人教PEP版四年级上册 Unit2 My schoolbag B let's learn 课件+教案+练习+素材
展开Pep四上Unit2 My schoolbag B let’s learn教学设计
课题 | B let’s learn | 单元 | Unit2 My schoolbag | 学科 | English | 年级 | 四 |
学习 目标 | （一）语言知识目标 能听、说、读、写单词candy，notebook，toy和key； 能完成Draw and say 部分的绘画任务。 （二）思维能力目标 能围绕“书包里有什么物品”这个话题进行口语交际。 （三）学习能力目标 能够熟练且正确地描述书包里各种物品的名称 （四）文化品格目标 培养学生良好的学习习惯，注意把自己的物品有序摆放。 | ||||||
重点 | 掌握单词candy，notebook，toy和key。 | ||||||
难点 | 了解本课时所学物品名词的复数形式。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.Let’s chant:My schoolbag 学生边听边唱，活跃气氛，做好铺垫 2.Game:What’s in the schoolbag? 复习A部分词汇 English book,story book... | 边听边唱
读一读 | 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 |
讲授新课 | Lead in呈现Miss White and Wu Binbin图片 Whose schoolbag is this?It’s Zhang Peng’s. What’s in it?Let’s go and see. Guess:What’s in Zhang Peng’s schoolbag today? 1.呈现笔记本图片 Storybook/note+book=notebook Notebook/notebooks Let’s do Put your notebook under your schoolbag. 2.呈现key图片 monkey-key/keys Let’s do Put the keys near your pencil box. keys to the door... 3.boy-toy/toys Put the toy on your desk. 4.body-candy/candies Put the candy in your mouth. 5.Can you find? Candy-candies/toy-toys 6.Game: 吹泡泡 7.Let’s say A notebook, three keys, two toys and three candies. 8.Let’s watch | 观察图片
猜一猜
听音
跟读
说一说
操练
总结 游戏
说一说 看视频 | 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
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| 1.Listen and repeat. 2.What’s missing? 3.Quick response 提示：如图片与单词匹配说“Yes”，如不匹配则说“No”。 4.Read and chant 5.Let’s say 读出指针指向的单词，注意单复数哦 6.Add and say What’s in the schoolbag? 7.Look and say What’s in your schoolbag? 8.Make a report Hi, I’m ____. This is my schoolbag. What’ s in my schoolbag? Look, I have _____... | 读一读 说一说 比一比
Chant
说一说
操练
小组练习 汇报
| 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 |
| Unit2 My schoolbag B.Let’s learn
key notebook candy toy What’s in your schoolbag? My keys ...
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