专题17 生态系统及其稳定性-2022届高三生物模拟试卷分类汇编

这是一份专题17 生态系统及其稳定性-2022届高三生物模拟试卷分类汇编，共123页。
25. (安徽省合肥市六中2021-2022学年高三上学期开学考试生物试题)2021 年世界地球日的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”，呼吁人类尊重自然，保护生态环境。下列关于生态环境保护措施的分析，正确的是（ ）
A. 提倡“绿色出行”等低碳生活方式，有利于缓解温室效应
B. 实施垃圾分类，有利于加快物质和能量的循环利用
C. 湿地种植芦苇、美人蕉等植物，吸收利用污水中的有机物
D. 建立濒危动植物繁育中心，属于生物多样性的就地保护措施
【答案】A
【解析】
【分析】低碳生活”就是指生活作息时要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而低碳，减少对大气的污染，减缓生态恶化。物质是循环的，能量是单向流动的。生物多样性的保护分为就地保护和易地保护。
【详解】A、提倡“绿色出行”等低碳生活方式，减少二氧化碳的释放，有利于缓解温室效应，A错误；
B、物质可以循环利用，能量不能，实施垃圾分类，有利于加快物质循环利用，B错误；
C、湿地种植芦苇、美人蕉等植物，用于吸附和富集污水中的重金属和一些有毒有害的物质，植物不能直接吸收有机物，C错误；
D、建立濒危动植物繁育中心，属于生物多样性的易地保护措施，D错误。
故选A。
29. (安徽省合肥市六中2021-2022学年高三上学期开学考试生物试题)东部沿海地区积极发展“海洋牧场”进行海洋渔业生产，“海洋牧场”是将人工放养的鱼、虾、贝、藻等聚集起来，进行有计划的海上放养和系统管理，达到生态效益和经济效益双赢。某研究小组建立贝—鱼—藻复合生态系统，在贝类养殖区开展网箱养鱼，间养大型海藻，其物质循环如图所示。请回答相关问题。

（1）用标志重捕法调查水体中某种的鱼种群密度，若调查期间有些个体身上的标志丢失，则该种群密度的估测数值会___________。
（2）据图判断珠母贝可能属于生态系统的____（填成分），与传统网箱养鱼相比，此生态系统中鱼类的粪便和残饵为海藻和珠母贝提供营养物质，从能量流动的角度和环境保护的角度分析，其意义是____。
（3）生态系统稳定性是指____。与贝—鱼—藻复合生态养殖相比，传统网箱养鱼往往受自然灾害及病害影响较大，从生态系统稳定性的角度分析，原因是____。
（4）分析贝—鱼—藻复合生态养殖需要不断有人工进行物质投入的原因：____。
【答案】（1）偏大 （2） ①. 消费者、分解者 ②. 实现对能量的多级利用，提高能量利用率，同时减少 N、P 等物质直接排放至海水中，避免水体富营养化（或赤潮）的发生
（3） ①. 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力 ②. 传统网箱养鱼的生态系统中的组分较少，营养结构简单，自我调节能力弱，抵抗力稳定性低
（4）人工生态系统不断有产品输出，带走了部分元素，根据物质循环原理，需要不断投入物质
【解析】
【分析】1、在生态系统中．能量流动主要是从初级生产者向次级生产者流动。能量的流动渠道主要通过”食物链”与“食物网”来实现．在农业生态系统中，能址流动的主要渠道通常有三种形式：（1）捕食食物链：从植物到草食动物再到肉食动物所联系的链条，如稻田中的“青草一昆虫一青蛙一蛇一人”。（2）寄生食物链：由大有机体到小有机体进行能址的流动，如“人体寄生虫”、“哺乳动物一跳蚤”。（3）腐生食物链：由微生物组成，并通过腐烂分解，将有机体还原成无机物的食物链。
2、生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。分为抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
【小问1详解】
根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数可知，若某种鱼身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值偏大。
【小问2详解】
由题图信息分析可知，珠母贝可取食有机碎屑，是分解者，也可能捕食浮游动植物，是消费者，故珠母贝可能属于生态系统的消费者、分解者，与传统网箱养鱼相比，此生态系统中鱼类的粪便和残饵为海藻和珠母贝提供营养物质，从能量流动的角度分析，鱼类的粪便和残饵为海藻和珠母贝提供营养物质，意义在于提高能量利用率，使能量持续高效地流向对人类有益的部分。
【小问3详解】
生态系统稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。与贝—鱼—藻复合生态养殖相比，传统网箱养鱼往往受自然灾害及病害影响较大，从生态系统稳定性的角度分析，原因是传统网箱养鱼的生态系统中的组分较少，营养结构简单，自我调节能力弱，抵抗力稳定性低。
【小问4详解】
贝—鱼—藻复合生态养殖需要不断有人工进行物质投入的原因是人工生态系统不断有产品输出，带走了部分元素，根据物质循环原理，需要不断投入物质。
【点睛】本题考查群落的结构特征、生态系统物质循环与能量流动和生态系统稳定性相关知识，要求考生识记相关知识，掌握能量流动特点、影响生态系统稳定性的因素等是解决问题的关键。
31. (静宁一中2022届高三级第一次模拟试题)下列关于分离纤维素分解菌的实验的叙述，正确的是（ ）
A. 要从土壤中将纤维素分解菌分离出来，应该将它们直接接种在含刚果红指示剂的LB培养基上
B. 对纤维素分解菌进行选择培养时要选用液体培养基，原因是纤维素分解菌在固体培养基上不能生长
C. 刚果红可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应
D. 用稀释涂布平板法测定土壤样品中的细菌数时，通常只涂布三个平板，然后分别统计菌落数，最后取平均值
【答案】C
【解析】
【分析】（1）实验室中筛选微生物的原理是：人为提供有利于目的菌株生长的条件（包括营养、温度、pH等），同时抑制或阻止其他微生物生长。（2）选择培养的目的是增加目的菌的浓度，以确保能够从样品中分离得到所需要的微生物。（3）刚果红可与纤维素形成红色复合物，但并不和纤维素水解后的纤维二糖和葡萄糖发生颜色反应；当纤维素被纤维素酶水解后，刚果红纤维素复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，据此可筛选出纤维素分解菌。（4）用稀释涂布平板法测定同一样品中的细菌数时，为了保证结果准确，在每一个梯度浓度内，至少要涂布3个平板，确定对照组无菌后，选择菌落数在30～300的平板进行记数，求其平均值。
【详解】A、要从土壤中将纤维素分解菌分离出来，应该将它们接种在以纤维素为唯一碳源的选择培养基上，A错误；
B、对纤维素分解菌进行选择培养时，要选用液体培养基，原因是纤维素分解菌在液体培养基上繁殖速度更快，B错误；
C、筛选纤维素分解菌可以用刚果红染色法，其原理是刚果红可以与纤维素形成红色复合物，但并不与水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应，C正确；
D、用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数时，应在每一个梯度浓度内至少要涂布3个平板，选择菌落数在30～300的平板进行记数，最后取平均值，D错误。
故选C。
32. (静宁一中2022届高三级第一次模拟试题)下列关于玫瑰精油提取装置的说法，正确的是（　　）


