2024届高考生物一轮总复习必修1第1章走近细胞课件

这是一份2024届高考生物一轮总复习必修1第1章走近细胞课件，共54页。PPT课件主要包含了考情分析，1主要内容，细胞和细胞产物，相对独立，整体生命，老细胞，的统一性，动物和植物，生物界，从受精卵开始等内容，欢迎下载使用。

考点一 细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说及其建立过程。
①细胞是一个有机体，一切动植物都由________发育而来，
并由____________________所构成。
②细胞是一个___________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的__________起作用。
③新细胞是由________分裂产生的。
(2)建立意义：揭示了__________的统一性，从而阐明了______
(3)建立过程。①第一阶段，从人体的解剖和观察入手——从器官到组织。a.维萨里揭示了人体在器官水平的结构；b.比夏指出器官是由组织构成。②第二阶段，显微镜观察资料的积累——认识细胞。a.罗伯特·胡克发现了细胞并为之命名；
b.列文虎克用显微镜观察到细菌等活细胞；c.马尔比基用显微镜观察了动植物的微细结构。
③第三阶段，科学观察和归纳概括的结合——形成理论。a.施莱登提出细胞是构成植物体的基本单位；
b.施旺提出动物体也是由细胞构成，一切动物的个体发育都是
④第四阶段，细胞学说在修正中前行。
a.耐格里发现新细胞的产生是细胞分裂的结果；b.魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞。
2.生命系统的结构层次(病毒不能独立完成生命活动，不属于
3.构建病毒的知识网络(教材热点拓展)。
不同病毒的遗传物质不同：T2 噬菌体、天花病毒、乙肝病毒的遗传物质都是 DNA，流感病毒、烟草花叶病毒、HIV 和 SARS病毒的遗传物质都是 RNA。
考点二 细胞的多样性和统一性1.原核细胞与真核细胞识图比较。
2.原核细胞和真核细胞的比较。
细胞膜、细胞质、核糖体、DNA、RNA
颤蓝细菌、念珠蓝细菌、色球
3.细胞的多样性和统一性。
(1)细胞多样性的原因。
(2)细胞统一性的“五个”表现。
(1)不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结
构，既非原核生物也非真核生物。
(2)原核细胞不一定都有细胞壁，如支原体。
(3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝细菌。(4)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如蓝细菌和
(5)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成
(6)细胞不一定都有生物膜系统，如原核细胞只有细胞膜，没
【基础测评】1.易错诊断(1)施莱登与施旺运用不完全归纳法得出一切动植物由细胞构
(2)病毒属于生命系统中最微小的结构层次。(
(3)各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。
(4)蓝细菌细胞内含有叶绿体，是能进行光合作用的自养生物。
)(5)原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要 DNA 和
答案：(1)√ (2)× (3)√ (4)×
2.(2022 年广东韶关二模)我国科学家发现一种由杆状病毒所编码的某种因子 LEF-10 为朊病毒(不含核酸而仅由蛋白质构成)，此项研究将朊病毒存在的范围从细胞生物拓展至病毒界。下列说
A.杆状病毒和朊病毒的元素组成都含 C、H、O、N、PB.杆状病毒和朊病毒进行正常的生命活动都离不开细胞C.高温处理 LEF-10 后，用双缩脲试剂检测有显色反应D.此项研究为朊病毒广泛存在的假说提供了有力的证据答案：A
3.(2020 年北京等级考)丰富多彩的生物世界具有高度的统一性。以下对于原核细胞和真核细胞统一性的表述，不正确的是
)A.细胞膜的基本结构是磷脂双分子层B.DNA 是它们的遗传物质C.在核糖体上合成蛋白质D.通过有丝分裂进行细胞增殖答案：D
考向 1 病毒的结构和特点[典例 1](2020 年全国Ⅲ卷改编)新型冠状病毒是一种 RNA 病毒。新型冠状病毒感染疫情给人们的生活带来了巨大影响。下列
与新型冠状病毒感染疫情防控相关的叙述， 错误的是(
A.新型冠状病毒含有核酸和蛋白质，通过核酸检测可排查新
B.教室经常开窗通风可以促进空气流动，降低室内病原微生
C.通常新型冠状病毒感染患者的症状之一是发烧， 因此可以
