中考物理复习课件----第十二章 温度与物态变化

这是一份中考物理复习课件----第十二章 温度与物态变化，共31页。PPT课件主要包含了知识点梳理，知识点1，温度与温度计，面空气流速，重点实验突破等内容，欢迎下载使用。
1．温度(1)定义：物体的__________，用字母___表示。(2)单位：摄氏温度的规定，符号为____。(3)摄氏温度的规定：在1个标准大气压(1.013×105 Pa)下，将纯净的__________的温度定为0 ℃，水沸腾时的温度定为_____℃，中间划分为_____等份，那么，每一等份就是1 ℃，读作_________。
※生活链接人的正常体温约为36.5 ℃；人体感觉舒适的环境温度约为25 ℃；洗澡时适宜的水温约为40 ℃。
温度计原理： 液体的“热胀冷缩”
如何正确的使用温度计呢？
如果待测物体的温度过高或者过低
温度计的玻璃泡应该全部浸入到被测液体中,玻璃泡不能碰到容器壁或容器底
温度计的玻璃泡放入到被测液体后，要稍微等一下不能马上读数，待温度计的示数稳定后再读数
温度计的玻璃泡要继续停留在被测液体中视线要与温度计中液柱的液面相平
例题1：在测量水温的实验中，某同学的做法如图甲所示，该做法存在的错误是 　温度计的玻璃泡没有和水充分 　⁠。改正错误后，温度计的示数如图乙所示，则水的温度为 　22 ℃　⁠。
温度计的玻璃泡没有和水充分接触　⁠
例2、常用温度计是利用______________的原理制成的。甲、乙两支温度计的示数分别为______℃ 、______℃．图丙是某同学用温度计测热水温度的示意图，请你指出他在实验中的错误：（1）__________________________________________ 　（2）__________________________________________ 　 　
测量时，温度计的玻璃泡没有全部浸没在水中
读数时，视线没有与温度计液柱的液面相平
1.熔化(1)定义:物质由 变为 的过程叫熔化.(2)吸、放热情况:熔化 热.(3)应用举例:冰雪消融.2.凝固(1)定义:物质由 变为 的过程叫凝固.(2)吸、放热情况:凝固 热.(3)应用举例:滴水成冰、冰挂、道路结冰.
3.汽化(1)定义:物质由_______变为________的过程叫汽化。(2)吸、放热情况:汽化______热。(3)举例:抹在玻璃片上的酒精消失、夏天洒在地上的水一会儿变干了、 晒在太阳下的湿衣服变干、 锅中的沸水变少、游泳上岸后身上 感觉冷。
3.1 汽化的两种方式
4.液化(1)定义:物质由 变为 的过程叫液化.(2)吸、放热情况:液化 热.(3)举例:“白气”、露珠、雾.(4)液化的方式: 和 .
易失分点“白气”不是气体(水蒸气),是液态的小水滴.水蒸气是用肉眼看不到的
例2、如图所示是工作人员在撒盐融雪。（1）下雪天为了出行方便常常在积雪的公路上面撒盐，因为撒盐可以_______雪的熔点，促使积雪______。（2）雪的形成是凝华过程。需要______热量。雪在熔化过程中，要_____热量，故而有“下雪不冷化雪冷”的谚语。
例4、要使湿衣服干得快一些，可以把衣服展开是利用了_____________来加快液体蒸发；把衣服晾在阳光下是利用___________来加快液体蒸发；把衣服放在通风的地方是利用______________来加快液体的蒸发。
例5、判断下列现象属于何种物态变化并标明吸、放热情况,将答案填在相应的括号内.例:春天,冰雪消融。 ( 熔化 )( 吸热 )(1)冬天,汽车排气管冒出“白气”。 ( )( )(2)人游泳后从水中出来感觉冷. ( )( )(3)清晨,荷叶上有露珠。 ( )( )(4)用吹风机将湿头发吹干。 ( )( )(5)给汽车加油时闻到汽油味儿。 ( )( )(6)盛冷饮的杯子外壁出现水珠。 ( )( )
1.【实验器材】待测固体、铁架台、酒精灯、石棉网、水、搅拌器、细线、烧杯、试管、温度计、停表等.(温度计和停表属于测量工具)2.【实验装置】如图所示. 
实验1、　探究固体熔化时温度的变化规律
3.【设计与进行实验】(1)安装实验装置时,应由下向上安装,目的是保证用酒精灯的外焰部分加热.(2)水浴加热的好处是: ①使固体受热均匀; ②减慢固体受热速度,便于观察温度的变化规律.(3)石棉网的作用:使烧杯底部受热均匀.(4)搅拌器的作用:使固体受热均匀.

(5)选用小颗粒固体的原因: ①使固体受热均匀; ②便于与温度计的玻璃泡充分接触.4.【交流与反思】 (1)温度计的使用: ①温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触且不能碰到试管底或试管壁; ②读数时,视线要与温度计中液柱的液面相平.
5.【实验结论】晶体有固定的熔点,熔化过程中内能增加,温度不变;非晶体在熔化过程中不断吸热,温度不断升高,没有固定的熔点.
1.【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、带孔的纸盖、水、温度计、停表等.(温度计和停表属于测量工具)2.【实验装置】如图所示.
实验2、探究水在沸腾时温度变化的特点
3.设计与进行实验 (1)沸腾前后烧杯中气泡的特点: ①沸腾前,气泡越上升,体积越小; ②沸腾后,气泡越上升,体积越大. (2)水沸腾时的现象: 有大量的气泡产生,气泡上升,体积变大,到达水面处气泡破裂. (3)在实验中水要适量,原因是: ①水太多会延长实验时间; ②水太少不容易观察沸腾现象.
(3)水的沸点不等于100 ℃的原因: ①当地的气压不等于1个标准大气压; ②水中有杂质; ③温度计的读数不准确.(5)烧杯口产生“白气”的原因:水蒸气遇冷液化.(6)安装实验器材：自下而上 便于调节酒精灯等实验用具的高度(7)本实验中是通过热传递的方式改变水的内能的.
4.交流与反思(1)实验结束后,撤去酒精灯,水未立即停止沸腾的原因:石棉网或铁架台短时间内的温度高于水的沸点,水还能继续吸热。5.实验结论:水在沸腾过程中,不断吸收热量,温度保持不变。
例2　某小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时：(1)实验中需要测量的物理量是温度和______。(2)安装实验器材时，应按照__________(填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。(3)小明用图甲中的装置，他测出的水温将______(填“偏高”“偏低”或“无影响”)。
(6)小红和小明选用相同的实验装置进行实验，每隔1 min记录一次温度的数据，并描绘出了温度随时间变化的图像(如图丙所示)。①水的沸点是____℃，当地的大气压可能______1个标准大气压。②沸腾时观察到水中产生气泡的情形是图丁中的____图。
(7)实验器材中纸板留有小孔的作用：____________________。(8)实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是____________________________________________。(9)要缩短将水加热到沸腾的时间，可行的操作方法是___________________________。(写出一种即可)(10)实验结束后，小明想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是__________________。
石棉网的温度高于水的沸点，水还可以继续吸热