音乐六年级上册唱歌 我的中国心精品课件ppt

新知导入

组织教学，师生问好。

师：祖国在你心中是怎么样的画面?

谈谈祖国给你的印象？

师：你们热爱自己的家乡，自己的祖国吗？

师：我们都热爱自己的祖国，热爱自己的家乡，因为我们同样都是中国人，都拥有那颗炽热的赤子心！

学生认真听，回答老师的问题。

导入课题。

讲授新课

师:今天就来学习一首表达爱国心的《我的中国心》

1、            聆听《我的中国心》

师：1）歌曲是几拍子?

2）四拍子的强弱规律是什么？

2、再次聆听《我的中国心》

1） 歌曲速度和情绪是怎样的？

2） 这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？

3、创作背景

4、发声练习

5、节奏练习

6、有感情的朗读歌词，找出几个最能体现华侨们爱国的词。

7、请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。

8、根据旋律的走向不同、力度和情绪的变化分析出全曲可划分为几段？

9、视唱歌曲第一、二段，歌曲是四段式三部分，第一段一共出现了几次？每次出现是不是一样的？

10、视唱歌曲三、四段，请同学们将与第一段相同的部分记为A和A’，不同的记为B，那这首歌可以记为？

11、第二部分从“长江、长城”开始节奏变化较大

师：请同学们注意弱起小节的唱法，将较难的节奏多唱几遍。

11、请设计出不同的节奏，体现出赶海的快乐，选择合适的乐器为歌曲伴奏。

12、再次聆听，歌曲每一段情绪有什么不同？

师：第一部分歌曲的声音柔和轻缓、真挚深沉，展现了祖国对海外游子的影响。第二部分给人一种澎湃的感觉，旋律起伏较大，情绪逐渐高涨，抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱。最后再现的第三部分激昂而又深情的歌声，充满对祖国的坚定，对祖国的热爱以及为自己是一个中国人而自豪。

学生认真听，回答老师的问题。

1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。

2、聆听歌曲，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。

3、用心体会每一句的情感，将自己融入歌曲情境中。

回答老师的问题。

通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。

巩固练习

师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《我的中国心》又有了更深一步的了解，让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。

1、根据对乐曲的内容认识，分组创编属于自己组的舞蹈，比一比哪组创编的好。　　　　　　　

2、根据乐曲的内容，情绪情感、选择不同的乐器，分组为歌曲设计不同的演唱形式。　　　　

积极参与小组演唱并展示表演。

发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。

用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。

以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。

拓展知识

今天我们学习了一首具有浓浓爱国情的《我的中国心》，你还知道哪些爱国的歌曲吗？让我们一同来欣赏一首歌曲《美丽中国》吧！

为学生拓展关于歌曲的知识

课堂小结

今天我们学习了一首爱国且好听的歌曲，叫《我的中国心》，我们要始终怀着对祖国的热爱，而这份热爱要融入我们的血液里，就好像歌词中所说的那样，无论我们身在何方、身穿什么、是否改变，都依然改变不了我们的中国心。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。

板书

《我的中国心》

节拍            4/4拍

速度            稍慢

情绪            深情地

清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。