A. 本装置为萃取装置，其中玫瑰花瓣和清水的质量比为 1：4
B. 图中2为进水口，3为出水口
C. 盛花期的玫瑰花含油量最高，最适用于提取精油
D. 在较高温度下延长蒸馏时间有利于充分提取玫瑰精油
【答案】C
【解析】
【分析】
玫瑰精油化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏，所以玫瑰精油的提取方法是水蒸气蒸馏法。据图分析：1表示温度计，2表示出水口，3表示进水口。
【详解】A、本装置为蒸馏装置，其中玫瑰花瓣和清水的质量比为1∶4，A错误；
B、据图分析，2表示出水口，3表示进水口，B错误；
C、盛花期的玫瑰花含油量最高，最适用于提取精油，C正确；
D、较低温度下延长蒸馏时间利于充分提取玫瑰精油，D错误。
故选C。
33. (静宁一中2022届高三级第一次模拟试题) 生物体内的酶很容易降解、失活，而洗衣粉中的酶却能长时间保持活性，其原因是（ ）
A. 生物体内酶的活性受温度影响，洗衣粉中酶的活性不受温度的影响
B. 生物体内的酶是蛋质，洗衣粉中的酶是无机物
C. 洗衣粉中的酶外层有特殊的化学物质层层包裹，可保持其活性
D. 洗衣粉中的酶种类多，有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶等
【答案】C
【解析】
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA；
2、酶具有高效性、专一性、作用条件温和的特性；
3、酶的活性受温度、pH和酶抑制剂等因素的影响。
【详解】A、生物体内的酶活性受温度影响，洗衣粉中酶活性也受温度影响，A错误；
B、生物体内的酶是蛋白质，洗衣粉中的酶也是蛋白质，B错误；
C、加酶洗衣粉的酶不易失活，原因是该酶是通过基因工程生产出的特殊酶，用特殊化学物质将酶包裹，使其与洗涤剂隔离，C正确；
D、洗衣粉中的酶外层有特殊的化学物质层层包裹，保持其活性，跟酶的种类无关，D错误。
故选C。
34. (静宁一中2022届高三级第一次模拟试题)下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗涤效果”的叙述，合理的是（　　）
A. 先用热水溶解洗衣粉，再将水温调节到最适温度
B. 相同 pH 时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉
C 加酶洗衣粉不宜存放太久， 有保质期
D. 衣物质地和洗衣粉用量会影响实验结果，但水量的多少不会影响实验结果
【答案】C
【解析】
【分析】
分析题干信息可知，该实验的目的是“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”，因此实验的自变量是洗衣粉的种类，而温度、洗衣粉的浓度、试验用布料和污物及污染程度、洗涤的方式和洗涤时间等属于无关变量，无关变量应该保持一致且适宜，实验的因变量是洗涤效果。
【详解】A、热水溶解洗衣粉时可能会因为温度过高影响酶的活性，A错误；
B、加酶洗衣粉的洗涤效果受pH影响较大，普通洗衣粉受pH影响较小，因此相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果不一定好于普通洗衣粉，B错误；
C、洗衣粉中酶的化学本质是蛋白质，蛋白质存放时间过久会被微生物分解，因此加酶洗衣粉不宜存放太久，加酶洗衣粉有保质期，C正确；
D、衣物质地和洗衣粉用量会影响实验结果，水量的多少也会影响实验结果，因此在实验过程中应该保持一致，D错误。
故选C。
35. (静宁一中2022届高三级第一次模拟试题)固定化细胞对酶的活性影响最小，根本原因是（　　）
A. 省略了酶的提取纯化过程，避免了细胞破碎
B. 固定化细胞在多种酶促反应中连续发挥作用
C. 酶促反应结束后，能被吸收和重复利用
D. 细胞结构保证了各种酶的细胞内环境，化学反应中能更好地发挥作用
【答案】D
【解析】
【分析】
固定化细胞既能避免复杂的细胞破碎、酶的提取和纯化过程，又能使酶的活性和稳定性得到较大提高。固定化细胞可以作为固体催化剂在多步酶促反应中发挥连续催化作用，同时，催化反应结束后又能被回收和重复利用。缺点是反应物不宜与酶接近，尤其是大分子物质，反应效率下降。
【详解】固定化细胞对酶的活性影响最小，其根本原因是酶在细胞内受到保护作用，受外界影响较小，维持相关酶的活性，保证了各种酶在细胞内的化学反应中有效地发挥作用，D正确。
故选D。
36. (静宁一中2022届高三级第一次模拟试题)关于生物技术实践中的有关检验，不正确的是
A. 在果酒制作实验中，检验是否有酒精产生，正确的操作步骤是先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液
B. 在微生物培养中，检验培养基是否被污染的方法是用一组不接种或接种无菌水的培养基与接种培养物的培养基一起培养
C. 检验以尿素为唯一氮源的培养基是否分离出了分解尿素的细菌，方法是在培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红，则可初步鉴定该细菌能分解尿素
D. 鉴定胡萝卜素粗品的可用纸层析法，原理是不同的色素分子在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度不同；若样品中有杂质，则会出现不同的色素点
【答案】A
【解析】
【分析】酒精与酸性重铬酸钾溶液反应呈现灰绿色，因此可以用酸性重铬酸钾溶液检测酒精；分解尿素的菌能将尿素转化成氨气，使培养基碱性增强，pH升高，酚红指示剂会变红；萃取法提取出的胡萝卜素粗品可通过纸层析法进行分离和鉴定，利用的原理是色素在层析液中的溶解度不同，彼此分离的扩散速度不同，胡萝卜素扩散速度最快。
【详解】在果酒制作实验结束时要检验是否有酒精产生，正确的操作步骤是先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入3mol/L的硫酸3滴，混匀后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴，振荡试管，观察到橙色的重铬酸钾变成灰绿色，A错误；在微生物培养中，检验培养基是否被污染的方法是用一组不接种或接种无菌水的培养基与接种培养物的培养基一起培养，B正确；检验以尿素为唯一氮源的培养是否分离出了分解尿素的细菌，方法是在培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红，则说明分离成功，C正确；检验胡萝卜素纯度的方法是纸层析法，原理是不同的色素分子在层析液中的溶解度不同，故随层析液在滤纸上扩散的速度不同，若样品中有杂质，则会出现不同的色素点（带），D正确。
【点睛】易错点：酒精的检测方法是先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入3mol/L的硫酸3滴，混匀后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴，振荡试管，观察到橙色的重铬酸钾变成灰绿色。
37. (静宁一中2022届高三级第一次模拟试题)柑橘、柠檬芳香油的制备通常不采用水蒸气蒸馏法，原因不包括（　　）
①水中蒸馏会导致原料焦糊 ②柑橘、柠檬芳香油易溶于水 ③会使芳香油的有效成分水解 ④水蒸气蒸馏法操作太复杂
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【答案】D
【解析】
【分析】
植物有效成分的提取的方法通常有三种：蒸馏、压榨和萃取：
①蒸馏法：芳香油具有挥发性。把含有芳香油的花、叶等放入水中加热，水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来，形成油水混合物；冷却后，油水混合物又会重新分成油层和水层，除去水层便得到芳香油，这种提取方法叫蒸馏法。
②萃取法：这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中，是芳香油充分溶解，然后蒸去低沸点的溶剂，剩下的就是芳香油，萃取法提取植物色素的过程一般为：植物材料→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→鉴定。
③压榨法：在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中，芳香油的含量较多，可以用机械压力直接榨出，这种提取方法叫压榨法。
【详解】①柑橘、柠檬等水中蒸馏容易导致原料焦糊，此为柑橘、柠檬芳香油的制备不采用水蒸气蒸馏法的原因之一，①不符合题意；
②柑橘、柠檬芳香油不易溶于水，且此不是柑橘、柠檬芳香油的制备不采用水蒸气蒸馏法的原因之一，②符合题意；
③柑橘、柠檬等加热容易导致有效成分水解，此为柑橘、柠檬芳香油的制备不采用水蒸气蒸馏法的原因之一，③不符合题意；
④水蒸气蒸馏法操作不是太复杂，且此不是柑橘、柠檬芳香油的制备不采用水蒸气蒸馏法的原因之一，④符合题意。
故选D。
38. (静宁一中2022届高三级第一次模拟试题) 测定亚硝酸盐含量的有关叙述，不正确的是（ ）
A. 亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，需在盐酸酸化条件下进行
B. 亚硝酸盐含量的测定中，氢氧化铝乳液的作用是增加亚硝酸盐的溶解度
C. 对显色反应样品进行目测，可大致估算出泡菜中亚硝酸盐含量
D. 提取剂为氯化镉与氯化钡，配制溶液时需调pH至1
【答案】B
【解析】
【分析】测定亚硝酸盐含量的方法是比色法，其原理是：在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与 N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。
【详解】A、亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，需在盐酸酸化条件下进行，A正确；
B、在测定亚硝酸盐含量的步骤中，样品处理液的制备需要用到氢氧化铝乳液，氢氧化铝乳液能进一步吸附泡菜汁中色素、杂质，使泡菜汁透明澄清，以便进行后续的显色反应，B错误；
C、将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量，C正确；
D、提取剂由氯化钡和氯化镉组成，配制的氯化镉和氯化钡应用浓盐酸调节pH至1，D正确。
故选B。
【点睛】
39. (静宁一中2022届高三级第一次模拟试题)以下关于用层析法鉴定胡萝卜素样品过程的说法，不正确的是（　　）
A. 层析液不能没及样品原点
B. 点样时，应快速细致，形成大小一致的圆点
C. 点样完成后立即将滤纸卷成筒状，置于层析液中层析
D. 层析用的玻璃瓶应加盖玻璃板密封
【答案】C
【解析】
【分析】层析法鉴定胡萝卜素的原理是胡萝卜素等不同的色素可以溶解于层析液，并随层析液在滤纸上扩散，由于各种色素在层析液中的溶解度不同，所以在滤纸上扩散位置也不同，色素得以分离。
【详解】A、层析液不能没及滤纸基线，否则点样处的胡萝卜素溶解在层析液中，会导致实验失败，A正确；
B、点样时，应快速细致，形成大小一致的圆点，点样斑点不能太大，B正确；
C、点样完成后应等滤纸干燥，再将滤纸卷成筒状，置于层析液中层析，C错误；
D、层析液容易挥发，所以层析用的玻璃瓶应加盖玻璃板密封，D正确。
故选C。
40. (静宁一中2022届高三级第一次模拟试题)下列有关生命系统的结构层次的叙述，正确的是（ ）
A. 个体是地球上最基本的生命系统
B. 蛋白质和核酸等生物大分子也可算作“系统”，但不属于“生命系统”的层次
C. 科学家能合成脊髓灰质炎病毒意味着制造了生命系统
D. 生物个体中由“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物都具备的
【答案】B
【解析】
【分析】
生命系统的结构层次 ：
（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（2）地球上最基本的生命系统是细胞；分子、原子、化合物不属于生命系统。
（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。
【详解】A、细胞是地球上最基本的生命系统，A错误；
B、分子、原子、化合物也是系统，但不属于生命系统，故蛋白质、核酸等大分子不属于生命系统的结构层次，B正确；
C、病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此人工合成脊髓灰质炎病毒并不意味着制造了生命，C错误；
D、生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，不是每种生物个体都具备的，如植物没有系统这一结构层次，D错误。
故选B。
【点睛】
二、填空题
41. (静宁一中2022届高三级第一次模拟试题)利用不同微生物的发酵作用来制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的历史悠久，遍布民间，一般称作传统发酵技术。根据传统发酵技术的相关知识，回答以下问题：
（1）果酒和果醋的制作：
①酵母菌是酿制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要获得优质野生酵母菌最好在葡萄园的土壤中采样，利用酵母菌发酵制作葡萄酒要控制的温度为___________________。果醋发酵接种菌种时温度需升高到______________________________________，且需要通气。酵母菌的遗传物质在存在方式上不同于醋酸菌的特点是________________________________________________________________________________________________________________________。
②果酒发酵装置内要留1/3空间，在发酵期的用途一是初期提供有氧条件促进酵母菌的大量繁殖，二是______________________________________________________________________________________________。
（2）腐乳的制作：
①腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的是____________________________________________。
②豆腐发酵主要利用微生物产生的______________________________________酶等，通过发酵，豆腐中营养物质更易于消化和吸收。
（3）对亚硝酸盐的定量测定可以用_______________________________法，因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N－1－萘基乙二胺盐酸盐结合形成_______________________________色化合物。
【答案】（1） ①. 18～25℃ ②. 30～35℃ ③. 没有以核膜为界限的细胞核。即酵母菌的遗传物质DNA主要存在于细胞核中，以染色体的形式存在 ④. 防止发酵旺盛时汁液溢出
（2） ①. 毛霉 ②. 蛋白酶和脂肪酶
（3） ①. 比色 ②. 玫瑰红色

