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2023九年级物理下册第二十章电与磁同步练习新版新人教版
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这是一份2023九年级物理下册第二十章电与磁同步练习新版新人教版，共22页。
第二十章 电与磁
第一节 磁现象 磁场
形成性检测
A组
1. 磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安防磁铁，利用同名磁极相互_____________,使列车离开铁轨，从而减小列车运行时的阻力，提高车速。
2. 民族英雄文天祥在《扬子江》一诗中有“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句。这里的磁针石是由于受到__________的作用，其南极指向地理位置的_________方。
3. 万吨海南啥子用于北京奥运会沙滩排球场地。“磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的（ )
A. 粗的沙子和小石块 B.铁钉、铁片
C.玻璃和塑料碎片 D.铜、铝碎片
4. 实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的是（ ）。
A. 硬币一定是铁做的，因为磁铁能吸引铁
B. 硬币一定是铝做的，因为磁铁能吸引铝
C. 硬币的磁性越强，能吸引的物质种类越多
D. 硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引
5. 把一根条形磁铁等分成三段，则中间的一段（ ）。
A. 一定没有磁极 B.一定有磁极且只有一个磁极
C.可能有磁极，也可能没有 D.一定有两个磁极
6. 磁极间的相互作用，是通过（ ）。
A. 磁感应线而产生的 B.磁场而产生的
C.刺激的接触而产生的 D.地磁场而产生的
7. 如图20-1-1，自由转动的小磁针静止后的指向正确的是（ ）。
8. 图20-1-2四幅图中，磁感应线的方向、磁极名称标注正确的是（ ）。
9. 如图20-1-3，有两个大头针被磁体吸引，那么这两个大头针的自由端将会（ ）。
A. 互相吸引，如图20-1-3甲
B. 互相排斥，如图20-1-3乙
C. 既不吸引也不排斥，如图20-1-3丙
D. 无法判断
10. 在图20-1-4中，（1）标出甲、乙两磁体的S极；（2）标出乙磁体磁干线的方向。
B组
1. 信鸽具有卓越的航行本领，它能从2000km以外的地方飞回家里，鸽子在飞行时是靠__________来导航的。
2. 两条形磁体之间的磁感线方向如图20-1-5所示，则右边条形磁体2的A端为__________极。小磁针静止时，B端为__________极。
3. 图20-1-6为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图。由图甲可知，该磁极为_________极（选填“N”或“S”），若在1处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图乙中的_________。
4. 如图20-1-7是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料的（ ）.
A. 银 B.铁 C.铝 D.锌
5. 地球是一个巨大的球体，下列图20-1-8中有关地磁体的示意图正确的是（ ）。
6. 小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉，如图20-1-9所示，若他用一根相同的条形磁铁的S极与原来的磁铁N极靠近合并时，将看到的现象是（ ）。
A. 铁钉的尖端被吸向右端磁铁
B.铁钉将落下
C.铁钉的尖端被吸向左端磁铁
D.铁钉被吸得更牢
7. 为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的是（ ）。
A. 让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性
B. 用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有磁性
C. 让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性
D. 让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针有相互吸引，则钢棒具有磁性
第二十章 电与磁
第一节 磁现象 磁场 答案
A组
1. 排斥 2. 地磁铁 南 3-9 BDDBD BB
10.(1)图甲右端为S极；图乙上端为S极。
（2）磁感线方向如图答20-1所示。
图
B组
1. 地磁场 2. S S 3. N A 4-7 BCBD
第二节 电生磁
形成性检测
A组
1. 某同学利用图20-2-1所示的装置研究电与磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后总结出初步结论。
（1） 比较甲、乙两图可知__________________________。
（2） 比较乙、丙两图可知___________________________。
2. 如图20-2-2四幅图中，通电螺线管的极性标注正确的是（ ）。
3. 图20-2-3中，螺线管通电后（导线中电流方向如箭头所示），小磁针静止时指向正确的是（ ）。
4. 甲、乙两个线圈套在同一根玻璃棒上，且能够自由滑动，按图20-2-4所示连接电路。当开关闭合后，这两个线圈（ ）。
A.将向左右分开
B.将向中间靠拢
C.均静止不动
D.先向左右分开，再向中间靠拢
5. （多选）如图20-2-5，要是通电蹄形螺线管上方的小磁针指向符合图甲中的情况，图20-2-5乙中正确的是（ ）。
6. 在图20-2-6中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向。
7. 在图20-2-7中画出螺线管B上的绕线，要求通电后使图中的A、B两个螺线管相互排斥。
B组
1. 如图20-2-8所示，光滑地面上有一小车，其上放一条形磁体，左侧地面固定一螺线管，当开关闭合时，小车将向_________运动。
2. 如图20-2-9所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。该实验探究的是通电直导线周围是否存在__________。实验中小磁针的作用是检测磁场的存在，这里用到的一种重要的科学研究方法是____________(选填“类比”、“转换”、“控制变量”或“等效替代”)法。小明推测：若一束电子沿着水平方向水平地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是：___________________________，这时磁针的N极会向_________(选填“纸内”或“纸外”)偏转。
