美术二年级上册8. 给树爷爷画像教案设计

影片导入

欣赏感受

新课讲解

一、听一听

故事<<树爷爷的故事>>片段

提出问题:

1、花园里的树爷爷为什么觉得自己又老又丑？

2、根据你见过的大树，想一想树爷爷的外在形象？试用外形、色彩来描述树爷爷的形象。

二、认识树爷爷:

树爷爷千姿百态的外形、色彩。

了解树木的作用:

保护地表免雨水的冲刷，湿润空气，滞留大量粉尘，吸收的有毒气体有时达10多种，吸收二氧化碳,吐出人类和动物赖以生存的氧气,起到净化空气的作用。

三、分析树皮纹理:

1、白华树的树皮

2、松树的树皮

3、槐树的树皮等

认识不同大树纵横交错的不同纹理特征 ,展开联想(如像爬行的小蛇，像老人饱经风霜的脸，像老人凸出的筋骨),并以大树丰富的纹理，通过分析竖纹的点、线构成，为下一步大树的造型表现打下基础。

四、名家欣赏

画家笔下的大树造型以及树皮纹理的表现

五、教师指导:

1、大树纹理的画法(外形、色彩)

第一步，画出大树的主干。

第二步,画出大树断枝的年轮，年轮可看出大树的树龄，一年一个圈。

注:

年轮就是大树在生长过程中，一年长出一圈的纹理，从断截面看就是一些不规则的同心圆。

第三步,画出大树的纹理

让学生运用线描、涂色的方法,模仿操作画法步骤.

学生练习:

通过观看老师的示范，用线描法画出树干的纹理

要求：

1、根据老师板书的方法 ,涂色修饰。

2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。

老师巡回指导 

2、大树的画法:

分析:

树形(树根、树干、树洞、树枝、树冠)

教师指导:

1、画树根、树干、树洞

2、画树枝、树冠

3、涂色

讲明如何组织点和线来表现树的纹理特征, 学会观察，抓住事物的基本特征.

斟酌画面构图的美感，突出作品的视觉效果

学生练习:

用线描法画出树干的纹理,并画出整个树形,涂色装饰。

要求：

1、根据老师板书的方法 ,涂色修饰。

2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。

老师巡回指导

听一听:

<<树爷爷的故事>>片段

说一说:

1、花园里的树爷爷为什么觉得自己又老又丑？

2、根据你见过的大树，想一想树爷爷的外在形象？

看一看:

各种不同常见的树皮纹理，形状不同、颜色不同、大小不同等等，感受大自然的奇妙。

看一看,学一学：

学习大树的纹理特征表现方法

大树是大自然赋予人类的珍贵礼物。

让学生感受大树的优美，生动

培养孩子从小懂得保护树木，保护好生态环境的环保意识。

作品展示与评价

评价:

1、画面结构造型是否饱满，描绘是否细致、美观、夸张

2、作品是否最特别、精美,点线画的是否流畅最好

3、构思是否有趣、色彩是否艳丽

肯定学生的能力和创意

养成环保意识,

分享学习成果。

课堂小结

通过教师演示、PPT欣赏, 让学生掌握大树的绘画方法.

对绘画步骤进行归纳总结

课后延伸

走进园林 ,找一棵有特点的大树 ,用彩泥试着仿制或者涂画。

培养学生体验生活的能力，发现探究的习惯

板书