D.每天适量饮酒可以预防新型冠状病毒感染，因为酒精可以
使细胞内的病毒蛋白变性
解析：新型冠状病毒是一种 RNA 病毒，由 RNA 和蛋白质构成，RNA 携带特定的遗传信息，因此通过核酸检测可排查新型冠状病毒感染者，A 正确。教室经常开窗通风利于室内与室外的空气交换，病原微生物也能随空气流动到室外，B 正确。感染新型冠状病毒的患者体内会发生免疫反应，使体温升高，正常人体温一般维持在37 ℃，因此可以通过体温测量初步排查，C 正确。75%左右的酒精具有杀菌作用，饮用酒的度数一般不能达到 75%，且长期饮酒对人体免疫系统产生损害使免疫防御功能下降，因此每天适量饮酒不能预防新型冠状病毒感染，D 错误。
【考向集训】1.(2021 年重庆高考)关于新型冠状病毒，下列叙述错误的是
A.控制该病毒在人群中传播的有效方式是普遍接种该病毒疫苗B.使用 75%酒精消毒可降低人体感染该病毒的概率C.宿主基因指导该病毒外壳蛋白的合成D.冷链运输的物资上该病毒检测为阳性，不一定具有传染性
解析：控制该病毒在人群中传播的有效方式是普遍接种该病毒疫苗，A 正确。新型冠状病毒会被酒精杀死，所以使用 75%酒精消毒可降低人体感染该病毒的概率，B 正确。该病毒外壳蛋白的合成是由病毒自身的遗传物质指导合成的，C 错误。冷链运输的物资上该病毒检测为阳性，病毒在潜伏期时不一定具有传染性，D 正确。答案：C
考向 2 细胞多样性和统一性
[典例 2](2021 年河北高考)下列叙述正确的是(A.酵母菌和白细胞都有细胞骨架B.发菜和水绵都有叶绿体C.颤蓝细菌、伞藻和小球藻都有细胞核D.黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁
解析：酵母菌属于真菌，是真核生物，白细胞是真核细胞，这两种细胞都具有细胞骨架，细胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架结构，A 正确。发菜属于蓝细菌，是原核生物，其细胞中没有叶绿体，水绵细胞中有叶绿体，B 错误。颤蓝细菌属于蓝细菌，是原核生物，没有细胞核，只有拟核，伞藻和小球藻是真核生物，它们细胞中有细胞核，C 错误。黑藻是植物，其细胞有细胞壁，根瘤菌是细菌，其细胞也有细胞壁，草履虫是单细胞动物，没有细胞壁，D 错误。
并不是所有病毒侵染细胞时只将其遗传物质注入细胞中，蛋白质外壳留在细胞外。比如有些包膜病毒 (如 HIV、SARS 病毒、H5N1 等)在其核衣壳外面还有类似细胞膜的包膜，它们借助包膜与宿主细胞膜融合，将整个核衣壳注入细胞中。
【考向集训】2.(2021 年广东选择考适应性测试)蓝细菌与酵母菌都具有的
①细胞膜 ②核膜 ③核糖体 ④线粒体
解析：蓝细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，它们共有的结构和成分包括细胞膜、核糖体和 DNA，A 正确。答案：A
考向 3 细胞学说的内容及意义[典例 3](2022 年安徽江淮十校联考)细胞学说是十九世纪自然
科学的三大发现之一。下列相关叙述正确的是(
A.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性B.细胞学说的建立离不开科学观察以及归纳和概括等思维方法的运用C. 施莱登和施旺是最早观察到细胞的科学家，并提出细胞学说D.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平
解析：细胞学说揭示了细胞的统一性，没有揭示多样性，A错误。细胞学说理论的建立，既需要科学观察各种动植物的结构，也需要从理论高度进行归纳概括，B 正确。英国科学家罗伯特·胡克最早发现细胞，施莱登和施旺提出细胞学说，C 错误。细胞学说对生命的认识属于细胞水平，未进入分子水平，D 错误。
细胞学说中 2 个“统一了”和 3 个“未涉及”
【考向集训】3.(2022 年湖北华大新高考联盟质检)细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。下列材料不能作为细胞具有统一
A.利用电刺激可使小鼠细胞和人细胞融合B.人胰岛素基因能在大肠杆菌中成功表达C.组成细胞的各种元素都能在无机自然界找到D.受精卵分裂分化可形成神经元和肌细胞等
解析：利用电刺激可使小鼠细胞和人细胞融合，体现不同细胞的细胞膜结构特性基本相同。人胰岛素基因能在大肠杆菌中成功表达，是因为所有生物共用一套遗传密码。组成细胞的各种元素都能在无机自然界找到，体现了生物界与非生物界的统一性。受精卵分裂分化可形成神经元和肌细胞，体现细胞分裂产生新细胞。
考向 4 生命系统的结构层次[典例 4](2022 年江西鹰潭二模)下列有关生命系统层次的有关