3. 如图20-2-10，通电后小磁针静止时指向正确的是（ ）。
4. 如图20-2-11所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针N极指向不正确的是（ ）。
A. a B. b C. c D. D
5. 如图20-2-12所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示的电流，会发生的现象是（ ）。
A. 通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北
B. 通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北
C. 通电螺线管仍保持静止不动
D. 通电螺线管能在任意位置静止
6. 根据图20-2-13所示永磁体A端的磁极和通电螺线管间磁感线的分布，在图中标出已画出的磁感线的方向、通电螺线管B端的磁极和电源的正、负极。
7. 小磁针放在两通电螺线管之间，静止时处于如图20-2-14所示的位置，请完成螺线管B的绕线，并标出导线中电流的方向。
8. 有一直流电路放在一只盒子里，盒子外只露出电路中的一部分直导线AB,如图20-2-15所示，请设计一个简单的实验，在不断开AB导线的条件下，判断直导线中是否有电流。
（1） 需要的器材有________________________________。
（2） 实验步骤：
（3）实验现象分析：
第二节 电生磁 答案
A组
1. （1）通电导线周围存在磁场 （2）通电导线周围磁场方向与电流方向有关
2. C 3. A 4. B 5. BC
6.如图答20-2所示。
7.如图答20-3所示。
B组
1. 右
2. 磁场 转换 电子定向移动形成电流，电流周围存在磁场 纸外
3-5 BDB
6. 如图答20-4所示。
图
7.如图答20-5所示。
8.（1）小磁针
（2）把小磁针平行的放在导线AB下方
（3）若小磁针转动，导线AB中有电流；
若导线AB不动，导线AB中没电流。
第三节 电磁铁 电磁继电器
形成性检测
A组
2. 如图20-3-1所示，电磁铁的A端是__________极，
当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，
电磁铁的磁性将____________。
3. 关于电磁铁，下面说法中错误的是（ ）。
A. 在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
B. 通入电磁铁的电流方向改变，它的磁性强弱也发生改变
C. 通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强
D. 电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性
3. 某同学连接如图20-3-2所示电路研究电磁铁的磁性。为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是（ ）。
A. 将滑片向左端滑动 B.将滑片向右端滑动
C.减少铁钉上所绕线圈的匝数 D.去掉一节干电池
4. 如图20-3-3所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（ ）。
A. 滑片P向右移动，其他条件不变
B.滑片P向左移动，其他条件不变
C.开关S由1扳到2，其他条件不变
D.电源的正、负极对调，其他条件不变
5. 电磁铁被广泛应用于生产、生活中。如图20-3-4所示产品中没有用到电磁铁的是（ ）。
6. 如图20-3-5是电磁继电器的构造和工作电路示意图。要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，下列做法可行的是（ ）。
A. 去掉电磁铁线圈中的铁芯
B. 减少电磁铁线圈的匝数
C. 适当增大电源A的电压
D. 适当增大电源B的电压
7. 如图20-3-6是一种温度自动报警器原理示意图，制作水银温度计时，插入一根金属丝，水银与金属丝相接触时，电磁铁电路就会接通。当温度____________(选填“较高”或“较低”)时，电铃响，发出报警信号。
8. 为了研究电磁铁的磁性跟哪些因素有关系，小丽同学做出以下猜想，
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外向相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在的实验小组通过交流与合作设计了以下方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图20-3-7所示（a) (b) (c) (d) 为实验中观察到的四种情况。
根据小丽的猜想和实验，完成下列填空：
（1） 通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它____________的不同。
（2） 通过比较____________两种情况，可以验证猜想A是正确的。
（3） 通过比较____________两种情况，可以验证猜想B是正确的。
（4） 通过比较(d)中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充____________。
B组
1. 黄勇豪家的小型养鸡场用电热孵化机孵化小鸡，但很担心半夜停电。为此他设计了一个如图20-3-8的停电提醒器，需要时把它的插头插入电源插座并闭合开关S即可。如果停电，因为线圈____________（选填“得到”或“失去”）磁性，衔铁就会被____________(选填“吸合”或“释放”），电铃就发声提醒主人。
2. 如图20-3-9所示，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，下列说法正确的是（ ）。
A.螺线管磁性减弱，弹簧变长 B.螺线管磁性减弱，弹簧变短
C.螺线管磁性增强，弹簧变长 D.螺线管磁性增强，弹簧变短
3. 如图20-3-10所示，条形磁铁放在木质的水平桌面上，电磁铁与条形磁铁在同一水平面上，右端固定并保持水平，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P逐渐向左滑动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中，关于条形磁铁受到的摩擦力的判断，正确的是（ ）。
