考点24 诗歌鉴赏之赏析情感（原卷版）-备战2022年高考语文一轮复习考点微专题（天津专用）

备战2022年高考语文一轮复习考点微专题

考点24   诗歌鉴赏之赏析情感

【命题趋势】

分析诗歌情感是诗歌必考的内容，一般以答题的方式出现，所占分析较高，一定要作为备考的重点，抓住要领，强化训练。

【真题再现】

一、【2018年高考天津卷】阅读下面这首诗，按要求作答。

癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）

［东晋］陶渊明

先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。

秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。

虽未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津（注）。

日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。

（注）问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。

 “长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？

【考点详解】

把握诗歌主旨情感的五要点：

1.明确古代士大夫的情怀。传统士大夫受儒家、道家、佛家思想的影响:儒家要求他们修身、齐家、治国、平天下,关怀国运民生;道家启发他们在自然田园里安放心灵,回归纯朴与真性情;佛家会让他们恋土怀乡、感叹生命短暂与人生无常,参悟个体、宇宙与社会之间的关系。

2.找准主旨句（含标题）。诗歌常有点明主旨的句子，如律诗中的首联和尾联往往关乎作者的思想情感，颌联和颈联常常含有艺术手法。还有的诗歌标题就揭示了主旨。

3.知人论世，看清背景。“诗言志”,作者的人生经历不同,通过诗词所表现出来的思想情感也就不同。因此,鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历入手。

4.把握诗歌意象、意境的内涵。中国古代诗歌的特点之一是使用意象、意境表情达意,所以读懂诗歌的意象与意境的内涵是解读诗歌主旨的重要依据。理解意象的内涵一定要结合具体的诗歌作品,不能拘泥固化,因为同一个事物在不同的诗歌作品中可能表达不同的意思。如蝉，古人以为蝉餐风饮露,是高洁的象征，常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。如虞世南的《蝉》中有“居高声自远,非是藉秋风”。柳永的《雨霖铃》开篇就是“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”,营造了一种足以触动离愁别绪的气氛。

5.从诗歌中典故的意思反观主旨。作者创作诗歌时,有时会借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。考生如果了解这些典故，会有助于把握作品的主旨。

【对点训练】

1．阅读下面古诗，完成问题。

宿业师山房期丁大不至

（唐）孟浩然

夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。

樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。

（注）①山房，山中的屋舍。 ②丁大：作者友人。

诗中抒发了怎样的思想感情？请结合诗文简要分析。

2.阅读下面这首诗，完成下列小题。

送李端

卢纶

故关①衰草遍，离别自堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘②何处期？

（注）①故关：故乡。②风尘：指社会动乱。

尾联中的“泪”中包含了哪些情感？

3.阅读下面这首诗，完成下列小题。

正月二十日往歧亭，郡人潘、古、郭三人送余于女王城东禅庄院[注]

苏轼

十日春寒不出门，不知江柳已摇村。稍闻决决流冰谷，尽放青青没烧痕。

数亩荒园留我住，半瓶浊酒待君温。去年今日关山路，细雨梅花正断魂。

（注）本诗写于苏轼被贬黄州的第二年，潘、古、郭三人是作者在黄州结识的好友。歧亭：在今湖北麻城，苏轼在黄州期间时常往游。

这是一首送别诗，诗的尾联貌似与送别没多大关系，实际却紧扣送别，请结合诗句简要分析。

4.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送四镇薛侍御东归①

岑参

相送泪沾衣，天涯独未归。

将军初得罪，门客复何依？

梦去湖山阔，书停陇雁②稀。

园林幸接近，一为到柴扉③。

（注）①天宝十四年前后，诗人供职于封常清幕府。安史之乱初起，封常清受命征剿安禄山，因仓促而兵败，被削官。这首诗就作于此时。②陇雁：飞越陇山传递家书的大雁。③柴扉：柴门，亦指贫寒的家园。

诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。

5.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

野望

杜甫

西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。

海内风尘诸弟隔，天崖涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。

跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

（注）①三城戍：西山三城的堡垒。三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦：泛指送别之地。万里桥：在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。

全诗抒发了诗人哪些思想感情？

6.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

登快阁①

黄庭坚

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟②。

（注）①此诗作于太和知县任上，快阁在太和县东澄江边上②传说阮籍作“青白眼”。黑色的眼珠在眼眶中间，青眼看人则是表示对人的喜爱或重视、尊重；白眼指露出眼白，表示轻蔑。③与白鸥盟：语出《列子黄帝》，后以与鸥鸟盟誓表示毫无机心，这里是指无利禄之心。

