北师大版四年级数学上册第一单元练习题

北师大版四年级数学上册第一单元练习题

　　亲爱的同学们，查字典数学网小编给大家整理了北师大版四年级数学上册第一单元练习题，希望能给大家到来帮助。

 一、填一填：

 (1)一个整数，从右数起，第四位是()位，第十位是()位。

 (2)20800000是由2个()和8个()组成的。

 (3)60006000是()位数，最高位是()位，左边的6表示()，右边的6表示()。

 (4)比最大的四位数多1的数是()，比最小的六位数少1的数是()。

 (5)5000000=()万　998300≈()万

 8000000000=()亿　1249990000≈()亿

 (6)一个8位数，千万位、万位、千位上的数字都是9，其他数位上的数字都是0，这个数写作()，读作()，精确到万位约是()。

 二、判断题(对的打√，错的打×)。

 (1)最小的七位数是1111111。()

 (2)30904098这里面的三个0都在中间，所以都要读出来。()

 (3)一个十二位数，它的最高位是千亿位。()

 (4)449800000≈5亿。()

 (5)最大的八位数与最小的九位数相差1。()

 三、选择题。

 (1)下面各数中，最小的数是()。

 A.408065B.408056C.400856

 (2)下面的数中，一个零也不读的数是()

 A.500600B.5060000C.5006000

 (3)19□789≈19万，方框里最大可填()。

 A.5B.4C.9

 (4)一千万一千万地数，数十次是()。

 A.一百万B.一亿C.十亿

 (5)三亿有()。

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

 A.30个一万B.30个一千万C.30个一百