A. 方向向左，逐渐增大 B.方向向左，逐渐减小
C.方向向右，逐渐增大 D.方向向右，逐渐减小
4. 法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（CMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。如图20-3-11是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向右滑动过程中，指示灯明显变暗，则下列说法正确的是（ ）。
A. 电磁铁右端为N极
B. 滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强
C. 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大
D. 巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大
5. 如图20-3-12是汽车启动装置原理图对于这一装置及其工作特点，下列说法中不正确的是（ ）。
A. 旋转钥匙能使电磁铁所在电路工作
B. 电磁铁的工作电压比电动机的工作电压低
C. 电磁铁通电时，上端是S极下端是N极
D. 电磁铁通电时，吸引上方的衔铁，使触点A向右与B接触
6. 如图20-3-13是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。
（1） 用笔画线代替导线将实物图连接完整。
（2） 指针下方的物体A应由（ ）材料制成。
A. 铜 B. 铝 C. 塑料 D. 铁
（3） 实验发现：
①当滑动变阻器的滑片p向__________滑动时，指针B偏转的角度将会增大；
②保持滑片p位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会__________(选填“变大”或“变小”)；
③断开开关，电磁铁__________磁性（选填“有”或“无”）。
（4） 经过对电磁铁的研究，可得出结论是：电磁铁磁性强弱与__________和__________有关。
7. 某校开展物理课外科技活动，其内容是设计制作一个电铃。小华同学选择了如下器材：①蹄形电磁铁，②弹簧片，③衔铁，④螺钉，⑤小锤，⑥铃，⑦电源，⑧开关和若干导线（如图20-3-14）。请你完成以下内容：
（1) 请你用笔画线代替导线将电路连接好，使开关闭合后电铃能不断发声；
（2) 小华同学发现电铃铃声很小，经检查是由于电磁铁的磁性不强所致。请你提出解决这一问题的两条具体措施。
第三节 电磁铁 电磁继电器 答案
A组
3. 南（或S） 减弱 2-6 BBBBC
7. 较高
8. （1）磁性强弱 （2）（a）（b） （3）（a）（b）
（4）电流相同
B组
1. 失去 释放 2-5 AADC
6. (1)将滑动变阻器的任意一个上接线柱与开关的左接线柱连接 （2） D (3)左 变大 无
（4） 电流大小 线圈匝数
7.（1）如图20-6所示。
图
（2）增大线圈匝数，增大电源电压。
第四节 电动机
形成性检测
A组
1.如图20-4-1所示的现象为原理可以制成__________(选填“电动机”或“发电机”），其工作时的能量转化情况是________能转化成_________能。闭合开关后，支架上原先静止的轻质铝管会朝某一个方向滚动，这表明磁场对通电导体会产生__________的作用。改变磁场的方向或者__________的方向，可使原来静止的铝管开始运动的方向发生改变。
2.电动机是利用通电导体在_________中受力的原理制成的。小明同学按照物理教材中实践活动的要求，安装了一台如图20-4-2所示的直流电动机模型，图中__________是转子：若要这台电动机反向转动，可采用的一种方法是____________________________________。
3.电动机是一种高效率、低污染的动力设备，广泛应用于各种家用电器。下列家用电器中应用了电动机的是（ ）。
A.电饭锅 B.洗衣机 C.电热毯 D.电热水壶
4.下列措施中，不能增大直流电动机线圈的转速的是（ ）。
A.增大线圈匝数 B.将N、S极对调
C.换用磁性更强的磁体 D.在安全范围内换用电压更高的电源
5.如图20-4-3所示实验装置，小明探究“磁场对通电直导线的作用”。闭合开关S0，静止的轻质硬直导线AB水平向右运动。要使AB水平向左运动，下列措施可行的是（ ）。
A. 将金属棒A、B两端对调
B.将滑动变阻器的滑片P向右移动
C.换用磁性更强的蹄形磁铁
D.将蹄形磁铁的N、S极对调
6.（多选）如图20-4-4为研究磁场对通电导线作用的实验装置。当接通电源，有电流由A至B通过导线AB时，它将受到磁场力作用而向左运动，则（ ）。
A.当磁场方向改变时，导线AB将向右运动，机械能转化为电能
B.当电流方向改变时，导线AB将向右运动，电能转化为机械能
C.当电流方向和磁场方向同时改变时，导线AB仍将向左运动
D.当电流方向和磁场方向同时改变时，导线AB将向右运动
7.如图20-4-5所示的实验中，其中能说明电动机工作原理的是（ ）。
8.同学们安装直流电动机模型，如图20-4-6。
（1） 在某次安装直流电动机模型活动中，小孙、小金、小星各自把安装好的电动机接入电路，闭合开关线圈均不转。若小孙用手轻轻一推转子，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是________________________________;若小金用手轻轻把电刷（铜片）弯曲一下，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是________________________________;若小星在原磁体上加一块磁体，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是________________________________。
（2） 线圈正常转动后，若把电源的两级对调一下，观察到线圈转动的__________发生变化；若改变线圈中的电流大小，观察到线圈转动的____________发生变化。
（3） 许多家用电器用到电动机，请你列举一种装有电动机的家用电器的名称是________________。
B组
1.市面上有一种如图20-4-7所示的“一拖五耳机分线器”，它可以让MP3输出的音乐同时供五个人聆听，这五副耳机的连接方式是______________；我们常用的耳机（动圈式）的工作原理是__________________________________。