【解析】
【分析】1.果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，把糖分解成二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。故果酒的制作原理是酵母菌无氧呼吸产生酒精，酵母菌最适宜生长繁殖的温度范围是18～25℃；生产中是否有酒精的产生，可用酸性重铬酸钾来检验，该物质与酒精反应呈现灰绿色。
2.果醋制作中起到主要作用的微生物是醋酸菌，醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动，其代谢类型属于异养需氧型。当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解为醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。醋酸菌的最适生长温度为30～35℃。
3.腐乳制作过程中多种微生物参与了发酵，其中起主要作用的是毛霉，毛霉等微生物产生蛋白酶能将豆腐中的蛋白质转化成小分子肽和氨基酸，脂肪酶将脂肪转化成甘油和脂肪酸。
4.测定亚硝酸盐含量的原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料．将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测对比，可以大致估算出亚硝酸盐的含量。
【小问1详解】
①酵母菌是酿制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要获得优质野生酵母菌最好在葡萄园的土壤中采样，利用酵母菌发酵制作葡萄酒要控制的温度范围是18～25℃。果醋发酵接种的醋酸菌，醋酸菌适宜在30～35℃温度条件下生长，因此果醋发酵需要在果酒发酵的基础上提高温度到30～35℃，且由于醋酸菌是需氧型微生物，因此，在果醋发酵过程中还需要通入空气。醋酸菌为原核生物，而酵母菌属于真核生物，故醋酸菌与酵母菌相比，在结构上的主要特点是没有以核膜为界限的细胞核。即酵母菌的遗传物质DNA主要存在于细胞核中，以染色体的形式存在。
②果酒发酵装置内要留1/3空间，这样在发酵过程中，其用途是既保证酵母菌大量繁殖时有氧呼吸过程对氧的需求，又防止发酵旺盛时汁液溢出。
【小问2详解】
①腐乳的制作有多种微生物参与，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。
②豆腐发酵主要利用微生物产生的蛋白酶和脂肪酶等，通过发酵，蛋白酶能将豆腐中的蛋白质转化成小分子肽和氨基酸，脂肪酶将脂肪转化成甘油和脂肪酸，故豆腐中营养物质的种类增多，且更易于消化和吸收。
【小问3详解】
对亚硝酸盐含量的定量的测定可用比色法，即是将显色反应后的样品与已知浓度的标准显色液进行目测比较来确定，因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色，因而可以与标准显色液进行比色。
【点睛】熟知果酒和果醋的制作、腐乳制作以及泡菜制作的原理和操作要点是解答本题的关键，掌握微生物发酵在生产中的应用是解答本题的另一关键。
42. (静宁一中2022届高三级第一次模拟试题) 纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质，从土壤中分离分解纤维素的微生物的实验流程如下。请回答：
①土壤取样→②选择培养→③梯度稀释→④将样品涂布到鉴别培养基上→⑤挑选菌落。
（1）土壤中某些微生物能分解纤维素，是因为它们能够合成纤维素酶，其中的__________
酶可将纤维二糖分解成葡萄糖。通过培养基上是否产生____________进行筛选。
（2）该流程中步骤②中将含微生物的土壤浸出液接种到_____________(填“固体”或“液体”)培养基，在恒温摇床上培养24h，使细菌大量繁殖。该培养基应以___________作为唯一的碳源。
（3）若某同学测得0．1 mL稀释倍数为105的稀释液中纤维素分解菌的菌落数（平均值）为51个，则每毫升样品中有___个纤维素分解菌。统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）下面两图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解，请分析接种的具体方法。

获得图A效果的接种方法是_____________。图B的接种方法在第二次划线及其后划线总是从上次划线的末端开始的原因是___________________________________。
【答案】（1） ①. 葡萄糖苷酶 ②. 透明圈
（2） ①. 液体 ②. 纤维素
（3） ①. 5.1×107 ②. 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落
（4） ①. 稀释涂布平板法 ②. 线条末端细菌的数目比线条起始处要少
【解析】
【分析】纤维素的单体是葡萄糖，纤维素酶能够将纤维素范围葡萄糖。纤维素酶是一种复合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。纤维素分解菌可以用刚果红染液进行鉴别，能够产生透明圈的菌落就是纤维素分解菌。
【小问1详解】
纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少含有3种组分，即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶，其中的C1酶和Cx酶使纤维素分解成纤维二糖，葡萄糖苷酶将纤维二糖分解成葡萄糖。纤维素分解菌可以用刚果红染液进行鉴别，刚果红可以与纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，能够产生透明圈的菌落就是纤维素分解菌。
【小问2详解】
②中的选择培养就是将含微生物的土壤浸出液接种至液体培养基上，在恒温摇床上培养24h，使细菌进行有氧发酵大量繁殖，该过程属于选择培养，培养基应以纤维素作为唯一的碳源。
【小问3详解】
若已知0.1mL稀释倍数为105的稀释液中纤维素分解菌的菌落数（平均值）为51，每毫升样品中纤维素分解菌数量为51÷0.1×105=5.1×107。进行活菌计数时，统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，原因是当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。
【小问4详解】
图A菌落分布较均匀，接种方法是稀释涂布平板，图B菌落集中呈线状，接种方法是平板划线法，该方法在第二次划线及其后划线总是从上次划线的末端开始的原因是线条末端细菌的数目比线条起始处要少。
【点睛】本题考查微生物的实验室培养，要求考生识记培养基的种类及功能；识记无菌技术，掌握纤维素分解菌的鉴定原理及微生物的计数方法，能结合所学的知识准确答题。
43. (静宁一中2022届高三级第一次模拟试题)凝胶色谱技术不但应用于科学实验研究，而且已经大规模地用于工业生产。下图甲为凝胶色谱柱分离蛋白质的示意图，图乙为几种被分离蛋白质相对分子质量大小与洗脱液的洗脱体积的关系，请据图分析回答：

