桂美版二年级上册1 现代儿童玩具公开课教案

教学

目标

知识目标：用简单的语言描述现代玩具的类型、材料、玩法等特点。

能力目标：培养审美能力，提高观察表现的能力。

情感目标：培养学生热爱生活、珍惜今天、传承与创造未来的情感。

教学

重点

了解现代玩具的类型、材料、玩法等特点。

教学

难点

传统与现代的结合。

教

学

过

程

教

学

过

程

一、导入

现代玩具视频激趣导入

引出课题《现代儿童玩具》

二、教学过程

(一)介绍玩具的种类

用拼图引出——益智玩具

（1）益智玩具：需要开动脑筋，并能达到开发智力和增长智慧的玩具。

     观察提问：从课本里找出益智玩具。

    拼图、魔方、悠悠球、孔明锁、陀螺

   （2）填充玩具：外表由一种材质构成，内部塞满各种填充物。

        课本里的毛绒玩具是最常见的填充玩具。

        小思考：除了毛绒玩具还有哪些填充玩具？

        充气玩具、布偶玩具、不倒翁等

   （3）模型玩具：以现实中的物品为原型，缩小获放大制成的玩具。

        机器人、木质玩具、玩具枪等

        从模型玩具→电动玩具

   （4）电动玩具：用电机驱动或电池作为能源动力的玩具。

        电动小火车、遥控飞机等

拓展：综合类玩具

电动玩具同时也是模型玩具，模型玩具也具备益智功能。

      乐高积木——开发创造能力和思维空间的想象能力。

(二)分享与介绍

    播放一位同学的玩具介绍视频：看看她是怎么介绍的。

你们也从玩具的来历、类型和玩法上给大家介绍你最喜爱的玩具。

(三)传统玩具与现代玩具的区别

从获取方式上的区别：毛绒玩具

材料与玩法上的区别：陀螺

现代玩具相对传统玩具的进步与升级。

（1）材质：更加坚固

（2）电力：可动性高

（3）外形：更加精致

最大改变：更多玩具和娱乐项目融入进了电子产品。

(四)结合与传承

传统民间泥塑模型玩具——兔爷

引出传统与现代相结合才是对未来更大的发展。

    与现代结合后不仅能把传统文化发展得更长远，将它带进校园、带

入生活中，以便更持续长久的传承下去。

(五)总结