2. 如图20-4-8所示我们中学实验室常用的电压表，它是一种磁电式仪表，当表内有电流通过时，它的指针会发生偏转，可以猜想电压表里面除了导线和指针外，还应该有_________，你依据的原理是__________________________。
3. 如图20-4-9所示，在直流电动机的工作过程中，“换向器”起了关键的作用，它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中的______________，从而实现通电线圈在磁场中的连续转动。电动机工作时是把电能转化为_______________。
4. 下列家用电器中，将电能转化为机械能的是（ ）。
A. 电视机 B.电灯 C.电风扇 D电熨斗
5.电动机是一种高效率、低污染的动力设备，在下面的实验装置图中20-4-10中，对电动机的发明有直接影响的是（ ）。
6. 如图20-4-11所示是小明同学探究“磁场对通电导线的作用”的实验装置，AB是一根金属棒，通过导线连接在电路中，闭合开关后，金属棒AB向左运动，要想使金属棒运动向右起来，下列措施不可行的是（ ）。
A. 将连接在电池正负极上的两条导线对调
B. 将梯形磁铁的N、S极对调
C. 金属棒AB水平翻转180°
D. 将蹄形磁铁的N\S极对调后，把连接在滑动变阻器的两条导线也对调
7.如图20-4-12是实验时电流表内部结构图，处于磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。线圈中的电流越大，指针偏转角度越大。关于该现象，下列说法正确的是（ ）。
A.该装置利用了电流磁效应的原理
B.线圈中有电流通过时，把电能全部转化为内能
C.改变线圈中的电流方向，其转动方向不会改变
D.线圈中的电流越大，其所受磁力越大
8. 如图20-4-13所示为小明和小华同学制作的直流电动机模型。他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕成矩形线圈，以线圈引线为轴，用小刀刮去轴的一端全部漆线，另一端只刮去上半周漆皮；将线圈放在支架上，磁体放在线圈，闭合开关且用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来。
(1) 线圈能够转动的原因是_________________________。
(2) 将线圈两端引线的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮掉半轴，其作用与直流电动机中______________作用相同。
(3) 只改变__________方向或__________方向，都可以改变线圈的转动方向。
(4) 如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，线圈不能连续转动，请你分析可能的原因是________________________________(写出一点即可)
第四节 电动机 答案
A组
1. 电动机 电 机械 力 电流
2. 磁场 线圈 调换电源的正、负接线或将磁铁的N和S交换位置
3-5 BBD 6. BC 7. B
8. (1)线圈在平衡位置 换向器与电刷接触不良 摩擦过大或磁铁磁性太弱
（2） 方向 速度
（3） 电风扇（或洗衣机等）
B组
1. 并联 通电导线在磁场中受到力的作用
2. 磁铁（磁体） 通电导体在磁场中受到力的作用
3. 电流方向 机械能
4-7 CBCD
8. (1)通电导线在磁场里受到力的作用
（2） 换向器
（3） 电流 磁场（或磁感线）
（4） 磁铁磁性太弱（或电源电压太低线圈中电流太小，或转轴和支架之间阻力太大）
第五节 磁生电
形成性检测
A组
1.英国物理学家_______________首先发现了闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时。导体中会产生电流，这种现象被称为_________现象，利用这种现象发明了__________机，使人类大规模使用电能成为现实。
2.在如图20-5-1所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上。当铜棒向左运动时，电流计的指针_________（选填“偏转”或“不偏转”）。该装置可将___________能转化为电能，写出用该原理制成的一种设备_______________。
3.如图20-5-2所示的手摇发电机模型是利用____________原理发电的，摇动手柄线圈在____________中转动，使小灯泡发光。
4.6月5日是世界环境日，化学电池对生态与环境的影响日益严重。如图20-5-3是一种安装在自行车上的照明灯，它在某些发达国家大量使用。这种灯不用化学电池，是通过车轮的转动来带动小型交流发电机发电使灯泡发光的，其工作原理是_________________________，工作过程中将_________能转化成________能。
5. 图20-5-4中的四位科学家，发现电磁感应的是( )。
6. 如图20-5-5所示的实验装置图中，能够说明电磁感应现象的是（ ）。
7.如图20-5-6所示是一种风、光互补式路灯。该路灯装有风力和太阳能发电装置。白天该路灯将获得的电能储存在蓄电池内，夜间蓄电池对灯泡供电。关于该路灯，下面说法不正确的是（ ）。
A.太阳能发电装置是将太阳能转化为电能
B.风力发电机是将机械能转化为电能
C.白天，对蓄电池充电是将化学能转化为电能
D.风力发电机的工作原理是电磁感应
8.如图20-5-7所示在“探究生产感应电流”的实验中，小宇做了四次实验（箭头方向为AB导线运动方向），其中有感应电流产生的是（ ）。
9.物理兴趣小组利用图20-5-8锁式装置进行怎样产生感应电流的实验探究，得到如下实验记录:
实验序号
磁极位置
开关情况
导体运动情况
电流计指针偏转情况
1
上N下S
闭合
不运动
不偏转
2
上N下S
闭合
上、下运动
不偏转
3
上N下S
闭合
水平向右运动
向右偏转
4
上N下S
闭合
水平向左运动
向左偏转
5
上N下S
断开
水平向右运动
不偏转
6
上S下N
闭合
水平向左运动
向右偏转
分析表中的记录可知：
（1） 导体在磁场中产生电流的条件是：电路必须是_______的，该结论是分析比较实验序号3、5得出的；导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中才产生感应电流，该结论是分析比较实验序号_________________得出的。
（2） 实验中电流表指针偏转方向不同，说明___________________不同。
（3） 分析第3、4两次试验记录，说明感应电流的方向与_________________________有关