（1）图甲a、b均为蛋白质分子，其中先从层析柱中洗脱出来的是____________，原因是__________________________。
（2）装填凝胶色谱柱时，色谱柱内不能有气泡存在，原因是 ____________________。
（3）若图乙被分离的蛋白质混合液中含有肌红蛋白(相对分子质量为16 900)、血清蛋白(相对分子质量为68 500)、牛乳球蛋白(相对分子质量为35 000)、牛胰岛素(相对分子质量为5 700)，则图乙中A、B、C、D代表的物质依次是____________________。
（4）用吸管将待分离的蛋白质样品加入到色谱柱的顶端时，操作上需注意两点，一是____________________；二是____________________。
【答案】（1） ①. a ②. 由于a相对分子质量大，无法进入凝胶内部的通道，只能在凝胶外部移动，路程较短，移动速度较快
（2）气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序，干扰分离次序，降低分离效果。
（3）牛胰岛素、肌红蛋白、牛乳球蛋白、血清蛋白
（4） ①. 洗脱用的液体应尽量与浸泡凝胶所用的液体相同，这里用的都是磷酸缓冲液 ②. 保证洗脱时，对洗脱液的流速要求是保持稳定，这样可以提高分裂的效果。
【解析】
【分析】1.凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的有效方法，相对分子质量小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道，路程长，移动的速度慢，相对分子质量大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道，路程短，移动的速度快，因此相对分子质量不同的蛋白质得以分离。
2.用磷酸缓冲液处理的目的是让血红蛋白处在稳定的pH范围内，维持其结构和功能。
3.分离血红蛋白溶液时，将搅拌好的混合液转移到离心管中，经过中速长时离心后，可明显看到试管中溶液分为4层，从上往下数，第1层为甲苯层，第2层为脂溶性物质的沉淀层，第3层为血红蛋白水溶液，第4层为杂质沉淀层。
4.气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序，降低分离效果。
【小问1详解】
图甲a、b均为蛋白质分子，由于a相对分子质量大，无法进入凝胶内部的通道，只能在凝胶外部移动，路程较短，移动速度较快，因此先从色谱柱中洗脱出来的是a。
【小问2详解】
装填凝胶色谱柱时，色谱柱内不能有气泡存在，因为气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序，干扰分离次序，降低分离效果。
【小问3详解】
若图乙被分离的蛋白质混合液中含有肌红蛋白(相对分子质量为16 900)、血清蛋白(相对分子质量为68 500)、牛乳球蛋白(相对分子质量为35 000)、牛胰岛素(相对分子质量为5 700)，根据图示可知图中四种蛋白质的相对分子质量逐渐增大，因此，图乙中A、B、C、D代表的物质依次是牛胰岛素、肌红蛋白、牛乳球蛋白、血清蛋白。
【小问4详解】
为了保证洗脱效果，在用吸管将待分离的蛋白质样品加入到色谱柱的顶端时，操作上需注意两点，一是洗脱用的液体应尽量与浸泡凝胶所用的液体相同，这里用的都是磷酸缓冲液；二是保证洗脱时，对洗脱液的流速要求是保持稳定，这样可以提高分裂的效果。
【点睛】熟知凝胶色谱法的原理和操作流程是解答本题的关键，掌握凝胶色谱法的操作要点和注意事项是解答本题的另一关键。
44. (静宁一中2022届高三级第一次模拟试题)请回答下列关于植物芳香油提取的相关问题：

（1）被誉为香料工业中的“液体黄金”的玫瑰油具有化学性质稳定、难溶于水、
_________________，以及能随水蒸气一同蒸馏的特点，所以一般采用水蒸气蒸馏法提取，该方法可使用图1中的______（填字母）装置。
（2）提取柠檬精油的步骤如图2所示。提取该精油不采取水蒸气蒸馏法的原因是_____________，且有效成分易水解。甲过程需用到石灰水，其作用是_______________________，防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率。乙过程一般加入相当于柠檬果皮质量0．25%的小苏打和5%的硫酸钠，其目的是__________________。
（3）采用萃取法从胡萝卜中提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎→干燥→萃取→_________→浓缩。干燥时，要注意控制________________，否则会引起胡萝卜素的分解；萃取的效率主要取决于________________________，同时还受原料颗粒的大小、含水量等条件的影响；鉴定所提取的胡萝卜素样品常用的方法是_________。
【答案】（1） ①. 易溶于有机溶剂 ②. A
（2） ①. 原料易焦糊 ②. 破坏细胞结构，分解果胶，防止压榨时果皮滑脱，提高出率 ③. 为了使柠檬油与水分离
（3） ① 过滤
②. 温度和时间 ③. 性质和使用量 ④. 纸层析法
【解析】
【分析】植物芳香油的提取方法：蒸馏法，压榨法和萃取等。
（1）蒸馏法：芳香油具有挥发性，把含有芳香油的花，叶等放入水中加热，水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来，形成油水混合物；冷却后，油水混合物又会重新分成油层和水层，除去水层便得到芳香油，这种提取方法叫蒸馏法；根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准，将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏，水上蒸馏和水气蒸馏。
（2）萃取法：这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚，石油醚等低沸点的有机溶剂中，使芳香油充分溶解，然后蒸去低沸点的溶剂，剩下的就是芳香油。
（3）压榨法：在橘子，柠檬，甜橙等植物的果皮中，芳香油的含量较多，可以用机械压力直接榨出，这种提取方法叫压榨法。
【小问1详解】
玫瑰油具有化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂以及能随水蒸气一同蒸馏的特点，所以一般采用水蒸气蒸馏法提取；根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准，将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏，水上蒸馏和水气蒸馏等，该方法可使用图1中的A装置。
【小问2详解】
从柠檬皮中提取柠檬油若采用水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分部分水解的问题，所以提取柠檬油不采取水中蒸馏法而常采用压榨法进行提取。甲过程需用到石灰水，其可以破坏细胞结构，分解果胶，防止压榨时果皮滑脱，提高出油率。乙过程一般加入相当于柠檬果皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠，其目的是为了使柠檬油易与水分离。
【小问3详解】
采用萃取法从胡萝卜中提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、萃取、过滤、浓缩。干燥时，要注意控制温度和时间，否则会引起胡萝卜素的分解；萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量，同时还受原料颗粒的大小、含水量等条件的影响；对提取的胡萝卜素粗品通过纸层析法进行鉴定。
【点睛】本题考查橘皮精油的提取，要求考生识记提取芳香油方法的选择依据的原理等知识，运用所学知识从题目所给的题图中获取有效信息完成试题解答。
11. .(河南省新乡市原阳县一中2021-2022学年高三上学期开学适应性考试理综生物试题)现在大力提倡无纸化办公，但是仍然不可避免的每年要产生大量的废纸，其主要成分是木质纤维，人类正努力将其转化为一种新的资源——乙醇。下图是工业上利用微生物由纤维素生产乙醇的基本工作流程，请回答相关问题。

