英语三年级上册Unit 4 We love animals Part B精品课件ppt

Unit 4  We love animals

【概    述】

本课是PEP教材三年级上册Unit 4  We love animals 本单元一共6课时，本课为第5课时

【设计理念】

以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

【教学目标】

一、语言知识目标

1.能够听辨、认读图片中单词“elephant, monkey, bird, tiger, panda, zoo”及其书写形式

2.能够听懂指示语“Act like a…”，并能够按照指令做出相应的动作

二、思维能力目标

1.能根据文本内容阅读，学会如何与他人交流动物的名称。

2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，说出见到动物时，会用英语交流。

三、学习能力目标

1.能够在情景中谈论动物。

2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。

四、文化品格目标

保护动物，爱护动物。

【教学重点】

能够听、说、认读单词“elephant, monkey, bird, tiger, panda, zoo”。

【教学难点】

能够正确区分“a”和“an”的用法。

教具准备：

1.英语资源。2. PPT课件。

【教学过程】

Step 1.热身（Warm up)

1. Sing a song.

2.动物表演秀开始了！

（设计意图：通过游戏复习并导入新课。）

Step2.新课展示（Presentation）

1. Lead in：Zoom and Zip go to the zoo!Let’s go and see!
2. Watch and learn.播放视频，整体感知动画。
3. 出示图片，学习单词Zoo, zoo, zoo.This is a zoo.
4. 出示图片，在情境中学习词汇bird.
5. 出示图片，在情境中学习词汇 panda
6. 出示图片，在情境中学习词汇 tiger
7. 出示图片，在情境中学习词汇 monkey
8. 出示图片，在情境中学习词汇 elephant。
9. Read and act.
10. Read and act.
11. Good to know.
12. 蜜蜂先生：根据指令快速读出该单词哦！
13. What’s that? It’s a_______.操练
14. Act like a tiger.扮演.....
15. Let's do动画视频
16. 阅读文本
17. Say out the animals.

Act like __________________.

18. Enjoy the song—Brown bear, brown bear, what do you see?

I see...

（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中学习单词。）

Step3.Extending :a和an的单配

（设计意图：通过对话练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)

Step5: Summary:

（设计意图：让学生固所学知识。）

Step6: Homework：

（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）

课后反思：

1.活动的设计有层次、有梯度，由易到难，充满趣味性，便于学生掌握。

2.本课单词教学中，以听音、联想记忆多种方式呈现新单词,形式多样。并且注重语音细节，有意识地培养学生规范读音的好习惯。

3.介绍与主题相关的绘本，拓展学生的知识视野，培养学生的核心素养。