初二上册数学变量与函数同步练习（人教版）

初二上册数学变量与函数同步练习（人教版）

　　不光愉快的过学期，也要面对一件重要的事情那就是学习。查字典数学网为大家提供了初二上册数学变量与函数同步练习，希望对大家有所帮助。

1. 下表是某公共电话亭打长途电话的几次收费记录：

时间(分) 1 2 3 4 5 6 7

电话费(元) 0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.2

(1)上表反映了哪两个变量间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?

(2)如果用x表示时间，y表示电话费，那么随x的变化，y的变化趋势是什么?

(3)丽丽打了5分钟电话，那么电话费需付多少元?

2. 父亲告诉小明：“距离地面越远，温度越低，”并给小明出示了下面的表格.

距离地面高度(千米) 0 1 2 3 4 5

温度(℃) 20 14 8 2 -4 -10

根据上表，父亲还给小明出了下面几个问题，你和小明一起回答.

(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?

(2)如果用h表示距离地面的高度，用t表示温度，那么随着h的变化，t是怎么变化的?

(3)你能猜出距离地面6千米的高空温度是多少吗?

(4)你能写出h 与t 之间的关系式吗?

3. 一辆小车由静止开始从光滑的斜面上向下滑动，通过观察记录小车滑动的距离S(m)与时间t(s)的数据如下表：

时间t(s) 1 2 3 4

距离s(m) 2 8 18 32 …

(1)写出这一变化过程中的自变量，因变量.

(2)写出用t表示s的关系式.

4. 海水受日月的引力而产生潮汐现象，早晨海水上涨叫做潮，黄昏海水上涨叫汐，合称潮汐，潮汐与人类的生活有着密切的联系，下面是某海滨港口在某天从0时到12时的水位情况变化曲线.

(1)在这一问题中，自变量和因变量分别是什么?

(2)大约在什么时间水位最深，最深是多少?

(3)大约在什么时间段水位是随着时间推移不断上涨的?

5. △ABC的底边BC=8cm，当BC边上的高线从小到大变化时，△ABC的面积也随之变化.

(1)在这个变化过程中，自变量和因变量各是什么?

(2)△ABC的面积y(cm2)与高线x(cm)的关系式是什么?

(3)用表格表示当x由5cm变到15cm时(每次增加2)，y的相应值;

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。(4)当x每增加2cm时，y如何变化?

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。小编为大家提供的初二上册数学变量与函数同步练习就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。