部编版语文三年级上册第一单元测试（图片版，无答案）

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小学语文三年级上册单元练习（一）班级             姓名                 号次        第一部分   积累与运用一、读句子，看拼音写词语。（7分）1.妹妹演出时穿的yī fu（          ）特别漂亮，不仅颜色xiān yàn（          ），而且样式独特，扣子是用róng xiàn（          ）做成的yuán qiú（          ）。2.听着他的dí shēng（          ），我仿佛看到了这样的画面：树枝挥动着shǒu bì（          ），树叶随着kuáng fēng（          ）跳舞，书上的蜘蛛落荒而逃。二、选一选，填一填。（13分）1.下面加点字读音有错误的一项是（      ） 请假（jià）    坪坝（bà）                B. 荒野（huānɡ）   摔跤（shuāi）C. 戒尺（jiè）    衣裳（shɑnɡ）             D. 背诵（sònɡ）    挨打（āi）2.下面词语中有错别字的一项是（      ）A.鲜艳     服装                 B.跳舞       双臂C.互相     飘扬                 D.安净       落叶3.下面句子是比喻句的一项是（     ）A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。B.秋天到了，挂在枝头的苹果像灯笼般又大又红。C.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。D.大家都说小刚长得很像他爸爸。4.给加点字选择正确的意思，填在相应的括号里。（3分）热闹： A.（景象）繁盛活跃；     B. 使场面活跃，精神愉快；   C. 热闹的景象。（1）迪士尼乐园人山人海，十分热闹。            （     ）  （2）我们准备组织趣味活动，你也来热闹一下吧！     （     ）（3）大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（     ）5.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（      ）A.赛场上东东慢慢地走到篮筐下，急急忙忙地投了一个球。B.面对妈妈的责问，敏敏羞得面红耳赤，发誓再也不说谎了。C.你把书包提前装好，免得到时候手忙脚乱的。D.面对这不及格的试卷，涛涛怎能不提心吊胆呢？   6.下面的说法不正确的是（        ）。A.《花的学校》一文的作者是泰戈尔，《新月集》《飞鸟集》都是他的作品。他是享誉世界的   印度诗人，曾获诺贝尔文学奖。B.只要是我们没见过的词语和句子，就是真正的富有新鲜感的词句。C.从“树枝在林中互相碰触着”“雷云拍着大手”我们能体会到花孩子们渴望出来玩耍的心情。D.我们遇到有新鲜感的语句时，要多读几遍，并摘抄下来，做好积累。三、将下面成语补充完整并填空。（11分）摇（     ）晃（     ）       披（     ）散（     ）      张（     ）舞（     ）（     ）红（     ）赤       （     ）疾（     ）快      （     ）干（     ）燥    通过补充词语，我发现这些词语都是带有          的词语，像这样的词语还有                         、                      。    选择合适的词语填入下面的句子中。（1）他们总是为一件小事争辩得                   。（2）教练认为打球时                 ，灵活机动，是优秀的排球运动员应该具备的素质。四、根据课文内容填空。（7分）1.清代诗人袁枚在《所见》中为我们描绘了两幅图景，其中“                         ，                        ”两句勾画了一幅牧童骑牛唱歌图；“                       ，                       ”两句则描绘了一幅牧童专注捕蝉图。 2.《花的学校》以        的视角描绘了一群活泼、天真、渴望         的花孩子。通过丰富的想象，把孩子和         之间的感情表现得自然深厚。五、品读句子，完成练习。(6分)（一）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（3分）1.这句话运用了          的修辞方法。2.用“向……向……向……”写一句话：                                              （二）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（3分）1.这句话运用了          的修辞方法。2.照样子，在横线上补充表示人的动作或神态的短语，使句子更有情趣。春天到了，嫩芽儿                                                              第二部分      阅读理解六、阅读理解。（26分）（一）课内阅读（9分）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子在洁白的墙上摇晃……1.选文第1自然段描写了小学生们           和           的情景（2分）2.选文第1自然段画“     ”的句子很有新鲜感，下面说法正确的一项是（      ）（2分）A.这句话说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。B.作者这样写更能突出这所边疆小学景色美丽。C.作者通过写树枝，鸟儿，蝴蝶的状态，写出了窗外的安静,也突出了学生们读得认真。D.上课的时候，鸟儿和蝴蝶也安静下来，因为他们怕打扰孩子们学习。3.朗读画波浪线的句子时应该用（       ）的语气。（2分）      A.自豪       B.欢乐        C.低沉        D.悲伤4.读了选文已发现，你发现学校什么地方是特别的，用自己的话说一说。（3分）                                                                               七、课外阅读。（17分）背苞（bāo）谷的孩子他和那蜿（wān）蜒（yán）的山路一起，从云雾里钻了出来……毫不理会大山吓人的高度，背着沉重的背篼（dōu），背苞谷的孩子一步一步地攀登着。大山吃惊得默（mò）默无语。风，吹动他的衣角，宛（wǎn）如一面飘（扬  杨）的旗。山雀喳喳地议论着：他是刚放学归来吗？瞧那背篼上晃荡的小书包！夕阳从山巅（dian）投来敬佩的目光，染红了一段弯弯的山路，染红了孩子瘦小的身躯（qū）……勤劳、早熟的孩子啊！ 暮色就要遮没（mò）那小小的身（影  形）了，但遮得住山里孩子攀高的（决   诀）心 吗？云又遮没了小路、沉重的背篼和孩子——但愿这一背篼金色的种子，明朝能在高坡上萌（ménɡ）发一片新绿……（注释：苞谷即玉米）1.选择括号中正确的字，打上“√”（3分）          2.照样子写词语（3分）默默无语                                                                      3.读句子，回答问题。（1）风，吹动他的衣角，宛如一面飘（扬  杨）的旗。（7分）① 和“宛如”意思相近的词语还有           、                。② 这个句子运用了          的修辞方法，把               比作               。③ 我也能写一句： 宛如                                                                        。（2）大山吃惊得默默无语。“默默无语”的意思是               ，大山因为                  而吃惊 。（2分）4．读读文中划“——”的句子，你认为作者想表达的意思是（    ）（2分）A.只要辛勤劳动，种子一定能发芽。B.孩子这么勤劳，这些苞谷种子以后一定能长得好。 C.孩子勤劳、懂事，又爱学习，希望他将来有出息。 第三部分   习作表达八、习作。（30%）你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以“快乐的校园生活”为话题，写一写自己的校园生活，记得用上平时积累的好词佳句。