(4)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于平衡状态；
由于弹簧测力计的拉力和滑动摩擦力不在同一条直线上，二者不是一对平衡力，故弹簧测力计对木块的拉力大小不等于木块受到的滑动摩擦力的大小；
(5)由图戊所示实验可知，在用力将木板向右拉出的过程中，此时木块在水平方向上处于静止状态，受弹簧测力计A向左的拉力和木板对木块向右的摩擦力一对平衡力，所以弹簧测力计A的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小；
拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板；弹簧测力计固定不动，便于读数。
故答案为：(1)小于；(2)在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；(3)无关；(4)平衡；不等于；不是；(5)不需要。
(1)弹簧测力计在竖直方向上调零时，弹簧由于自身的重力作用，要比水平使用时弹簧的长度大，导致调零指针不指在零刻度；
(2)滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，接触面越光滑、物体间的压力越小，滑动摩擦力越小。
(3)分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象可以得出实验结论。
(4)二力平衡的条件：同体、反向、等大、共线分析；物体在平衡状态中受平衡力的作用；
(5)实验过程中很难保持物体进行匀速直线运动，可以使弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板，物体相对运动时，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，并且弹簧测力计处于静止状态，便于读数，实验过程中不必要求长木板进行匀速直线运动。
本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题，熟练应用控制变量法是正确解题的关键。
20.【答案】沙粒 变大 6h26h2−h1ρ水
【解析】解：(1)从圆筒的重心沿竖直向下的方向画出一条带箭头的线段，由G表示，如下图所示：
；
(2)要使圆筒静止后竖直漂浮在水面，选择质量较大的物体放到圆筒中，相同体积的沙粒和泡沫粒相比，沙粒的质量较大，故选择沙粒作为圆筒的配重颗粒；
(3)将待测金属块用细线挂在圆筒下方，放入水中静止后，由图乙可知，V排增大，根据F浮=ρ液gV排可知，与图甲相比圆筒所受的浮力变大；
设圆筒浸入水中的深度为h，圆筒的横截面积为S，大容器的横截面积S容=5S，金属块用细线挂在圆筒下方，放入水中静止后，体积的变化量为：
ΔV=S容h2，
ΔV筒+V金=S容h2，
S(h1−h2)+V金=S容h2，
金属块的体积为：
V金=6Sh2−Sh1；
原来圆筒处于漂浮，浮力等于重力，即G筒=F浮=ρ水gSh……①，
将金属块和圆筒看成整体，处于漂浮状态，浮力等于重力，即G筒+G金=F浮总=ρ水gS(h+h1)+ρ水gV金……②，
②−①得：
G金=ρ水gSh1+ρ水gV金=6ρ水gSh2，
则金属块的密度为：
ρ金属=m金V金=G金gV金=6ρ水gSh2g×(6Sh2−Sh1)=6h26h2−h1ρ水。
故答案为：(1)见解答图；(2)沙粒；(3)变大；6h26h2−h1ρ水。
(1)重力的方向总是竖直向下；力的示意图就是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来；
(2)要使圆筒静止后竖直漂浮在水面，选择质量较大的物体放到圆筒中；
(3)根据阿基米德原理分析回答；根据容器中液面变化关系求出金属块的体积，利用增加的浮力等于增加的重力求出金属块的重力，最后根据密度公式求出金属块的密度。
本题考查了力的示意图、物体的浮沉条件，利用好漂浮条件是本题的关键。
21.【答案】解：正方体木块的体积：V=L3=(10cm)3=1000cm3=0.001m3，
正方体木块的质量：m=ρ木V=0.6×103kg/m3×0.001m3=0.6kg；
由图可知：木块上表面的深度h=15cm−10cm=5cm=0.05m，
木块上表面受到水的压强为p=ρgh=1000kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa，
上表面所受水的压力为：F=pS=500Pa×0.01m2=5N，方向：垂直上表面向下；
木块的重力为G=mg=0.6kg×10N/kg=6N，
则为使B容器中的木块上浮，至少A中所注入的水所产生的向上的压力：F1=F+G=5N+6N=11N，
A中水在孔处所要产生的压强应为p1=F1S 孔=11N80×10−4m2=1375Pa；
因此根据p=ρgh可得A中水的深度为h1=p1ρ水g=1375Pa103kg/m3×10N/kg=0.1375m=13.75cm。
答：至少需要在A容器中注入距离B容器底13.75cm深的水。
【解析】先求出正方体木块的体积，根据m=ρV求出正方体木块的质量；
利用液体压强公式p=ρgh求出B中水对于木块上方产生的压强，再利用F=pS求出对上表面的压力；
根据G=mg求出木块的重力，根据受力平衡可知水对木块下底面产生的压力等于木块的重力与上表面受到的水的压力之和，然后利用p=FS求出A中要注入的水对木块下底面产生的压强，再利用p=ρgh求出所注入水的深度。
此题考查学生对于液体压强的计算以及利用液体压器公式求解深度的理解和掌握。
22.【答案】解：(1)5min内小丹丹驾驶平衡车的速度为：v=st=1050m5×60s=3.5m/s；
(2)平衡车和小红的总重力：G=mg=(45kg+10kg)×10N/kg=550N，
平衡车对水平地面的压力：F压=G=550N，
平衡车对水平地面的压强：p=F压S=550N25×10−4m2=2.2×105Pa；
(3)根据P=Wt=Fst=Fv得到牵引力：F=Pv=140W3.5m/s=40N，
平衡车匀速运动，牵引力和阻力是平衡力，阻力：f=F=40N。
答：(1)5min内小丹丹驾驶平衡车的速度为3.5m/s；
(2)小丹丹驾驶平衡车时，平衡车对水平地面的压强是2.2×105Pa；
(3)若在5min匀速行驶过程中平衡车输出的功率为140W，则平衡车在行驶过程中受到的阻力是40N。
【解析】(1)根据v=st得到小丹丹驾驶平衡车的速度；
(2)根据G=mg得到总重力，平衡车对地面的压力等于总重力，根据p=FS得到平衡车对水平地面的压强；
(3)根据P=Wt=Fst=Fv得到牵引力，平衡车匀速运动，牵引力和阻力是平衡力，由二力平衡条件得到阻力。
】本题考查了重力公式、速度公式、压强公式和功率的应用，计算过程注意单位换算。
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