这首诗抒发了诗人哪些思想感情？请结合全诗简要分析。

7．阅读下面这首词，按要求回答问题。

西江月

苏轼

世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。

酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。

（注）宋神宗元丰二年八月十八日，苏轼因“乌台诗案”入狱，九死一生。元丰三年二月至黄州，过着近似流放的生活。此年中秋，距苏轼入狱已近一年，也是其被贬之后的第一个中秋。

这首诗“凉”字指“秋凉”，此词描绘了哪些“秋凉”景象；“凉”还指人生世态炎凉，请指出这首词抒发了诗人哪些复杂情感。

8.阅读下面的这首古诗，然后回答问题。

绮罗春·红叶

张炎①

万里飞霜，千林落木，寒艳不招春妒。枫冷吴江，独客又吟愁句。正船舣②、流水孤村，似花绕、斜阳归路。甚荒沟、一片凄凉，载情不去载愁去。

长安谁问倦旅？羞见衰颜借酒，飘零如许。谩倚新妆，不入洛阳花谱。为回风、起舞尊前，尽化作、断霞千缕。记阴阴、绿遍江南，夜窗听暗雨。

（注）①张炎，出身南宋名门世家，宋亡后不仕新朝。作本词时，张炎应元政府的征召而被迫北行，栖止京城大都。②舣，停船靠岸。

在这首词中张炎借“红叶”寄托了哪些思想感情，请简要概括。

9.阅读下面的诗歌，按要求作答。

送魏大从军①

陈子昂

匈奴犹未灭②，魏绛复从戎③。怅别三河道④，言追六郡雄⑤。

雁山横代北⑥，飞塞接云中⑦。勿使燕然上，惟留汉将功⑧。

[注释]①魏大：陈子昂的友人。②匈奴犹未灭：暗指汉代霍去病“匈奴未灭，无以家为也”的典故。③魏绛：春秋时晋国大夫。④三河：指黄河流域中段平原地区。⑤六郡雄：这里指西汉时立功边地、号称六郡雄杰的赵充国。⑥雁山：雁门山。代：代州。⑦飞塞：一作“狐塞”，即飞狐塞，又称飞狐口。云中：云中郡。⑧燕然：山名。《后汉书·窦宪传》载：“（窦宪）与北单于战于稽落山，大破之。……遂登燕然山，……割石勒功，记汉威德，令班固作铭。”

结合诗句分析首联、尾联中表达了作者哪些情感。

10.阅读下面一首宋词，完成各题。

浣溪沙·和无咎韵（注）

陆 游

懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。

忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。

（注）　宋孝宗隆兴二年(1164年)闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上，韩元吉则是来镇江省亲暂住。两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。

这首词表达了词人哪些情感？请简要分析。

【模拟提升】

1．阅读下面这首宋诗，按要求作答。

野泊对月有感①

周 莘

可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。

斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。

酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。

欲问行朝③旧消息，眼中盗贼尚纵横。

（注）①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②逋（bū）逃，此处意为逃避战乱。③行朝，指朝廷迁移不定。

（1）对本诗的理解和赏析不恰当的一项是（    ）

A．首联诗人对月兴叹，表现了时荒世乱的局势。上句点明了“野泊”的原因，下句对应题目“野泊对月”的内容。诗人对眼前现实感到困苦，对未来感到迷茫。

B．颔联上句诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜，是静景；下句诗人耳畔传来岳阳城凄凉的角声，是动景。动静结合，气象开阔，渲染了空茫凄凉的意境。

C．颈联写诗人借酒浇愁，而酒却化成过客之泪使愁绪更浓。浪花翻卷，卷动归乡之心，使人暗自惊叹，表现了“野泊”时的所思、所感、所痛。

D．尾联转笔写到国家的动乱，境界陡然开阔。暗用《登楼》的颈联“北极朝庭终不改，西山寇盗莫相侵”把兵荒马乱的景写足，把忧愤难堪之情抒发得淋漓尽致。

（2）请以首联为例，分析诗人是怎样表现自己的“愁”心的。

（3）诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。

2.阅读下面诗歌，完成后面题目。

春思①

贾至

草色青青柳色黄，

桃花历乱②李花香。

东风不为吹愁去，

春日偏能惹恨长。

注：①《春思》写于作者被贬时。②历乱：花枝烂漫的样子。

（1）对诗歌理解，有误的一项是（    ）

A．本诗为七言律诗，其中“黄”“香”“长”为韵脚。

B．首句点染出春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面。次句以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象。