（1）自然界中①环节需要的微生物大多分布在______的环境中。将从土壤中获得的微生物培养在以______为碳源，并加入______的培养基上筛选周围有______的菌落。
（2）如上所述的筛选中获得了三个菌落，对它们分别培养，并完成环节②，且三种等量酶液中酶蛋白浓度相同，则你认为三种酶液的活性______（“一定相同”“不一定相同”“一定不同”），可以通过______进行定量测定。
（3）根据测定结果：①环节常选择木霉，则②中获得的酶是______酶。该酶至少包括______三个组分。
（4）生产中可以满足④环节的常见菌种是______，为了确保获得产物乙醇，⑤环节要注意______，④过程要注意避免______。
（5）某同学根据需要，配制了纤维素分解菌的培养基，成分如下，整个实验过程严格执行无菌操作。
组分
含量/g
纤维素粉
5
NaNO3
1
Na2HPO4·7H2O
1.2
KH2PO4
9
MgSO4·7H2O
0.5
KCl
0.5
酵母膏、水解酪素
适量
该培养基的类型为_____________，如果将其中的纤维素粉换成______，菌落数____________，即可说明该类培养基的作用。
【答案】（1） ①. 富含纤维素（或落叶较多等） ②. 纤维素 ③. 刚果红 ④. 透明圈
（2） ①. 不一定相同 ②. 对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖
（3） ①. 纤维素 ②. C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶
（4） ①. 酵母菌 ②. 发酵装置密闭（或保证无氧条件等） ③. 污染杂菌
（5） ①. 选择培养基 ②. 葡萄糖 ③. 明显多于选择培养基上的菌落数
【解析】
【分析】刚果红可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这样的反应。因此要鉴定纤维素分解菌，可向培养基中加入刚果红染料，若存在纤维素分解菌，会产生透明圈。纤维素酶是一种复合酶，它包含C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶三种组分，前两种酶能将纤维素分解为纤维二糖，葡萄糖苷酶能将纤维二糖分解为葡萄糖。
【小问1详解】
废纸的主要成分是木质纤维，因而使其糖化的酶应为纤维素酶，由此得知①中的产酶微生物应该大多分布在富含纤维素的环境中。能分解纤维素的微生物的分离筛选需要用到以纤维素为唯一碳源的培养基，若想直接从此选择培养基中筛选出分解纤维素的微生物，则可以利用直接在培养基中加入刚果红的方法，挑选周围有透明圈的菌落。
【小问2详解】
从生物中提取的酶，首先要检测酶活力，衡量酶活力可用单位时间内产物大增加量或单位时间底物减少量来表示，由于个体差异，不同菌的产酶量不一定相同，故完成环节②提取的三种酶液的活性不一定相同，因此可以通过对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定来确定。
【小问3详解】
通过题干信息可知，②中获得的酶是纤维素酶，分解纤维素的酶是一种复合酶，包括C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶等组分。
【小问4详解】
获得糖液，通过④的菌种，产生乙醇，由此推断④环节的常见菌种是酵母菌，酵母菌无氧呼吸产生乙醇，故⑤环节要注意发酵装置密闭（或保证无氧条件等），④过程要注意避免污染杂菌，使发酵失败。
【小问5详解】
该培养基以纤维素为唯一碳源，其类型为选择培养基；纤维素分解菌的培养，必须在以纤维素为碳源的培养基上进行。要想说明培养基的作用，需设立对照实验：将纤维素粉换成葡萄糖，进行菌落数比较，可见后者菌落数较多，说明以葡萄糖为碳源的培养基与以纤维素为碳源的培养基在微生物培养中的作用不同。
【点睛】本题考查了分解纤维素的微生物分离的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
12. (清华大学中学生标准学术能力诊断性测试2022届高三2021年7月诊断性测试生物试题)北白犀牛是一种草食性动物，犀牛角具有药用价值。由于非法猎杀，2008年北白犀牛只剩下8只。科学家寄希望于非洲的温暖气候，将4头北白犀牛送至非洲的自然保护区。近几年，科学家尝试用胚胎移植技术拯救这一濒危的物种。下列说法正确的是（ ）
A. 北白犀牛在食物链中属于次级消费者
B. 犀牛角的药用意义属于生物多样性的间接价值
C. 北白犀牛送到非洲的自然保护区属于就地保护
D. 胚胎移植即使成功，短期内保护区北白犀牛种群的基因多样性也很低
【答案】D
【解析】
【分析】保护生物多样性
1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2、生物多样性的价值：直接价值、间接价值、潜在价值。
3、多样性的保护：就地保护（自然保护区）、易地保护、利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护、利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。
【详解】A、北白犀牛是一种草食性动物，在食物链中属于初级消费者，A错误；
B、犀牛角的药用意义属于生物多样性的直接价值，B错误；
C、北白犀牛送到非洲的自然保护区属于易地保护；C错误；
D、北白犀牛的数量极低，胚胎移植即使成功，短期内保护区北白犀牛种群的基因多样性也很低，D正确。
故选D。
烟粉虱是被联合国粮农组织认定的世界第二大害虫，可以吃600多种植物，使得很多植物减产、死亡。据此回答下列小题。
27. . (陕西省榆林市二中2021-2022学年高三上学期开学考试生物试题)某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是
A. 该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系
B. 该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同
C. 底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构
D. 该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构
【答案】D
【解析】
【详解】A.该种鱼的幼体与浮游动物都生活在水的上层，具有竞争关系；根据“鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物”可推出该种鱼的幼体与浮游动物存在捕食关系，A正确；
B.该种鱼的发育阶段不同，其食物结构有变化，所处的营养级也可能有变化，B正确；
C.同一地方由于食物等原因而出现的分层现象属于群落垂直结构，C正确；
D.该种成年鱼及其幼体是一个物种，在水中的分布不能构成群落的垂直结构，仅仅是该物种的分布范围，D错误；
因此，本题答案选D。
【定位】本题考查群落的结构和功能的相关知识，意在考查考生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。
28. . (陕西省榆林市二中2021-2022学年高三上学期开学考试生物试题)生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙述，错误的是（ ）
A. 消费者没有参与碳循环的过程
B. 生产者的光合作用是碳循环的重要环节
C. 土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节
D. 碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2形式循环
【答案】A
【解析】
【分析】生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。
【详解】A、消费者能通过呼吸作用将有机物中的碳转化为无机物CO2，释放到无机环境中，参与了碳循环，A错误；
B、生产者的光合作用能将无机环境中的无机碳转化为含碳有机物，是碳进入生物群落的重要途径，因此是碳循环的重要环节，B正确；
C、土壤中的微生物的分解作用，能将有机物中的碳转化为无机物释放到无机环境中，是碳返回无机环境的重要过程，C正确；
D、碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2的形式循环，在生物群落内部的传递形式是含碳有机物，D正确。
故选A。
29. . (陕西省榆林市二中2021-2022学年高三上学期开学考试生物试题)对于一个结构和功能处于恢复过程中的生态系统，下列推论错误的是（　　）
A. 适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复
B. 随着生物多样性的提高，系统的自我调节能力增强
C. 恢复后的生态系统，其结构和功能可接近受损前的状态
D. 生物多样性提高后，某营养级的能量可全部流入下一营养级
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查生态系统稳定性的相关知识。生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。该能力的基础是负反馈调节。物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高。生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。据此理论分析解答。
【详解】适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复，A正确；随着生物多样性的提高，生态系统的营养结构复杂，系统的自我调节能力增强，B正确；恢复后的生态系统，其结构和功能可接近受损前的状态，C正确；生物多样性提高后，某营养级的能量不能全部流入下一营养级，每个营养级都有一部分流向分解者和呼吸消耗，D错误。故选D。
【点睛】解题关键抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性低。
30. . (陕西省榆林市二中2021-2022学年高三上学期开学考试生物试题)下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是

A. 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B. 沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
C. 沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用
D. 多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】沼气池中的微生物能够利用农作物秸秆中有机物存储的能量，说明微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量，A正确；沼气池中的微生物如产甲烷杆菌能将人畜粪便、农作物秸秆中的有机物分解产生甲烷（沼气的成分之一），此时的微生物属于该生态系统的分解者，B正确；沼渣、沼液作为肥料还田，可提高土壤有机质含量和提高土壤肥力或供肥能力，但能量只能单向流动，逐级递减，而不能循环利用，C错误；农作物为人类提供食物，为家畜提供饲料，产生的秸秆可以用来生产沼气，这种多途径利用农作物的方式，大大提高了生态系统中的能量利用效率，D正确。故选C。

12. （湖南省娄底市双峰县一中2021-2022学年高三入学摸底考试生物试题）碳达峰是指在某一个时点，CO2的排放达到峰值不再增长，之后逐步回落。碳中和的意思是工厂、企业等团体和个人，通过节能减排等形式来抵消自身产生的CO2，实现CO2零排放。下列说法错误的是（　　）
A. 碳循环具有全球性，城市生态系统产生的CO2可以被其他生态系统的生产者所利用
B. 大气中的CO2主要通过光合作用进入生物群落，因此植树造林有助于实现碳中和
C. CO2的排放主要来自化石燃料的燃烧，这一过程不属于生态系统碳循环
D. 生产者、分解者和消费者都可参与生态系统进行基本的碳循环
【答案】C
【解析】
【分析】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。
【详解】A、碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境间的循环过程，碳循环具有全球性，城市生态系统产生的CO2可以被其他生态系统的生产者所利用，A正确；
B、大气中的CO2主要通过绿色植物的光合作用进入生物群落，因此植树造林、增加绿地面积有助于绿色植物通过光合作用吸收更多的二氧化碳，降低大气中CO2浓度，有助于实现碳中和，B正确；
C、CO2的排放主要来自化石燃料的燃烧，这一过程属于生态系统碳循环的过程，C错误；
D、在自然生态系统中生产者、消费者和分解者都参与碳循环过程，如消费者加速物质循环和能量流动，D正确。
故选C。
16. （湖南省娄底市双峰县一中2021-2022学年高三入学摸底考试生物试题）下列关于某自然生态系统能量流动的说法中正确的是（　　）
A. 被生产者通过净光合作用固定在有机物中的能量属于第一营养级的同化量
B. 被初级消费者摄入到体内的能量等于第二营养级同化的能量
C. 被次级消费者同化的能量中只有呼吸之外的用于其生长发育和繁殖
D. 被分解者利用的能量只有输入﹑传递转化的过程，没有散失
【答案】C
【解析】
【分析】生态系统的能量流动：
（1）生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的。
（2）过程：一个来源，三个去向。
（3）特点：单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置）。
（4）能量传递效率：10%-20%。
【详解】A、被生产者通过光合作用（总光合作用）固定在有机物中的能量属于第一营养级的同化量，A错误；
B、被初级消费者摄入到体内的能量减去其粪便中的能量属于第二营养级的同化量，第二营养级的摄入量应该大于第二营养级同化的能量，B错误；
C、被次级消费者同化的能量一部分用于自身呼吸作用，还有一部分用于自身的生长、发育和繁殖，C正确；
D、被分解者利用的能量包括输入、传递、转化和散失的过程，D错误。
故选C。
19. （湖南省娄底市双峰县一中2021-2022学年高三入学摸底考试生物试题）每年的5月22日是“国际生物多样性日”，2021年的主题是“呵护自然，人人有责”。回答下列问题：
（1）生物多样性主要包括_____________多样性﹑物种多样性和_____________多样性。不同物种之间在相互影响中不断发展和进化。捕食者和被捕食者两个物种间的进化宛如进行一场漫长的“军备竞赛”，捕食者所吃掉的大多是被捕食者中_____________的个体，且一般不把所有猎物都吃掉，这就是精明的捕食者策略，对种群发展起到_____________作用。
（2）建立自然保护区等就地保护是对生物多样性最有效的保护。国家级自然保护区小五台山从山脚到山顶分布着不同的生物类群，这属于群落的_____________结构。群落中动物分层的原因是_____________。
（3）小五台山已经成为科研和青少年教育基地，这属于生物多样性的_____________价值。可以采用_____________法调查该地区褐马鸡的种群密度，请写出该方法使用时在时间和空间选择上的注意事项：_____________。
【答案】（1） ① 基因 ②. 生态系统 ③. 老弱病残 ④. 促进
（2） ①. 水平 ②. 植物的垂直分布给动物提供了（多种多样的）栖息空间和食物条件
（3） ①. 直接 ②. 标志重捕 ③. 调查期间不能有大规模的迁入和迁出、出生和死亡；选择区域要随机，重捕空间和初捕空间相同
【解析】
【分析】1、生物与生物之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，通过漫长的共同进化形成了生物多样性。
2、生物多样性的价值直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的；间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）；潜在价值：目前人类不清楚的价值。
【小问1详解】
生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；捕食者一般不将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存，这就是所谓的“精明的捕食者策略”，捕食者往往捕食数量多的物种或是被捕食者中老弱病残个体，对种群发展起到促进作用，利于生物多样性的形成。
【小问2详解】
家级自然保护区小五台山从山脚到山顶分布着不同的生物，这种分布主要是由于不同海拔温度不同造成的，因此体现了群落的水平结构；群落中动物分层的原因是植物的垂直分布给动物提供了（多种多样的）栖息空间和食物条件。
【小问3详解】
小五台山已经成为科研和青少年教育基地，属于对人类有科学研究的价值，为直接价值；褐马鸡活动能力强、活动范围广，可用标志重捕法调查其种群密度；使用标志重捕法应注意调查期间不能有大规模的迁入和迁出、出生和死亡；选择区域要随机，重捕空间和初捕空间相同，以保证结果的可靠性。
【点睛】掌握生物进化与生物多样性之间的关系，能结合所学的知识分析作答。
16. （湖南省岳阳市岳阳县一中2021-2022学年高三入学考试生物试题）大象原本生活于热带森林、丛林、草原等地带，云南大象异常迁徙，其原因众说纷纭，有人认为与云南的温度变化波动异常，平均气温升高有关，有人认为是太阳活动异常引起的磁暴激活了云南象故有的迁徙本能。以下说法错误的是（ ）
A. 大象的存在可以加速森林生态系统的物质循环
B. 大象迁徙可以提高迁入地的物种多样性从而提高当地生态系统的稳定性
C. 保护云南当地生物多样性最有效的方法是就地保护
D. 气温变化和磁暴对于大象而言属于物理信息
【答案】B
【解析】
【分析】生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。太阳能属于生态系统的成分中的非生物物质和能量，硝化细菌是化能自养生物属于生产者，病毒是专性寄生的生物，属于消费者，蚯蚓分解腐烂变质的物体，属于分解者。
一般来讲，生态系统的营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性越弱，因此图中a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性。
保护生物多样性可以就地保护和易地保护。
【详解】A、大象是消费者，消费者可以加快物质循环和能量流动，A正确；
B、大象不一定能提高迁入地生态系统的稳定性，可能带来更多破坏，B错误；
C、保护生物多样性的最好的方法是就地保护，C正确；
D、气温变化和磁暴属于物理信息，D正确。
故选B。
20. （湖南省岳阳市岳阳县一中2021-2022学年高三入学考试生物试题）图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答：

