课题	欣赏《彼得与狼》	单元	第四单元	学科	音乐	年级	五年级
教材分析	1936年，苏联作曲家普罗科菲耶夫取材俄罗斯民间故事，谱写成管弦乐曲《彼得与狼》。这是一部“听音乐、讲故事”的古典音乐作品。故事讲述了淘气的小彼得在小动物们的帮助下，制伏大灰狼的故事。作曲家普罗科菲耶夫为了让孩子们了解西方古典音乐和管弦乐队，特地采用了童话故事这种轻松直观的方式。故事中的每个角色都由一样乐器来扮演。弦乐明亮的旋律描写了勇敢坚定的彼得；灵巧的长笛扮演小鸟；双簧管表现笨鸭子；单簧管在低音区的断奏代表狡猾的猫；大管描述着老爷爷的絮叨声；三只圆号奏出的不谐和音响代表着穷凶极恶的狼；猎人们的枪声则由定音鼓和大鼓来表现；故事与音乐穿插，孩子们可以随着故事的发展，了解交响乐队的构成、每种乐器的音响效果和其扮演的角色。透过这个有趣的故事，引导学生认识音乐和乐器。
学习目标	审美感知：通过欣赏，让学生对《彼得与狼》中主奏乐器有初步的认识和感知。艺术表现：增加学生对不同西洋乐器及其演奏技法的认识，对器乐作品的音乐塑造能力有粗浅了解。创意实践：形成创新意识，提高艺术实践能力和创造能力，通过聆听与欣赏音乐，使学生对音乐产生美的感受，并简单创作歌曲，让学生从创作和情感上均获得美好的体验。文化理解：了解乐曲中各种角色的特点，感受其在音乐表现手法方面的特征。
重点	增加学生对不同西洋乐器及其演奏技法的认识，对器乐作品的音乐塑造能力有粗浅了解。
难点	培养学生对音乐的理解能力，发展学生的音乐听觉和想象力

教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	1、导入教师：音乐不但可以抒发感情，还可以描绘故事，如果用音乐讲故事，你认为应该运用音乐的哪些特点来讲故事呢？举例说明。（举例： 1、利用音乐的节奏；表现事情的紧急。 2、利用不同乐器的特点；表现不同的人物形象。）师：老师要为同学们讲述一个童话故事，故事中有很多角色，包括鸭子、小鸟、猫、大灰狼、猎人、老爷爷，让我们认识一下这些角色吧。板书课题：《彼得与狼》	学生了解故事讲述故事的这一方式。思考交流齐读课题	通过简单的基础介绍激发学生的学习兴趣，引出下面课程的讲解
讲授新课	1、简要介绍作曲家。苏联作曲家——普罗科菲耶夫，他的创作具有鲜明的个性，代表作有交响童话《彼得与狼》、舞剧《罗密欧与朱丽叶》等。他非常热爱儿童，为儿童们写了很多作品。这首交响童话《彼得与狼》是应莫斯科新开办的一所儿童中心剧院的邀约于1936年写成的。他通过有趣的讲故事的方式，用不同的乐器代表故事中不同的角色，以此让儿童们熟悉交响乐队的部分乐器及其互不相同的音色。 2.聆听乐器演奏，知道其代表的角色。（1）师：观察曲谱，说一说音乐是如何塑造小鸟的形象的？音频播放（以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。）再次欣赏小鸟的音频，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？说说你对它的了解。（长笛）长笛是现代管弦乐和室内乐中主要的高音旋律乐器，外型是一根开有数个音孔的圆柱型长管，属于木管乐器组。长笛的音色清新、透彻，色调是冷的。高音活泼明丽，低音优美悦耳，在乐曲中经常演奏旋律性的音调。（2）观察曲谱，说一说音乐是如何塑造鸭子的形象的？（吹出带变化音的徐缓主题旋律。）师：再次欣赏鸭子的音频，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？（双簧管是用于现代管弦乐队和管乐队的一种木管乐器。双簧管的音色柔和，适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪。）（3）观察曲谱，说一说音乐是如何塑造猫的形象的？（吹出的轻快活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。）师：再次欣赏猫的音响，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？单簧管是木管乐器的一种，通常用非洲黑木制造，也叫黑管，由木料、硬橡胶或金属制成，有一个鸟嘴形的吹口和圆形的空心，管身由五节可装拆的管体组成，管体成圆筒形，下端为开放的喇叭口。单簧管拥有将近四个八度的辽阔音域，是管乐家族中的冠军。低音深沉、中音浑厚、高音明亮，适合表现各种音乐性格，无论在乐队演奏或独奏中都极富表现力。（4）观察曲谱，说一说音乐是如何塑造老爷爷的形象的？（音色浑厚；表现出老爷爷声音低沉，走路缓慢。）师：再次欣赏老爷爷的音频，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？大管是木管乐器的一种，管体分为5个部分：嘴管、次中音管、U形膛管、低音管、喇叭口。管体总长达254～260厘米，管身弯曲成U字形，喇叭口朝上，插接双簧吹嘴的弯管为一条弯细金属巴松的哨片管。大管低音区音色阴沉庄严、中音区音色柔和甘美而饱满、高音富于戏剧性，适于表现严肃迟钝的感情，也适于表现诙谐情趣和塑造丑角形象。（5）观察曲谱，说一说音乐是如何塑造大灰狼的形象的？（表现出大灰狼到来给人恐惧害怕的感觉。）师：再次欣赏大灰狼的音频，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？圆号是铜管乐器中音域最宽，应用最广泛的乐器。音色具有铜管的特色，但又温和高雅，带有哀愁和诗意，在铜管和木管乐器之间起到媒介作用，表现力极其丰富。（6）观察曲谱，说一说音乐是如何塑造猎人的形象的？（用鼓声表现枪声。）师：再次欣赏猎人的音频，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？定音鼓和大鼓是乐队常用的打击乐器。	学生阅读课件，简单了解该歌曲的作曲家。分别聆听每一角色的音频。学生观察幻灯片展示乐器与角色的对应图片，在听其声音的时候，认识对应的乐器。学生自己去体会音乐，发现对应的演奏乐器，并积极表达自己的看法。	通过课件介绍引导学生了解歌曲创作者，认识音乐讲故事的方式。以乐曲最突出的特点导入新课，吸引学生学习兴趣。通过介绍乐曲制作过程步熟悉作品。通过活动把乐器的声音、名称与图片相对应，便于学生记忆。引导学生感受音乐描述故事的方式，体会不同的演奏乐器。初步了解主奏乐器的音色与演奏方面的知识。
课堂练习	请同学们将其代表的角色和演奏乐器连起来。单簧管小鸟圆号猫双簧管鸭子定音鼓和大鼓大灰狼长笛猎人大管老爷爷
课堂小结	本节课欣赏《彼得与狼》这首歌曲，体会音乐描述故事的有趣，感受音乐描述的小故事，增加学生对不同西洋乐器及其演奏技法的认识，拓宽了乐器的了解和音乐的想象力。	总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。	对本节课内容进行总结概括。
板书	彼得与狼双簧管、大管圆号、长笛定音鼓和大鼓、单簧管