高中语文第五单元 整本书阅读《乡土中国》学案及答案

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第23周 《乡土中国》--差序格局 导纲班级：           姓名：            小组：           【学习目标】1.识记团体格局、差序格局、个人主义、自我主义等核心概念，理解作者观点。2.掌握本章所用的论证方法及“差序格局”这一概念在文章中形成的过程。【重、难点】掌握本章所用的论证方法及“差序格局”这一概念在文章中形成的过程。【导学流程】一、阅读《差序格局》全文（P27——37）边读边圈画文中重要词语。公       私       团体格局         差序格局伦      群己界限         个人主义       自我主义二、简述文中运用了哪些论证方法，试举例分析。       三、西洋社会团体格局与中国传统社会差序格局的区别是什么?                                                                                                        四、“差序格局”这个概念在文中是怎么一步一步形成的？    五、探究未知学完本节课，你还有什么疑问？                                                                                           
【课后助练】1.学画思维导图，参考示例，总结画出你在本章中学到的知识。2.相关重点概念理解差序格局：由亲属关系和地缘关系所决定的有差等的次序关系。团体格局：由若干人组成的，有一定界限的团体。私：不是自私，而是在差序格局里，由于缺乏对“公”的共识，而每个人对“公”与“私”划分的伸缩性又极强，所以“私”是一个相对的概念。个人主义：个人是相对团体而说的，是分子对全体。一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人所愿意交出的一份权利上控制个人。自我主义：一切价值是以“己”作为中心的主义，具有相对性和伸缩性。主旨：阐明了差序格局这一全新的概念，并与西方的团体格局做比较。摘要：西洋社会是捆柴式的团体格局，中国乡土社会是丢石头形成同心圆波纹的差序格局。团体格局是有一定界限的，差序格局中每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心，被圈子的波纹所推及的就发生联系。3.作者为什么要花这么多的笔墨讨论中国人的“私”？第一，“私”是乡村工作者对乡下人最大的诟病，讨论这个问题有现实意义；第二，中国人的“私”，根源在于社会结构的格局，从讨论“私”的表现进而分析“私”的根源（群己界限模糊，即公私界限模糊），可自然引出对中国社会差序格局的论述，行文自然。