初中音乐人音版八年级上册雨打芭蕉一等奖ppt课件

导入新课

教师出示中国民族管弦乐队的主要乐器图。

你知道我们民族管弦乐队都有哪些乐器吗?

复习民族管弦乐队知识，引出课题——国乐飘香。

讲授新课《雨打芭蕉》

1、乐曲简介：《雨打芭蕉》是广东音乐中早期的优秀曲目之一。以流畅明快的旋律，表达了人们的喜悦之情。

2、教师播放乐曲演奏视频：

视频中出现的乐器有：高胡、扬琴、琵琶、洞箫

3、认识乐器：教师出示高胡、扬琴、阮、琵琶、秦琴和洞箫的图片并介绍这些乐器的音色特点和结构。

4、教师播放乐曲音频并指导学生填表：

5、乐曲分析：

（1）第一部分采取“合头”、“合尾”手法相连。前两个乐句采用“换头合尾”的写作手法。后两个乐句则采用“合头换尾”的手法写成。使得旋律既统一又有变化。

即创作手法：换头合尾、合头换尾

（2）欣赏第一部分，并指导学生画出旋律线：

（3）第二部分：句幅短小、气息紧凑、节奏活跃、不规则的、连续性的展开。乐曲层次分明， 富于推动力，与第一部分的旋律形成鲜明的对比。旋律的切分进行和轻盈的顿音使用，展现了落雨打芭蕉时的各种神态，更使人感受到芭蕉丰收之后的欣喜之情，别有一番情趣。

第三部分：

（4）第三部分，旋律在围绕“商”音旋转后，形成一个简短的结束部分，以宫音结束，用高胡领奏的慢板结尾，给人以清新愉悦之感。

6、教师播放乐曲音频，边欣赏边讲解。

1、学生听老师介绍，并识记文字中的关键信息。

2、学生观看视频并思考：乐曲中出现了哪几种乐器？

3、学生听教师的讲解主奏乐器的音色特点和结构，看图识记外观。

4、学生欣赏乐曲音频感受乐曲的基本要素并填入表格中。

5、学生跟着教师共同分析

（1）你知道这部分音乐用了怎样的创作手法吗？

（2）学生欣赏第一部分并画出旋律线。

（3）学生欣赏第二部分并总结这部分音乐的特点和音乐给人带来的感受。

（4）学生欣赏第三部分音频，说一说第三部分音乐给你的感受如何？

6、学生再次欣赏，并跟着哼唱旋律。

1、了解作品的地位和特点及内涵。

2、考察学生对乐器相关知识的积累。

3、积累乐器结构和音色特点相关知识。

4、培养学生的感受力和分析能力。

5、提高分析能力

（1）了解传统创作手法，积累相关知识。

（2）培养学生的音乐感受力。

（3）培养学生的分析能力。

（4）熟悉主奏乐器，培养学生的听辨能力。

6、再次欣赏加深印象。

讲授新课《小放驴》

1、教师讲授“河北吹歌”：河北吹歌是鼓吹乐的一种，是一种独具风采的民族民间器乐演奏形式，这种流传很广的传统民间艺术，有着悠久的历史。

2、河北吹歌的类型:

其一:以管子、海笛为主，辅之以一些弦乐器和打击乐器.

其二：以唢呐为主，加上一组打击乐器。

3、乐曲简介：《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲。其音乐体裁属于河北吹歌。　

4、教师播放乐曲音频并介绍主奏乐器管子：管子可独奏、合奏和伴奏，音量较大，音色高亢明亮、粗犷质朴，富有强烈的乡土气息。

5、教师讲解乐曲特点：从一开头就表现山一种风趣、幽默、诙谐、泼辣的音乐情绪，也给人们留下了广阔的想像空间。

6、教师播放音频复听并讲授：音乐情绪益发地显得浓烈、炽热，感情色彩颇浓。在民间，人们把这种一问一答、一领众和的演奏形式叫作“学舌”。

1、学生听老师介绍“河北吹歌”，并识记重点内容。

2、学生了解河北吹歌的基本类型。

3、学生听老师介绍《小放驴》。

4、学生欣赏乐曲听辨音乐的主奏乐器，了解其音色特点。

5、学生再次欣赏乐曲并思考：乐曲的开头有什么特点？

6、学生回答：《小放驴》这首乐曲的演奏形式是什么?