C．诗歌绘景形象生动，“青青”写出草色的碧绿，“黄”写出初春杨柳的色彩。“历乱”写出桃花盛开之状，“香”突出李花的香气。

D．作者意在表达纵然在美好的春光中仍然排遣不去的、与日俱长的愁恨中。

（2）景物描写对抒情有什么作用？全诗表达了诗人怎样的情感？

（3）作者抒发感情能突破常理，结合诗歌的后二句加以赏析。

3.阅读下面这首宋诗，按要求作答。

苦雨叹

[宋代]陆游

九渊龙公出忘还，瓦沟垂溜声淙潺，

茫茫大泽北际海，潋潋平湖南浸山。

吾庐四望路俱断，蛙黾争雄乱昏旦。

漏床腐席夜失眠，湿灶生薪朝不爨。

今年十分喜有秋，岂知青秧出禾头。

老夫一饱复缪悠③，听儿读书宽百忧。

[注释]①黾:古代蛙的一种。②青秧出禾头:庄稼经雨出芽，此为灾年之兆。③缪悠:虚妄不实。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）

A．这首诗开篇想象新奇，用龙王出游忘还来写大雨连绵不绝、多日不停的现状，照应了题目“苦雨”二字。

B．“茫茫”和“潋潋”形象地描绘出湖泽因雨大而水阔的样子，景象壮丽，意境雄浑开阔。

C．本诗作为七言诗，章法整齐，讲究押韵，音韵和谐，读来朗朗上口。

D．本诗语言自然精炼，最后四句明白如话，体现了陆游在诗歌语言上反对粉饰雕琢的主张。

（2）陆游自言:“我思杜陵叟，处处有遗踪。”在这首诗中哪些诗句有“杜陵叟遗踪”？试举两例加以分析。

（3）本诗标题的“苦”和全诗最后的“忧”抒发了诗人怎样的情感？

4.阅读下面这首唐诗，按要求作答。

送友游吴越

[唐]杜荀鹤

去越从吴过，吴疆与越连。

有园多种橘，无水不生莲。

夜市桥边火，春风寺外船。

此中偏重客，君去必经年。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．首联紧承诗题，巧妙解题，既点明友人去处，又暗示送者处处为游人着想的深情。

B．颔联是诗人对友人种橘植莲的提醒，透示着二人心心相知的情趣，显得含蓄隽永。

C．颈联直接用意象组合，与“鸡声茅店月，人迹板桥霜”“杨柳岸晓风残月”同妙。

D．诗中的景物描写，是诗人的想象。作者想象着友人畅游吴越欣赏到的美景与乐事。

（2）请赏析颈联中的“火”字。

（3）全诗抒发了作者怎样的思想感情？

5.阅读下面这首词，按要求作答。

蝶恋花·密州上元

苏  轼

灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。

寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。

注：苏轼于宋神宗熙宁七年(1074年)九月，由杭州通判调知密州，十一月三日到任。次年上元日写下这首词。写完这首词后，他在《超然台记》中追述：“始至之日，岁比不登，连年蝗旱，民不聊生。盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。”

（1）下列对词句赏析，不恰当的一项是（    ）

A．“灯火钱塘三五夜”，点出灯夕的盛况。“明月如霜”，写月光之白。元宵夜月正圆，灯月交辉，引来满城男女游赏。

B．“击鼓吹箫，却入农桑社”，形容密州的元宵节热闹非凡，尽管词人只看到了农家社稷的鼓箫乐奏，但却久久不愿离去。

C．“昏昏雪意云垂野”一句，表面上意象凄冷，却是写出了作者心中的希望，有一种“瑞雪兆丰年”的喜悦之情。

D．“更无一点尘随马”，化用苏味道《正月十五夜》诗“暗尘随马去，明月逐人来”句，进一步从动态写游人。说“无一点尘”更显江南气候之清润。

（2）词题为“密州上元”，上片却写钱塘上元之景，有什么作用?

（3）细读全词，分析作者抒发了哪些情感。