（1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是______（填序号），能量进入群落的主要途径是______（填序号）。
（2）生态系统的结构包括_________和_________。图2中B表示_________________。若鼠摄入能量为2.2×109kJ，A中能量为1.6×109kJ，B中能量为1.2×109kJ，狼同化能量为2.4×108kJ，则该生态系统中鼠到狼的能量传递效率为______。
（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠种群数量保持相对稳定的调节机制属于______调节，这也体现出信息传递能够调节生物的___________，以维持生态系统的稳定。
（4）生态系统的能量流动和物质循环是同时进行的：物质作为能量的载体，使能量沿着________流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。
【答案】 ①. ②③④ ②. ① ③. 组成成分 ④. 营养结构（食物链或食物网） ⑤. 用于生长、发育、繁殖的能量（储存在体内的能量） ⑥. 15% ⑦. （负）反馈调节 ⑧. 种间关系 ⑨. 食物链（网）
【解析】
【分析】根据题意和图示分析可知：图1中甲是无机环境、乙是生产者、丙代表消费者，丁代表分解者。①为光合作用，②③为植物和动物的呼吸作用，④为分解者的分解作用，⑤为生产者被分解者分解利用的部分。图2中A表示鼠同化的能量，B表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量（储存在体内的能量），C表示分解者利用的能量。
【详解】（1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是②③植物和动物的呼吸作用和④分解者的分解作用，能量进入群落的主要途径是①光合作用。
（2）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。图2中B表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量。若鼠摄入能量为2.2×109kJ，A中能量为1.6×109kJ，B中能量为1.2×109kJ，狼同化能量为2.4×108kJ，则该生态系统中鼠到狼的能量传递效率为（2.4×108）÷（1.6×109）×100%=15%。
（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠种群数量保持相对稳定的调节机制属于负反馈调节，这也体现出信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
（4）生态系统的能量流动和物质循环是同时进行的：物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。
【点睛】本题结合图示主要考查生态系统的结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
12. （湖南省长沙市长郡中学2021-2022学年高三上学期第一次月考生物试题） 2020年，国庆献礼电影乡《我和我的家乡》，有一个片段将镜头对准了陕西榆林缺水少雨的荒漠地带——毛乌素沙地。毛乌素沙漠被称为“人造沙漠”，历史上，这里曾是水草丰美、牛羊成群的毛乌素草原，自唐代起至明清，由于人类的不合理开发利用，毛乌素地区逐渐变成茫茫大漠。1959年国家带领人民开始种树，经过几十年的治理，榆林沙化土地治理率已达93．24%，意味着毛乌素沙漠即将从地图上“消失”，毛乌素沙漠变成了毛乌素森林。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 在沙漠演替为森林过程中，该生态系统生产者固定的CO2量大于生物群落排出的CO2量
B. 荒漠生态系统中某种植物呈现随机分布的特点，该现象体现了群落的水平结构
C. 在沙漠演替为森林过程中，该生态系统组分越来越多，抵抗力稳定性越来越高
D. 人类活动改变了毛乌素荒漠生态系统中群落演替的速度和方向
【答案】B
【解析】
【分析】群落的结构是指群落中各种生物在空间上的分布情况，包括垂直结构和水平结构，垂直结构上表现为分层分布，水平结构上表现为镶嵌分布。
【详解】A、在从沙漠演替为森林生态系统的过程中，群落在逐渐壮大，生产者固定的CO2量大于生物群落 排出的CO2量，A正确；
B、荒漠生态系统中某种植物呈现随机分布的特点，是种群的空间特征，而不是群落的 结构类型，B错误；
C、在沙漠演替为森林阶段的过程中，生物种类逐渐增加，从而使得生态系统的抵抗力稳定性 逐渐增强，C正确；
D、由题干信息“经过多年治理，该区域生态状况得到整体改善”可知，人类活动改变了毛乌素 荒漠生态系统中群落演替的速度和方向，D正确。
故选B。
20. （湖南省长沙市长郡中学2021-2022学年高三上学期第一次月考生物试题）下表表示某森林生态系统在一年中的能量流动情况(已知C为分解者)。请回答下列问题：

同化总量(×106 J)
现存个体中的能量(×106 J)
呼吸消耗量(×106 J)
A
900
200
590
B
100
15
64
C
15
2
13
D
18
6
10
(1)分析上表可知，流入该生态系统的总能量为________×106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________。从能量输入和输出来看，该生态系统中生物体内的总能量是________(填“增加”“减少”或“不变”)的。
(2)与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性要低，因为冻原生态系统______________________________。
(3)森林中的动物在不同季节一般都有换羽(毛)的习性，这是它们受到________(填“物理”“化学”或“行为”)信息的影响而产生的适应性生理特征，是长期________的结果。
【答案】 ①. 900 ②. 18% ③. 增加 ④. 动植物种类少，营养结构简单 ⑤. 物理 ⑥. 自然选择
【解析】
【分析】根据题干信息和表格分析，已知C是分解者，A含有的能量最多，是生产者，则B是初级消费者，D是次级消费者。
【详解】（1）流入该生态系统的总能量为植物固定的能量：900×106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为18÷100×100%=18%，从能量输入和输出来看，分析表可知，该生态系统中生物体内的总能量是减少的。
（2）与森林生态系统相比，冻原生态系统动植物种类少，营养结构简单，自我调节能力弱，故冻原生态系统抵抗力稳定性要低。
（3）北极地区的动物在不同季节一般都有换羽（毛）的习性，这是它们受到日照长短这一物理信息的影响而产生的适应性生理特征，是长期自然选择的结果。

（2022届湖北省恩施州高三第一次教学质量监测）23. 黄河三角洲是河、海、陆三者交互作用形成的湿地生态系统，其资源丰富、类型多样，既有河口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地，也有盐田、鱼虾养殖塘、水库、稻田等人工湿地。国务院于2009年正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》，到2020年，黄河三角洲已率先建成经济繁荣、环境优美、生活富裕的国家级高效生态经济区。请结合所学知识回答下列问题：
（1）黄河三角洲浅海湿地生态系统在人为及自然因素的影响下，能够较长时间保持动态平衡，这是因为该生态系统具有__________稳定性，就生态系统的结构分析，影响稳定的主要因素是__________。
（2）为探究湿地植物菖蒲对污水的净化作用，某研究小组测定了4种不同水样的BOD（即微生物分解水中有机物所需要的氧气量）和总含氮量，加入菖蒲水培15天后，再次测定了相应指标，结果如下表：
测定指标
A水样
B水样
C水样
D水样
BOD（mg/L）
培养前
247
139
150
60
培养后
51
45
49
50
总含氮里（mg/L）
培养前
54
55
53
20
培养后
19
19
19
19
①4种水样中有机污染物浓度最高的是__________。D水样在实验中起__________作用。
②湿地生态系统能够有效缓解水体富营养化，结合探究数据分析，主要原因是菖蒲对__________的吸收，影响吸收速度的主要内部因素是__________和__________。
（3）黄河三角洲被国际湿地组织的官员誉为“鸟类的国际机场”，影响鸟类种群密度变化的直接因素包括__________。
（4）研究湿地鸟类多样性与植物物种多样性和取食高度多样性的关系如下图。