（4） 电流不但有方向，而且有大小，请你猜猜看，感应电流可能跟___________________有关。
B组
1.电磁感应现象是英国物理学家_________________首先发现的。探究这个现象应选用如图20-5-9中_________（选填“甲”或“乙”）所示的装置进行实验。在这个现象中感应电流的方向与__________的方向和磁场方向有关。利用电磁感应现象可以制作______________。
2.如图20-5-10是动圈式麦克风的机构示意图。当你对着它说话或唱歌时，人声带由于____________而产生的声音，通过____________传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动，这种运动能在线圈中产生随着声音变化而变化的__________，线圈在运动中能量的转化情况是__________________________。
3.如图20-5-11所示，把一条大约10m长的电线连在一个灵敏电流表的两个接线柱上，形成闭合回路。两个同学迅速摇动这条电线，电流表指针偏转，这是______________现象。如果两个摇动电线的同学沿____________（选填“东西”或“南北”）方向站立时，现象将最为明显。
4.如图20-5-12所示的四幅图中与发电机工作原理相同的是（ ）。
5.为防止考试作弊，监考人员利用手持式金属探测器对考生进行检查，如图20-5-13所示。当探测器靠近金属物体时，在金属物体中就产生电流，探测器发出警报。以下选项中也是利用该原理工作的是（ ）。
A.电动机
B.电磁铁
C.电铃
D.动圈式话筒
6.如图20-5-14所示的电器设备，能将机械能转化为电能的是（ ）。
7.如图20-5-15所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab，当ab棒水平向右运动时，小磁针N极转至右边。如图20-5-16可使小磁针N极转至左边的操作是（ ）。
8. 如图20-5-17所示，a表示垂直于纸面的一根导体，是闭合电路的一部分。它在磁场中沿图示的方向运动时，不会产生感应电流的是（ ）。
9.实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们展开了探究，如图20-5-18是他们所用的发电机和实验记录表：
实验顺序
线圈转速
线圈转向
小灯泡亮度
1
2
3
（1） 根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与________________
有关。
（2） 手摇发电机在发电时将___________能转化为电能。
（3） 他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫做“转换法”。下列方法属于“转换法”的是___________(填序号)
根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱；
用磁感线描述磁场；把电流比作流水。
（4）判断电流大小，除了借助小灯泡观察外，实验室常用____________表来测量。
第五节 磁生电 答案
A组
1.法拉第 电磁感应 发电
2.偏转 机械 发电机（或动圈式话筒）
3. 电磁感应 磁场
4. 电磁感应 机械 电
5-8 DBCB
9. （1）闭合 2、3、4
（2） 感应电流方向
（3） 导线切割磁感线运动方向
（4） 磁场强弱（或导体切割磁感线运动的快慢）
B组
1. 法拉第 甲 导体切割磁感线运动 发电机（或动圈式话筒）
2. 震动 空气 （感应）电流 机械能转化为电能
3. 电磁感应 东西
4-8 DDBAC
9. (1)线圈转速和线圈转向 （2）机械 （3） （4）电流
第二十章 电与磁
第一节 磁现象 磁场
形成性检测
A组
1. 磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安防磁铁，利用同名磁极相互_____________,使列车离开铁轨，从而减小列车运行时的阻力，提高车速。
2. 民族英雄文天祥在《扬子江》一诗中有“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句。这里的磁针石是由于受到__________的作用，其南极指向地理位置的_________方。
3. 万吨海南啥子用于北京奥运会沙滩排球场地。“磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的（ )
A. 粗的沙子和小石块 B.铁钉、铁片
C.玻璃和塑料碎片 D.铜、铝碎片
4. 实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的是（ ）。
A. 硬币一定是铁做的，因为磁铁能吸引铁
B. 硬币一定是铝做的，因为磁铁能吸引铝
C. 硬币的磁性越强，能吸引的物质种类越多
D. 硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引
5. 把一根条形磁铁等分成三段，则中间的一段（ ）。
A. 一定没有磁极 B.一定有磁极且只有一个磁极
C.可能有磁极，也可能没有 D.一定有两个磁极
6. 磁极间的相互作用，是通过（ ）。
A. 磁感应线而产生的 B.磁场而产生的
C.刺激的接触而产生的 D.地磁场而产生的
7. 如图20-1-1，自由转动的小磁针静止后的指向正确的是（ ）。
8. 图20-1-2四幅图中，磁感应线的方向、磁极名称标注正确的是（ ）。
9. 如图20-1-3，有两个大头针被磁体吸引，那么这两个大头针的自由端将会（ ）。
A. 互相吸引，如图20-1-3甲
B. 互相排斥，如图20-1-3乙
C. 既不吸引也不排斥，如图20-1-3丙
D. 无法判断
10. 在图20-1-4中，（1）标出甲、乙两磁体的S极；（2）标出乙磁体磁干线的方向。
B组
1. 信鸽具有卓越的航行本领，它能从2000km以外的地方飞回家里，鸽子在飞行时是靠__________来导航的。
2. 两条形磁体之间的磁感线方向如图20-1-5所示，则右边条形磁体2的A端为__________极。小磁针静止时，B端为__________极。
3. 图20-1-6为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图。由图甲可知，该磁极为_________极（选填“N”或“S”），若在1处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图乙中的_________。
4. 如图20-1-7是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料的（ ）.
