小学综合实践活动鲁科版四年级上册一、课余生活小调查图片课件ppt

导入新课

一、情境导入

1、课前播放歌曲《童年》。

2、“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。”你等待着下课、等待着放学，等待着周末吗？是，这是我们每一个孩子的心声。请观察下面一组图片。

3、乐乐同学的课余生活可真丰富呀。课间的时候，他经常和同学们做游戏；到了周末，他除了学习、做家务，还和爸爸一起去打乒乓球，有时候和妈妈一起去做义工；在假期中，爸爸还经常带他去科技馆、动物园等地方，既锻炼身体，又增长见识。你在课余有哪些兴趣爱好呢？（答案样例：学画画、玩游戏、上机器人课、游泳、跳舞...）

学生认真观察

学生谈感受

用音乐和图片激发学生学习的兴趣。

讲授新课

一、问题与思考

1、师：大家的课余生活如七色彩虹般丰富多彩。今天我们一起去探究调查课余生活。

著名科学家钱学森小时候喜欢玩用废纸折的飞镖。每次比试，总是钱学森扔得最远，投得最准。原来钱学森玩飞镖的时候善于深入思考，不断总结改进，这也为他在日后成为我国杰出的科学家打下了基础。你的课余时间有多少，主要集中在哪些时间段，怎么安排最合适呢？ 我们去做个小调查吧！

二、实践与体验

1、师：在课前老师布置了预习作业，请你根据以下调查表调查你身边同学的课余生活是怎样安排的？

2、请各小组互相讨论自己的调查表，并派代表上台展示，展示要求：

【1】认真倾听，并思考：如何更合理安排我们的课余时间？

【2】每组汇报完毕，全班可提出自己的疑问或想法。

3、师：同学们，你们真是爱学习，爱动脑，勤动手的孩子，根据这个调查表，结合同学们刚才的汇报，我们来总结一下课余生活调查并分析数据，课余时间的集中时间段在什么时间，对应的课余活动有哪些？有没有适合自己的课余活动呢？

4、请各小组讨论并完成课余生活调查总结记录表。

5、请各小组派代表上台展示课余生活调查总结记录表。

三、交流与评价

经过调查总结，你对课余生活是不是又有了新的认识？和小组内的同学交流课余生活调查情况，并且讨论各自的新想法，评一评谁安排的课余生活更合适，更值得大家学习。

四、拓展与创新

师：同学们的课余生活这么丰富有趣，其中一定有吸引你去尝试的课余活动，请同学们选择合适的时间去体验吧！

学生思考

学生讨论，交流汇报

学生讨论交流，并形成统一意见

学生展示与交流

讨论与交流

思考

用科学家的故事鼓励学生要善于思考。

展示成果，交流与分享。

学会总结调查情况并分析数据，培养学生鲜明独特的个性和勇敢探究的理念。

引导学生对自己本节课的实践进行交流评价

课堂小结

师小结：1、师：课余生活丰富多彩，不同的同学对课余生活从事的活动选择不同，时间安排也不同，我们选择适合自己的课余生活安排最重要哦！

总结

引导学生从其自身的角度出发，在课余生活的学习中，进行自我调节，自我监控。

板书

课余生活小调查

问题与思考

实践与体验

交流与评价

拓展与创新