中考物理一轮复习课件 力

这是一份中考物理一轮复习课件 力，共39页。PPT课件主要包含了一个巴掌拍不响，产生力的条件，两个或两个以上的物体，力可以使物体发生形变，力的作用效果，运动速度大小改变，运动方向改变，起点表示力的作用点，用100N的力拉车，F＝100N等内容，欢迎下载使用。

1.单独一个物体也能产生力的作用吗？2.物体之间不接触，能否产生力的作用？
定义：力是物体对物体的作用。
那相互接触的物体之间一定会产生力的作用吗？
3、相互接触的物体之间一定会产生力的作用吗？
接触的两物体间不一定能产生力，如果接触的两物体间没有相互推、挤、拉、压，则它们之间没有力的作用
有相互相互推、挤、拉、压等作用（可以不接触）
1.力不能脱离物体而单独存在
2.有力存在，必有施力物体和受力物体
(a)投球手把静止的棒球投掷出去；
（b)棒球被接球手接住；
（c)接球手将飞来棒球击出。
棒球的运动方向发生了改变
力可以使物体的运动状态发生改变
影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们称为力的三要素。
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号（大小和单位）
如何简单方便地表示力呢？
你还能举出类似的事例吗？
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
人推墙，墙受力但人后退，说明人受到向后的力。
1.一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在 不同物体上。
2.施力物体同时也是受力物体。
3.物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。
回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
弹力的方向：施力物体恢复原状的方向
发生弹性形变（有挤压或者拉伸后恢复）
压力 支持力 拉力 推力等
弹力的方向： 施力物体恢复原状的方向
支持力、压力、推力、拉力，其实质都是弹力
下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
可见：拉力、压力、支持力都属于弹力。
条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变
球动了么？能否保持原状？
只有支持力 F
球受到墙和斜面两个弹力的作用
球保持原状，说明0点……
物体的弹性有一定的限度。
演示：弹簧伸长量与拉力大小
在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越 。
1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
在弹性限度内，弹簧伸长量与所受的拉力成正比
待测力的大小在量程之内
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上
1.定义：因地球的吸引而受到的力叫做重力。
3.重力的施力物体：地球 重力的受力物体：地球附近的所有物体
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起不同物体的感受也不同。
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？
把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。
1.用什么工具测量重力？
2.如何测量重力的大小？
把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？
1.物体所受的重力跟它的质量成正比。2.物重跟质量的比约等于9.8N/kg。
演示：探究物体重力与质量的关系
1.物体所受的重力跟它的质量成正比。
注意：粗略计算时，g =10N/kg，如果题目中没有交待 g = 10N/kg g永远是9.8N/kg
2.重力与质量的比值大约是 9.8N/kg，表示的物理意义是
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
3.如果用g 表示这个比值，重力与质量的关系可以写成
观察上表，你发现了什么？
实际上在地球上不同的位置，g的值并不是一个定值。一般在地球的赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。
在不同星球上，g值也不同，如在月球上所受的重力大约是地球上的1/6.
重力与质量的区别与联系
重力方向竖直向下的应用
铅垂线：检验建筑物是否垂直于地面
水平仪：检验桌面等平面是否水平
地球吸引物体的每一个部分。
作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。
概念：重力的作用点叫做重心
形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
注意：重心不一定在物体上
请找出下列物体的重心？