A. 银 B.铁 C.铝 D.锌
5. 地球是一个巨大的球体，下列图20-1-8中有关地磁体的示意图正确的是（ ）。
6. 小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉，如图20-1-9所示，若他用一根相同的条形磁铁的S极与原来的磁铁N极靠近合并时，将看到的现象是（ ）。
A. 铁钉的尖端被吸向右端磁铁
B.铁钉将落下
C.铁钉的尖端被吸向左端磁铁
D.铁钉被吸得更牢
7. 为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的是（ ）。
A. 让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性
B. 用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有磁性
C. 让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性
D. 让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针有相互吸引，则钢棒具有磁性
第二十章 电与磁
第一节 磁现象 磁场 答案
A组
1. 排斥 2. 地磁铁 南 3-9 BDDBD BB
10.(1)图甲右端为S极；图乙上端为S极。
（2）磁感线方向如图答20-1所示。
图
B组
1. 地磁场 2. S S 3. N A 4-7 BCBD
第二节 电生磁
形成性检测
A组
1. 某同学利用图20-2-1所示的装置研究电与磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后总结出初步结论。
（1） 比较甲、乙两图可知__________________________。
（2） 比较乙、丙两图可知___________________________。
2. 如图20-2-2四幅图中，通电螺线管的极性标注正确的是（ ）。
3. 图20-2-3中，螺线管通电后（导线中电流方向如箭头所示），小磁针静止时指向正确的是（ ）。
4. 甲、乙两个线圈套在同一根玻璃棒上，且能够自由滑动，按图20-2-4所示连接电路。当开关闭合后，这两个线圈（ ）。
A.将向左右分开
B.将向中间靠拢
C.均静止不动
D.先向左右分开，再向中间靠拢
5. （多选）如图20-2-5，要是通电蹄形螺线管上方的小磁针指向符合图甲中的情况，图20-2-5乙中正确的是（ ）。
6. 在图20-2-6中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向。
7. 在图20-2-7中画出螺线管B上的绕线，要求通电后使图中的A、B两个螺线管相互排斥。
B组
1. 如图20-2-8所示，光滑地面上有一小车，其上放一条形磁体，左侧地面固定一螺线管，当开关闭合时，小车将向_________运动。
2. 如图20-2-9所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。该实验探究的是通电直导线周围是否存在__________。实验中小磁针的作用是检测磁场的存在，这里用到的一种重要的科学研究方法是____________(选填“类比”、“转换”、“控制变量”或“等效替代”)法。小明推测：若一束电子沿着水平方向水平地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是：___________________________，这时磁针的N极会向_________(选填“纸内”或“纸外”)偏转。
3. 如图20-2-10，通电后小磁针静止时指向正确的是（ ）。
4. 如图20-2-11所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针N极指向不正确的是（ ）。
A. a B. b C. c D. D
5. 如图20-2-12所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示的电流，会发生的现象是（ ）。
A. 通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北
B. 通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北
C. 通电螺线管仍保持静止不动
D. 通电螺线管能在任意位置静止
6. 根据图20-2-13所示永磁体A端的磁极和通电螺线管间磁感线的分布，在图中标出已画出的磁感线的方向、通电螺线管B端的磁极和电源的正、负极。
7. 小磁针放在两通电螺线管之间，静止时处于如图20-2-14所示的位置，请完成螺线管B的绕线，并标出导线中电流的方向。
8. 有一直流电路放在一只盒子里，盒子外只露出电路中的一部分直导线AB,如图20-2-15所示，请设计一个简单的实验，在不断开AB导线的条件下，判断直导线中是否有电流。
（1） 需要的器材有________________________________。
（2） 实验步骤：
（3）实验现象分析：
第二节 电生磁 答案
A组
1. （1）通电导线周围存在磁场 （2）通电导线周围磁场方向与电流方向有关
2. C 3. A 4. B 5. BC
6.如图答20-2所示。
7.如图答20-3所示。
B组
1. 右
2. 磁场 转换 电子定向移动形成电流，电流周围存在磁场 纸外
3-5 BDB
6. 如图答20-4所示。
图
7.如图答20-5所示。
8.（1）小磁针
（2）把小磁针平行的放在导线AB下方
（3）若小磁针转动，导线AB中有电流；
若导线AB不动，导线AB中没电流。
第三节 电磁铁 电磁继电器
形成性检测
A组
2. 如图20-3-1所示，电磁铁的A端是__________极，
当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，
电磁铁的磁性将____________。
3. 关于电磁铁，下面说法中错误的是（ ）。
A. 在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
B. 通入电磁铁的电流方向改变，它的磁性强弱也发生改变
C. 通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强
D. 电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性
3. 某同学连接如图20-3-2所示电路研究电磁铁的磁性。为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是（ ）。
A. 将滑片向左端滑动 B.将滑片向右端滑动
C.减少铁钉上所绕线圈的匝数 D.去掉一节干电池
4. 如图20-3-3所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（ ）。
