人教版 体育与健康 5-6年级全一册 -球性练习全国通用

内容

主题

小足球：球性练习        3-3

综合活动：双龙戏珠    3-3

重点

熟悉球性

难点

控球能力

学习

目标

1.学习和体验各个部位触球的方法，熟悉球性，发展学生的协调、灵敏等素质。

2.学会用足球进行“五对五小比赛”的方法与规则，发展学生灵敏、速度等综合素质。

3在学练中逐步提高观察、思考、合作的能力，培养学生爱学习、爱思考、爱团队的意识。学习和体验脚的各个部位触球的方法和动作要领，熟悉球性。学习和体验脚的各个部位触球的方法，80%学生基本知道和领会熟悉球性的要领。

课序

时间

教学内容

运动负荷

教与学的活动

组织与队形

次数

时间

强度

一

常规

小干部整队，师生问好

宣布上课内容

1‘

◎引出内容，激发兴趣

◇学生精神饱满、思想集中、认真倾听

☆整队迅速、注意力集中

U字型

二

5′

准备活动

1、悦动足球

、节奏击球”棒棒，你真棒！”

、节奏拍球“嗨、嗨

”

结合球热身操

模仿动物节奏拍骑马拍，螃蟹，龙虾等

集体练习

20

1′

1′

3‘

小

小

◎语言激发学生练习兴趣

◇注意力集中，看老师动作模仿练习

◎用激励的语言鼓励与评价

☆积极参与、集中注意力。

◎教师示范学生模仿互动

◇积极参与，有节奏感

同上U字型

三

15′

球性练习

1、复习脚掌控球

2、学习脚内侧连续二次触球

3、脚外侧连续两次触球

4、组合练习，自主创想

30*2

30*2

30*2

8*4

2′

5′

5′

3′

小

中

中

中

◎教师安排分组，强调有序

◇学生按照分组模仿练习

◎教师示范动作且巡回观察，指点动作

◇学生示范与点评

◎教师示范动作，提问质疑，引导创想

◇学生按教师要求自由创想练习

◎教师巡视、观察、指导

◇学生示范与点评

◇集中注意力，交流与评价

田字型

四

13′

综合活动：5对5小比赛

小组传球对抗（寻找第三人）

2、小组手传球射门比赛（球门区不设防守队员）

3、手传球，门前用脚射门（球门区不设防守队员）

2-3

2-3

2-3

4′

4′

4′

中

中

◎创设情景引导，激发兴趣，讲解方法和规则

◎教师示范练习动作要求

◇学生按要求传球练习

◇灵活激动，观察呼应互动

◎教师积极鼓励和指导学生。

◎教师根据练习情况引出比赛，讲解比赛规则

◇听清规则，合作学练，相互交流

◎组织比赛，提示安全

◇按要求有序比赛

遵守规则、合作完成

田字型

五

3′

放松部分：节奏拍肩互动，“我们是最棒的”！

教师小结、评价

×2

2

1

小

◎引导学生进行活动，进行放松。

◇学生发挥想象，投入练习。

◎教师小结本课练习情况

◇学生仔细听讲

☆舒展、放松

U字形

场地器材

半块8人制足球场

足球42个，标志30个，小门4个

安全保障

提醒学生练习时的间距

预计

练习密度

强度

全课

内容主题

45%

42%

中

课后小结