A.病毒利用细胞中物质和结构繁殖后代，它属于生命系统层次中的细胞层次B.池塘中的水、阳光等是生命系统的一部分C.群落中优势种群有哪些，不同种群的种群密度如何，属于种群研究的问题D.单细胞生物没有组织、器官、系统、个体这几个结构层次
解析：细胞是地球上最基本的生命系统，病毒是最简单的生命形式但不具有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A 错误。池塘中的水、阳光等是生态系统中的一部分，属于非生物的物质和能量，B 正确。群落中优势种群有哪些属于群落水平研究的问题，不同种群的种群密度如何，属于种群研究的问题，C 错误。单细胞生物的一个细胞既是个体层次也是细胞层次，只是没有组织、器官、系统这几个结构层次，D 错误。
【考向集训】4.(2021 年湖南益阳质检)下列关于生命系统结构层次的叙述，
A.病毒属于生物，是生命系统基本的结构层次B.高等动物和高等植物都具有器官和系统这两个层次C.酵母菌属于生命系统结构层次中的细胞层次和个体层次D.地球上所有的生物构成地球上最大的生命系统
解析：细胞是地球生命系统基本的结构层次，病毒没有细胞结构，不属于生命系统的任一结构层次，A 错误。高等植物没有系统层次，B 错误。酵母菌是单细胞生物，因此其既属于细胞层次又属于个体层次，C 正确。地球上最大的生命系统是生物圈，生物圈包括地球上的所有生物和无机环境，D 错误。
使用高倍显微镜观察几种细胞
1.显微镜的放大倍数。
目镜放大倍数×物镜放大倍数
(1)显微镜的放大倍数＝___________________________，如目镜为 10×，物镜为 40×，则放大倍数为_______________。(2)放大倍数是指物体的_____________的放大倍数，而不是面
10×40＝400 倍
(2)目镜、物镜的判断以及放大倍数与镜头长度的关系。①a、b 是____(____螺纹)，放大倍数______，且镜头越长，距离载玻片越______。②c、d 是____(______螺纹)，放大倍数_______。
(3)视野中细胞数目的相关计算。
①若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度，可根据看到
的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。
②若视野中细胞均匀分布在整个视野中，可根据看到的细胞
数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。
(4)显微镜的成像特点和移动规律。
①成像特点：显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像；倒立是指上下、左右均颠倒 180°，相当于将观察物水平旋转 180°。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。
②移动规律：装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就向哪个方向移，即“同向移动”，如物像偏左上方，要将物像移至视野中央，则装片应向左上方移动。
3.高倍镜与低倍镜观察情况比较。
(1)视野中污物位置的判断。
(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。
(3)视野模糊原因分析
①整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好。
②视野一半清晰，一半模糊——观察材料有重叠，观察材料
[典例](2022 年河南洛阳检测)下图甲中①②表示目镜，③④表示物镜。图乙表示低倍物镜下观察到的图像，其中 a、b、c、d 表
示视野中四个不同的区域。下列叙述错误的是(
A.镜头①和镜头④的组合可以在视野中观察到更多的细胞
B.要使 b 区细胞移至视野中央，应该向左下方移动装片C.将镜头④转换为镜头③时，视野可能会变暗D.使用显微镜可以对叶绿体的形状进行初步观察
解析：物镜越长，放大倍数越大，目镜越长，放大倍数越小，镜头①和镜头④的组合，放大倍数最小，可以在视野中观察到更多的细胞，A 正确。b 区位于右上方，将 b 区细胞移至视野中央应该向右上方移动，B 错误。将镜头④转换为镜头③时，放大倍数变大，视野可能会变暗，C 正确。使用显微镜可以对叶绿体的形状进行初步观察，D 正确。
【举一反三】(2022 年重庆第一次诊断测试)对下列图示中生物学实验的叙
A.若将①中显微镜头由 a 转换成 b，则视野中的细胞数目减少B.要想用高倍镜观察②中的细胞 c，首先需要将装片向左移动C.图③用高倍镜观察叶绿体随细胞质流动的方向与实际的相同D.换高倍物镜后视野变暗，可调节细准焦螺旋使视野变亮