A. 滑片P向右移动，其他条件不变
B.滑片P向左移动，其他条件不变
C.开关S由1扳到2，其他条件不变
D.电源的正、负极对调，其他条件不变
5. 电磁铁被广泛应用于生产、生活中。如图20-3-4所示产品中没有用到电磁铁的是（ ）。
6. 如图20-3-5是电磁继电器的构造和工作电路示意图。要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，下列做法可行的是（ ）。
A. 去掉电磁铁线圈中的铁芯
B. 减少电磁铁线圈的匝数
C. 适当增大电源A的电压
D. 适当增大电源B的电压
7. 如图20-3-6是一种温度自动报警器原理示意图，制作水银温度计时，插入一根金属丝，水银与金属丝相接触时，电磁铁电路就会接通。当温度____________(选填“较高”或“较低”)时，电铃响，发出报警信号。
8. 为了研究电磁铁的磁性跟哪些因素有关系，小丽同学做出以下猜想，
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外向相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在的实验小组通过交流与合作设计了以下方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图20-3-7所示（a) (b) (c) (d) 为实验中观察到的四种情况。
根据小丽的猜想和实验，完成下列填空：
（1） 通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它____________的不同。
（2） 通过比较____________两种情况，可以验证猜想A是正确的。
（3） 通过比较____________两种情况，可以验证猜想B是正确的。
（4） 通过比较(d)中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充____________。
B组
1. 黄勇豪家的小型养鸡场用电热孵化机孵化小鸡，但很担心半夜停电。为此他设计了一个如图20-3-8的停电提醒器，需要时把它的插头插入电源插座并闭合开关S即可。如果停电，因为线圈____________（选填“得到”或“失去”）磁性，衔铁就会被____________(选填“吸合”或“释放”），电铃就发声提醒主人。
2. 如图20-3-9所示，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，下列说法正确的是（ ）。
A.螺线管磁性减弱，弹簧变长 B.螺线管磁性减弱，弹簧变短
C.螺线管磁性增强，弹簧变长 D.螺线管磁性增强，弹簧变短
3. 如图20-3-10所示，条形磁铁放在木质的水平桌面上，电磁铁与条形磁铁在同一水平面上，右端固定并保持水平，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P逐渐向左滑动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中，关于条形磁铁受到的摩擦力的判断，正确的是（ ）。
A. 方向向左，逐渐增大 B.方向向左，逐渐减小
C.方向向右，逐渐增大 D.方向向右，逐渐减小
4. 法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（CMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。如图20-3-11是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向右滑动过程中，指示灯明显变暗，则下列说法正确的是（ ）。
A. 电磁铁右端为N极
B. 滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强
C. 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大
D. 巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大
5. 如图20-3-12是汽车启动装置原理图对于这一装置及其工作特点，下列说法中不正确的是（ ）。
A. 旋转钥匙能使电磁铁所在电路工作
B. 电磁铁的工作电压比电动机的工作电压低
C. 电磁铁通电时，上端是S极下端是N极
D. 电磁铁通电时，吸引上方的衔铁，使触点A向右与B接触
6. 如图20-3-13是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。
（1） 用笔画线代替导线将实物图连接完整。
（2） 指针下方的物体A应由（ ）材料制成。
A. 铜 B. 铝 C. 塑料 D. 铁
（3） 实验发现：
①当滑动变阻器的滑片p向__________滑动时，指针B偏转的角度将会增大；
②保持滑片p位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会__________(选填“变大”或“变小”)；
③断开开关，电磁铁__________磁性（选填“有”或“无”）。
（4） 经过对电磁铁的研究，可得出结论是：电磁铁磁性强弱与__________和__________有关。
7. 某校开展物理课外科技活动，其内容是设计制作一个电铃。小华同学选择了如下器材：①蹄形电磁铁，②弹簧片，③衔铁，④螺钉，⑤小锤，⑥铃，⑦电源，⑧开关和若干导线（如图20-3-14）。请你完成以下内容：
（1) 请你用笔画线代替导线将电路连接好，使开关闭合后电铃能不断发声；
（2) 小华同学发现电铃铃声很小，经检查是由于电磁铁的磁性不强所致。请你提出解决这一问题的两条具体措施。
第三节 电磁铁 电磁继电器 答案
A组
3. 南（或S） 减弱 2-6 BBBBC
7. 较高
8. （1）磁性强弱 （2）（a）（b） （3）（a）（b）
（4）电流相同
B组
1. 失去 释放 2-5 AADC
6. (1)将滑动变阻器的任意一个上接线柱与开关的左接线柱连接 （2） D (3)左 变大 无
（4） 电流大小 线圈匝数
7.（1）如图20-6所示。
图
（2）增大线圈匝数，增大电源电压。
第四节 电动机
形成性检测
A组
1.如图20-4-1所示的现象为原理可以制成__________(选填“电动机”或“发电机”），其工作时的能量转化情况是________能转化成_________能。闭合开关后，支架上原先静止的轻质铝管会朝某一个方向滚动，这表明磁场对通电导体会产生__________的作用。改变磁场的方向或者__________的方向，可使原来静止的铝管开始运动的方向发生改变。