请任选一图分析，得出可能的结论：____________________。
【答案】（1） ①. 抵抗力 ②. 营养结构的复杂程度
（2） ①. A ②. 对照 ③. N等无机盐离子 ④. 载体 ⑤. 能量
（3）出生率 死亡率 迁入率 迁出率
（4）鸟类物种多样性与植物物种多样性（或取食高度多样性）成正相关
【解析】
【分析】生态系统抵抗力稳定性与生态系统组成成分多少和营养结构的复杂程度有关，生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强；
分析表格：根据表中BOD（即微生物分解水中有机物所需要的氧气量）和总含氮量可以推断A水样的有机污染物浓度最高，D水样培养前后BOD（即微生物分 解水中有机物所需要的氧气量）和总含氮量变化不大，属于对照组。
【小问1详解】
生态系统在人为及自然因素的影响下，能够较长时间保持动态平衡，这是因为该生态系统具有抵抗力稳定性；生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度。
【小问2详解】
①据表中BOD（即微生物分解水中有机物所需要的氧气量）和总含氮量可以推断A水样的有机污染物浓度最高，D水样培养前后BOD（即微生物分解水中有机物所需要的氧气量）和总含氮量变化不大，属于对照组；
②菖蒲是植物，能够通过主动转运的方式吸收N、P等无机盐离子，进而有效地缓解水体富营养化．主动转运需要载体蛋白和能量，因此影响主动转运的内部因素就是载体蛋白和能量。
【小问3详解】
影响鸟类种群密度变化的直接因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率。
【小问4详解】
分析图一，得出结论：鸟类物种多样性与植物物种多样性成正相关，分析图二得出结论：鸟类物种多样性与或取食高度多样性成正相关。
【点睛】本题考查群落的结构及生态系统稳定性的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，提高生物多样性，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强。
（湖北省部分重点中学2021-2022学年高三上学期开学联考）17. 假设某棉田生态系统只存在“棉花→棉铃虫→食虫鸟”一条食物链。其能量流动关系如下图所示（字母表示能量数值）。下列分析错误的是（　　）
A. 食虫鸟粪便中的能量属于c中流入分解者的能量
B. 用于棉铃虫生长、发育和繁殖的能量等于b—d—e
C. 若食虫鸟增加1kg，则需要消耗棉花的生物量为（a/g）kg
D. 棉花、棉铃虫和食虫鸟之间能进行能量流动和物质循环
【答案】D
【解析】
【分析】能量流动是指生态系统能量的输入、传递、转化和散失的过程。能量流动的途径是沿着食物链和食物网传递的。相邻两个营养级的传递效率=能量传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%。
动物的同化量等于摄入量减去粪便中的能量即粪便量，各级动物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生长、发育与繁殖的能量。用于生长发育和繁殖的能量的去向包括流向下一营养级的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。
【详解】A、食虫鸟是第三营养级生物，第三营养级生物粪便中能量属于第二营养级生物同化量的一部分，流向分解者，c是第二营养级生物棉铃虫的同化量，A正确；
B、用于棉铃虫生长、发育和繁殖的能量=同化量c-呼吸消耗量e=摄入量b-粪便量d-呼吸消耗量e=b-d-e，B正确；
C、分析题图信息可知，第一到第二、第二到第三营养级的能量传递效率分别是c/a×100%、g/c×100%，若食虫鸟增加1kg，则需要消耗棉花的生物量=1÷（g/c×100%）÷（c/a×100%）=（a/g）kg；C正确；
D、棉花、棉铃虫和食虫鸟之间能进行能量流动，但不能进行物质循环，物质循环发生在无机环境与生物群落之间，D错误。
故选D。
【点睛】
（湖北省部分重点中学2021-2022学年高三上学期开学联考）18. 新西兰奥克兰大学牵头的一项新研究显示，温室效应导致的全球变暖正迫使海洋生物改变地理分布，“逃离”赤道地区，向两极方向迁移。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 温室效应会导致全球海洋生态系统的生态平衡被破坏
B. 气候变化已在全球范围影响海洋生态系统的生物多样性
C. 赤道地区海洋生物移向两极方向，会使极地的冰盖融化
D. 海洋生物为科学研究提供丰富的基因资源，属于生物多样性的直接价值
【答案】C
【解析】
【分析】生物多样性的价值：
1、直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义。
2、间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。
3、潜在价值：目前人类不清楚的价值。
【详解】A、温室效应会破坏生态系统的生态平衡，包括海洋生态系统，A正确；
B、温室效应导致的是全球气候变化，题干信息也可说明温室效应导致的气候变化已在全球范围影响海洋生态系统生物多样性，B正确；
C、极地的冰盖融化是温室效应导致的结果，不是赤道地区海洋生物移向两极导致的结果，C错误；
D、科研价值属于生物多样性的直接价值，D正确。
故选C。
（湖北省武汉市二中2021-2022学年高三上学期暑期模拟）1. 地球上瑰丽的生命千姿百态是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（ ）
①肾脏     ②血液     ③肌纤维    ④一头羊    ⑤细胞内各种化合物  ⑥噬菌体    ⑦同一片草地上的所有山羊       ⑧某森林中的所有鸟⑨鄱阳湖    ⑩某农田中的所有生物
A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B. ③②①④⑦⑩⑨
C. ③②①④⑦⑧⑨ D. ⑤②①④⑦⑩⑨
【答案】B
【解析】
【分析】生命系统的结构层次： （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 （2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。
【详解】①肾脏属于器官层次；②血液属于组织层次；③肌纤维属于细胞层次；④一头羊属于个体层次；⑤细胞内各种化合物不属于生命系统的结构层次； ⑥噬菌体是病毒，没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次；⑦同一片草地上的所有山羊属于种群层次；⑧某森林中的所有鸟包含了很多种鸟，不属于生命系统的结构层次；⑨鄱阳湖属于生态系统层次； ⑩某农田中的所有生物属于群落层次。因此，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是③②①④⑦⑩⑨，即B正确，ACD错误。
故选B。
（湖北省武汉市二中2021-2022学年高三上学期暑期模拟）12. 下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图。下列分析错误的是（ ）


A. AB段溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗
B. BC段藻类大量繁殖的原因是有机物被大量分解，NH4+等无机盐离子逐渐增加，此时细菌减少的原因是溶解氧减少
C. CD段溶解氧含量逐渐恢复的主要原因是藻类通过光合作用释放氧气，同时需氧型细菌数量下降，消耗氧气少
D. 该过程体现了生态系统具有一定的自我调节能力
【答案】B
【解析】
【分析】1、图中的细菌属于分解者，可以将含碳有机物分解为无机物；藻类属于生产者，能够利用无机盐离子进行光合作用。
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释出氧气的过程。
3、生态系统具有一定的自我调节能力，自我调节能力的基础是负反馈调节，生态系统的自我调节能力是由一定限度的。
【详解】A、AB段溶解氧随有机物被需氧细菌分解而大量消耗，A正确；
B、据图分析可知，AB段有机物被细菌等分解者分解，NH4+等无机盐离子逐渐增加，为藻类繁殖提供营养，但此时细菌减少的原因不是溶解氧减少，而是是有机物较少，B错误；
C、据图分析可知，CD溶解氧含量逐渐恢复是因为需氧型细菌数量下降消耗氧气减少，同时藻类通过光合作用释放氧气，C正确；
D、该流域轻度污染后的净化作用体现了生态系统具有一定的自我调节能力，D正确。
故选B。
【点睛】本题是涉及呼吸作用、光合作用以及生态系统稳定性方面的综合题，同时考查学生对于多曲线题的识图和分析的方法，需要学生在平时的练习中多注意解题方法。
（重庆市八中学2021-2022学年高三上学期入学摸底测试）1. 下列有关生命系统结构层次的叙述正确的是（ ）
A. 原核细胞通过无丝分裂增加个体数量支持细胞是生命活动基本单位的学说
B. 离体叶绿体在一定条件下能释放氧气现象不支持细胞是生命活动基本单位的学说
C. 病毒具有完整的结构并能繁殖因此病毒是生命系统最基本的结构层次
D. 植物的花、果实、种子构成植物的生殖系统
【答案】B
【解析】
【分析】生命系统的结构层次是细胞，植物没有系统这个层次，病毒是非细胞生物。
【详解】A、原核细胞通过二分裂增加个体数量支持细胞是生命活动基本单位的学说，A错误；
B、生命活动的基本单位是细胞，离体的叶绿体不是生命系统的结构层次，故离体叶绿体在一定条件下能释放氧气现象不支持细胞是生命活动基本单位的学说，B正确；
C、生命活动的基本单位是细胞，病毒不具有细胞结构，病毒具有完整的结构并能繁殖，说明病毒是生物，C错误；
D、植物没有系统这个层次，植物的花、果实、种子属于不同的器官，D错误。
故选B。
【点睛】
（重庆市缙云教育联盟2021-2022学年高三8月质量检测）9. 下列关于群落及生态系统叙述错误的是（ ）
A. 群落的物种组成是区分不同群落的重要特征
B. 在祼岩、沙丘、冰川泥、火山岩上进行的演替属于初生演替
C. 生态系统的功能有物质循环、能量流动和信息传递
D. 生态系统的结构由生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量组成
【答案】D
【解析】
分析】
种群是指占有一定空间和时间的同一物种的集合体，群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体，生态系统是由生物群落（生产者、消费者、分解者）及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。群落演替是指随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程。可分为初生演替与次生演替。
【详解】A、群落的物种组成是区分不同群落的重要特征，不同群落的物种组成有区别，A正确；
B、在裸岩、沙丘、冰川泥、火山岩上进行的演替属于初生演替，没有生物定居过，B正确；
C、物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的三大功能，C正确；
D、生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的成分（生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量），食物链和食物网，D错误。
故选D。
【点睛】
（重庆市缙云教育联盟2021-2022学年高三8月质量检测）18. 有关生态学原理在生产实践中应用的叙述，错误的是（　　）
A. 适当放牧有利于提高草原的物种丰富度
B. 种植芦苇有利于吸收水体中的有机污染物
C. 调查昆虫卵、蚜虫和跳蝻的密度可采用样方法
D. 可通过构建数学模型研究森林中某种害虫的种群数量变化
【答案】B
【解析】
【分析】生态系统的稳定性
1、含义：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
2、原因：生态系统具有一定的自我调节能力。
3、调节基础：负反馈调节。
4、种类：抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
【详解】适当放牧，可增加草原生态系统的生物多样性，有利于提高草原的物种丰富度，A正确；芦苇作为生产者，可以通过光合作用制造有机物，水体中的有机物必须先由分解者分解为无机物才可以被植物吸收，B错误；调查昆虫卵、蚜虫和跳蝻（活动能力较弱）的密度可采用样方法，C正确；可通过构建数学模型（如曲线图）研究森林中某种害虫的种群数量变化，D正确。故选B。
【点睛】调查植物或活动能力弱的动物的种群密度常用样方法，调查动物的种群密度常用标志重捕法。

