小学音乐唱歌 啊，朋友优质课ppt课件

新知导入

组织教学，师生问好。

师：今天我们欣赏一部经典的影片—前南斯拉夫的经典电影《桥》，大家看过这部电影吗？

师：在影片中感受到浓浓的战友请，友谊一直都是我们生活中的主题之一，你知道哪些关于友谊的歌曲？

师：《朋友》，《友谊地久天长》

学生认真听，回答老师的问题。

导入课题。

讲授新课

师:我们本节课就要影片《桥》中的插曲，有关友谊的歌曲《啊，朋友》

1、聆听《啊，朋友》

师：1）歌曲的速度是怎样的?

2）歌曲情绪是怎样的？

2、（歌曲背景）

3、再次聆听《啊，朋友》

1）歌曲拍子是什么？

2）思考：为什么在残酷的战争年代，他们还能唱着这样活泼的歌呢？

4、发声练习

5、节奏练习

6、朗读歌词，品味歌曲情感

7、请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律

8、  这五段歌词应该怎么唱呢？

9、视唱歌曲

前四段唱第一个房子里的旋律，最后一段唱第二个房子的旋律

10、加上歌词试试吧！

11、让我们来回答，为什么在残酷的战争年代，他们还能唱着这样活泼的歌呢？

是因为游击队员的乐观主义精神。他们坚信能把德国法西斯赶出去，取得革命的胜利。同时我们还能在歌曲里听到一种紧迫感，这种紧迫感来自于哪里呢？

12、还记得，我们之前学的弱起小节吗？

这种紧迫感来自于前八分休止，就是之前我们学的弱起小节，就好像是游击队员向我们召唤。

请大家打一打这两种不同的节奏，感受不同的感觉。

13、 完整演唱，我们该怎么唱出歌曲的情绪？

速度稍快、力度稍强，想象着在战争年代的战士，虽身处炮火之中，仍然坚强、乐观，所以情绪要开朗一些、轻松一些。

14、 让我们一起欣赏，影片中的《啊，朋友》吧！

学生认真听，回答老师的问题。

1、欣赏歌曲，回答问题

2、通过反复聆听欣赏体会歌曲内涵。

3、用心体会每一句的情感，将自己融入歌曲情境中。

回答老师的问题。

通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。

巩固练习

师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《啊，朋友》又有了更深一步的了解，让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。

1、根据乐曲的内容及对影片的认识，分组创编属于自己组的舞蹈，比一比哪组创编的好。　　　　　　

2、请同学们分组设计多种演唱形式来表现乐曲旋律，比一比那组做的好。　

积极参与小组演唱并展示表演。

发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。

用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。

以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。

拓展知识

电影插曲是电影歌曲的一种，为影片中某一特定场景而创作。通常描述某一事物、抒发情感或情绪，表达人物特定心里的作用。

接下来，我们欣赏《放牛班的春天》的主题曲《眺望你的路》，来感受歌曲在影片中的作用

为学生拓展关于歌曲的知识

课堂小结

《啊！ 朋友》表现了战争中用血凝成的友谊。朋友们共同经历生死考验，共同反击德国侵略，共同品尝胜利喜悦，他们用友谊铸成一道捍卫祖国独立解放的城墙，抗击了德国法西斯的侵略。这是多么珍贵、多么令人肃然起敬的友谊。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。

板书

《啊，朋友》

节拍           2/4拍

速度           中速

情绪           乐观地

清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。