【中职专用】高中语文 人教版 基础模块上册 12《客至》课件
展开这首诗大约作于上元二年(761)。这时,杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里,生活比较安定。诗题下原有作者自注:“喜崔明府相(xiāng)过。”
客 至 杜 甫舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
蓬草做成的门户,指房子简陋
pēi 隔年的没过滤的酒
客至 舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
草堂的南北涨满了春水,只见鸥群日日结队飞来。老夫不曾为客扫过花径,这柴门今天才为您打开。离市太远盘中没好肴菜,家底太薄只有陈酒招待。若肯邀请邻翁一同对饮,隔着篱笆唤来喝尽余杯!
首联 舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
描绘了怎样一幅图景?写的是春天草堂外的景象
如何理解“但见群鸥日日来”中的“但见”和“日日”?“日日”,点明环境清幽僻静。“但见”含弦外之音,说明作者生活的单调寂寞。
为什么诗人一开篇就写景呢?诗人寓情于景,表现了他在闲适的江村中的寂寞心情,为贯穿全诗的喜客之情作了铺垫。
平日无客 少有人迹
颔联 花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
传达出诗人此时怎样的情感?
颈联 盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
描写的是什么?诗人与客人的关系如何?
为何有 “邀邻喝酒”这一细节描写,暗示诗人此时心情如何?
是想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋:我家来尊贵客人了,你也过来喝几杯,好好地帮我陪陪客人,喝个痛快,玩个尽兴!
《客至》尾联的“忽转别意式”写法——结尾处写“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。”这两句意蕴丰富,耐人咀嚼,其作用主要有以下几点:
尾联 肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
第一,突出了主要内容。第二,留有想象的余地。第三,表明感情之深。第四,再次掀起高潮。第五,构思奇特绝妙。
这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗,全诗表现了诗人淳朴的性格和喜客的心情,体现了主客之间无拘无束的情谊,富有浓郁的生活气息和人情味。
1.寓情于景 寓情于事
2.衬托手法
宾 至 杜 甫 幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内,漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。 不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。
比而观之,各见其用意所在
客是相知之客,宾是贵介之宾
【中职专用】高中语文 人教版 基础模块上册 5《绝品》课件: 这是一份【中职专用】高中语文 人教版 基础模块上册 5《绝品》课件,共25页。PPT课件主要包含了“绝”字头小说系列,复述故事情节,买-藏-送,品读感悟,书画装裱知识,三分画七分裱,人物形象分析,深入探究,画“绝”,技“绝”等内容,欢迎下载使用。
【中职专用】高中语文 人教版 基础模块上册 2《成长》课件: 这是一份【中职专用】高中语文 人教版 基础模块上册 2《成长》课件,共25页。PPT课件主要包含了《成长》,作者简介,回忆成长,对比反衬,品读人物母亲,遭遇不幸,品读人物“我”,细节描写,母亲的格言,感悟成长等内容,欢迎下载使用。
【中职专用】高中语文 人教版 基础模块上册 16《项链》课件: 这是一份【中职专用】高中语文 人教版 基础模块上册 16《项链》课件,共30页。PPT课件主要包含了爱慕虚荣等内容,欢迎下载使用。