(浙江省七彩阳光新高考研究联盟”2021-2022学年高三返校考试生物试题)下列关于人类与环境的叙述，正确的是（　　）
A. 生物圈是地球表面有生物存在的连续的薄层
B. 控制人口增长的唯一出路是设法降低出生率
C. 大气平流层中臭氧含量的减少导致温室效应
D. 防治酸雨最有效的办法是限制二氧化碳的排放
【答案】B
【解析】
【分析】1、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
2、臭氧层破坏（1）臭氧层作用：吸收日光中的紫外线，对地球生物具有保护作用．（2）破坏原因：空气中的氟利昂等物质的大量排放。
3、酸雨（1）形成原因：主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中，酸雨的pH＜5.6；（2）来源：煤、石油等化石燃料的大量燃烧等。
【详解】A、生物圈指地球有生物存在的部分，包括所有生物及其生存环境，它是地球表面不连续的一个薄层，A错误；
B、地球的资源是有限的，食物的生产也是有限的，那么人类生存的唯一出路就是设法降低出生率，做到自我控制，B正确；
C、温室效应是由于温室气体增多引起的，C错误；
D、防治酸雨最有效的办法是限制二氧化硫和一氧化氮的排放量，或者从燃料中把这些物质去掉，D错误。
故选B。
（浙江省“山水联盟”2021-2022学年高三上学期开学考试生物试题）在调查学校附近淡水区域水质的活动中下列哪项不是调查项目（ ）
A. pH B. 硝酸盐 C. 植物种类 D. 悬浮颗粒
【答案】C
【解析】
【分析】全球环境问题，也称国际环境问题或者地球环境问题，指超越主权国国界和管辖范围的全球性的环境污染和生态平衡破坏问题。主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。
【详解】调查学校附近淡水区域水质包括测量温度、pH、细菌含量、悬浮颗粒、硝酸盐及水中微生物的种类数量等等，无需测定植物种类，故C符合题意。
故选C。
（天津市静海区六中2021—2022学年高三第一次月考生物试题）下图为碳循环的部分示意图，相关说法正确的是（ ）。

A. 碳循环是指CO2在生物圈中的循环过程
B. 伴随甲过程的进行，能量输入到生物群落中
C. 乙过程只代表生物的呼吸作用
D. 能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体
【答案】B
【解析】
【分析】据图分析可知，甲过程是利用二氧化碳合成（CH2O），该过程可表示生产者的光合作用或化能合成作用；乙过程表示（CH2O）分解产生二氧化碳，该过程可表示生物的呼吸作用，还包括化石燃料的燃烧。
【详解】碳循环是指碳元素在生物圈中的循环过程，A错误；伴随光合作用或化能合成作用的进行，能量输入到生物群落中，B正确；乙过程可以代表生物的呼吸作用，也可以代表化石燃料的燃烧，C错误；能完成该循环的生物，若是蓝藻或硝化细菌等原核生物，只有一种细胞器——核糖体，就没有叶绿体和线粒体，D错误；因此，本题答案选B。
（辽宁省六校2021-2022学年高三上学期期初联考生物试题）2019年9月到2020年2的澳大利亚森林大火燃烧多月。火烧程度不同对植被演替的影响也不同，分析回答以下问题：
（1）不同程度的火烧形成的大小斑块往往镶嵌在一起，构成群落的______结构。
（2）轻度火烧后植被能在较短时间恢复到以前的面貌，体现了生态系统的________性。
（3）适当“地面火”能烧掉枯枝落叶，对该生态系统是有利的，其原因是________。
（4）森林大火后可能会引起水土流失、气候异常等次生危害，这体现了森林在生物多样性方面的______________价值。
（5）特别大规模的火烧后很可能引起外来物种的入侵，一段时间后外来物种的基因频率发生变化，则该种群是否发生了进化？_______________。
【答案】（1）水平 （2）恢复力稳定
（3）加速生态系统的物质循环
（4）间接 （5）是
【解析】
【分析】1、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。
2、生态系统中的生物种类越多，食物链越复杂，系统的自我调节能力就越强；反之，生物种类越少，食物链越简单，则自我调调节的能力越弱。
3、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值、潜在价值。
【详解】
（1）不同强度的火烧形成的大小斑块往往镶嵌在一起，构成群落的水平结构，生物群落空间形态结构的分化有利于资源利用。
（2）轻度火烧后植被能在较短时间恢复到以前的面貌，体现了生态系统具有恢复原状的能力，即生态系统具有恢复力稳定性。
（3）
适当“地面火”能烧掉枯枝落叶，能加速生态系统的物质循环，对该生态系统是有利的。
（4）森林大火后可能引起水土流失、气候异常等次生危害，这体现了森林在生物多样性方面的间接价值。
（5）生物进化的实质是种群基因频率的改变，特别大规模的火烧后很可能引起外来物种的入侵，一段时间后外来物种的基因频率发生变化，则该种群发生了进化。
(多选）（百师联盟2021-2022学年高三上学期开学联考试题河北卷）研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结果如下表所示。下列说法正确的是（ ）
生物种类
鱼甲
河虾
鱼乙
水蚤
消化道内食物组成
鱼乙、河虾
水蚤、小球藻
水蚤、河虾
小球藻

A. 鱼甲与鱼乙二者间的关系是捕食和竞争 B. 鱼甲在这四种生物中营养级最高
C. 小球藻、水蚤在该生态系统中属于生产者 D. 表中生物形成的食物网共有6条食物链
【答案】AB
【解析】
【分析】分析表格可知，生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。表中食物链有：小球藻→水蚤→河虾→鱼甲，小球藻→水蚤→河虾→鱼乙→鱼甲，小球藻→水蚤→鱼乙→鱼甲、小球藻→河虾→鱼甲，小球藻→河虾→鱼乙→鱼甲，共5条。
【详解】A、根据消化道内食物组成分析，鱼甲可以捕食鱼乙，同时两者都以河虾为食，所以鱼甲与鱼乙二者间的关系是捕食和竞争，A正确；
B、该湖泊生态系统中处于最高营养级的生物是鱼甲，因为该湖泊生态系统中鱼甲不被其它生物捕食，B正确；
C、小球藻属于低等植物，在该生态系统中属于生产者，水蚤能吃小球藻，因此水蚤属于初级消费者，C错误；
D、由分析可知，表中生物形成的食物网共有5条食物链，D错误。
故选AB。
（百师联盟2021-2022学年高三上学期开学联考试题河北卷）如图1是某人工鱼塘生态系统中碳循环模式图，图中甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，图2为该鱼塘能量流动图解部分示意图，字母表示能量的多少。请据图分析回答：

（1）图1中过程①表示的生理过程主要是________，所示序号过程中以CO2形式传递的是________，分解者是________。
（2）由图2可知，流经该人工鱼塘生态系统的总能量为________（用图中字母表示），d表示________的能量。
（3）图2中两营养级之间的能量传递效率________（填“>”“=”或“