1、积累民族音乐形式相关知识。

2、学生识记并积累音乐知识。

3、了解歌曲的体裁和地位。

4、培养学生听辨乐器的能力。

5、培养学生分析乐曲的能力和想象力。

6、积累传统乐器演奏的形式相关知识。

讲授新课《欢乐歌》

1、教师介绍江南丝竹：中国传统乐种“丝竹乐”的一种，流行于江浙两省和上海地区的民间丝竹合奏，主要乐器有二胡、琵琶、扬琴、笛子、萧等丝弦和竹管乐器为主。

音乐特点： 细腻婉转、清秀健朗、明快活泼。

2、“江南丝竹”的特征：我繁你简，你繁我简、支声复调、即兴加花。

3、乐曲简介：《欢乐歌》它是江南丝竹八大名曲之一，音乐旋律具有江南丝竹抒情优美、清新流畅、典雅细腻的风格特点。

4、教师播放乐曲音频：

主奏乐器：二胡、琵琶、扬琴、笛子。

1、学生听老师介绍，并了解江南丝竹演奏的乐器和音乐特点。

2、学生听老师介绍“江南丝竹”的特征并识记。

3、学生听老师介绍《欢乐歌》，了解它的地位和旋律特点。

4、学生欣赏音频，并说一说你听到乐曲的主奏乐器有哪些？

1、积累我国民族音乐的演奏形式。

4、积累相关知识。

4、   为乐曲的欣赏打基础。

4、培养学生的听辨能力。

讲授新课《老鼠娶亲》

1、教师播放视频，在欣赏过程中适时进行指导。

2、分段赏析乐曲：

（1）老鼠出洞

力度：稍弱(mp)，渐强，渐弱

速度：快

节奏：密集、时断时续的演奏

情景：活灵活现地描绘了老鼠在洞口观察周围情况时的警觉的神态。

（2）娶亲路上

力度：较弱(mp)—强（f）

速度：中速—快

情景：老鼠出洞后得意忘形、抬着轿子、悠然自在的神态，但又不时东张西望警惕周围环境。

（3）拜堂成亲

力度：强（f）

速度：快

情景：描绘老鼠拜堂成亲的热闹场面

（4）猫来鼠跑

乐曲到达高潮后，鼓乐声突然静止，云锣敲击出

情景:猫来了，老鼠们一看形势不妙，赶快抱头四处逃窜，跑回洞内。

1、学生欣赏视频，并回答:音乐分几部分？说说您听到什么故事？

2、师生共同赏析

（1）学生欣赏这段音乐然后回答：乐段的特点（从力度、速度、节奏几个方面说）和乐曲表现的情景怎样?

（2）学生欣赏这段音乐然后回答：乐段的特点（从力度、速度两个方面说）和乐曲表现的情景怎样?

（3）学生欣赏这段音乐然后回答：乐段的特点（从力度、速度两个方面说）和乐曲表现的情景怎样?

（4）学生欣赏这段音乐然后回答：乐段的特点（从力度、速度两个方面说）和乐曲表现的情景怎样?

1、初次欣赏，有个完整的印象。

2、培养学生分析作品的能力。

（1）培养学生的音乐感受力。

（2）发挥学生的想象力。

（3）培养学生的创造性思维。

（4）培养学生的分析总结能力。

拓展延伸

教师播放女子十二乐坊演奏的《十面埋伏》

欣赏一首民族乐器与现代表现方式完美融合的一段视频。

让学生感受传统乐器的魅力。

课堂小结

民族音乐是我们民族的瑰宝，维也纳音乐大厅曾多次举行中国民乐新春演奏会，反响空前热烈，好评如潮。作为新时代的年轻人，我们更应当传承民乐经典，将其发扬光大！

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

对本课进行总结同时对学生进行思想教育。

板书