2.电动机是利用通电导体在_________中受力的原理制成的。小明同学按照物理教材中实践活动的要求，安装了一台如图20-4-2所示的直流电动机模型，图中__________是转子：若要这台电动机反向转动，可采用的一种方法是____________________________________。
3.电动机是一种高效率、低污染的动力设备，广泛应用于各种家用电器。下列家用电器中应用了电动机的是（ ）。
A.电饭锅 B.洗衣机 C.电热毯 D.电热水壶
4.下列措施中，不能增大直流电动机线圈的转速的是（ ）。
A.增大线圈匝数 B.将N、S极对调
C.换用磁性更强的磁体 D.在安全范围内换用电压更高的电源
5.如图20-4-3所示实验装置，小明探究“磁场对通电直导线的作用”。闭合开关S0，静止的轻质硬直导线AB水平向右运动。要使AB水平向左运动，下列措施可行的是（ ）。
A. 将金属棒A、B两端对调
B.将滑动变阻器的滑片P向右移动
C.换用磁性更强的蹄形磁铁
D.将蹄形磁铁的N、S极对调
6.（多选）如图20-4-4为研究磁场对通电导线作用的实验装置。当接通电源，有电流由A至B通过导线AB时，它将受到磁场力作用而向左运动，则（ ）。
A.当磁场方向改变时，导线AB将向右运动，机械能转化为电能
B.当电流方向改变时，导线AB将向右运动，电能转化为机械能
C.当电流方向和磁场方向同时改变时，导线AB仍将向左运动
D.当电流方向和磁场方向同时改变时，导线AB将向右运动
7.如图20-4-5所示的实验中，其中能说明电动机工作原理的是（ ）。
8.同学们安装直流电动机模型，如图20-4-6。
（1） 在某次安装直流电动机模型活动中，小孙、小金、小星各自把安装好的电动机接入电路，闭合开关线圈均不转。若小孙用手轻轻一推转子，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是________________________________;若小金用手轻轻把电刷（铜片）弯曲一下，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是________________________________;若小星在原磁体上加一块磁体，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是________________________________。
（2） 线圈正常转动后，若把电源的两级对调一下，观察到线圈转动的__________发生变化；若改变线圈中的电流大小，观察到线圈转动的____________发生变化。
（3） 许多家用电器用到电动机，请你列举一种装有电动机的家用电器的名称是________________。
B组
1.市面上有一种如图20-4-7所示的“一拖五耳机分线器”，它可以让MP3输出的音乐同时供五个人聆听，这五副耳机的连接方式是______________；我们常用的耳机（动圈式）的工作原理是__________________________________。
2. 如图20-4-8所示我们中学实验室常用的电压表，它是一种磁电式仪表，当表内有电流通过时，它的指针会发生偏转，可以猜想电压表里面除了导线和指针外，还应该有_________，你依据的原理是__________________________。
3. 如图20-4-9所示，在直流电动机的工作过程中，“换向器”起了关键的作用，它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中的______________，从而实现通电线圈在磁场中的连续转动。电动机工作时是把电能转化为_______________。
4. 下列家用电器中，将电能转化为机械能的是（ ）。
A. 电视机 B.电灯 C.电风扇 D电熨斗
5.电动机是一种高效率、低污染的动力设备，在下面的实验装置图中20-4-10中，对电动机的发明有直接影响的是（ ）。
6. 如图20-4-11所示是小明同学探究“磁场对通电导线的作用”的实验装置，AB是一根金属棒，通过导线连接在电路中，闭合开关后，金属棒AB向左运动，要想使金属棒运动向右起来，下列措施不可行的是（ ）。
A. 将连接在电池正负极上的两条导线对调
B. 将梯形磁铁的N、S极对调
C. 金属棒AB水平翻转180°
D. 将蹄形磁铁的N\S极对调后，把连接在滑动变阻器的两条导线也对调
7.如图20-4-12是实验时电流表内部结构图，处于磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。线圈中的电流越大，指针偏转角度越大。关于该现象，下列说法正确的是（ ）。
A.该装置利用了电流磁效应的原理
B.线圈中有电流通过时，把电能全部转化为内能
C.改变线圈中的电流方向，其转动方向不会改变
D.线圈中的电流越大，其所受磁力越大
8. 如图20-4-13所示为小明和小华同学制作的直流电动机模型。他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕成矩形线圈，以线圈引线为轴，用小刀刮去轴的一端全部漆线，另一端只刮去上半周漆皮；将线圈放在支架上，磁体放在线圈，闭合开关且用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来。
(1) 线圈能够转动的原因是_________________________。
(2) 将线圈两端引线的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮掉半轴，其作用与直流电动机中______________作用相同。
(3) 只改变__________方向或__________方向，都可以改变线圈的转动方向。
(4) 如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，线圈不能连续转动，请你分析可能的原因是________________________________(写出一点即可)
第四节 电动机 答案
A组
1. 电动机 电 机械 力 电流
2. 磁场 线圈 调换电源的正、负接线或将磁铁的N和S交换位置
3-5 BBD 6. BC 7. B
8. (1)线圈在平衡位置 换向器与电刷接触不良 摩擦过大或磁铁磁性太弱
（2） 方向 速度
（3） 电风扇（或洗衣机等）
B组
1. 并联 通电导线在磁场中受到力的作用
2. 磁铁（磁体） 通电导体在磁场中受到力的作用
3. 电流方向 机械能
4-7 CBCD
8. (1)通电导线在磁场里受到力的作用
（2） 换向器
（3） 电流 磁场（或磁感线）
（4） 磁铁磁性太弱（或电源电压太低线圈中电流太小，或转轴和支架之间阻力太大）
第五节 磁生电
形成性检测
A组
1.英国物理学家_______________首先发现了闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时。导体中会产生电流，这种现象被称为_________现象，利用这种现象发明了__________机，使人类大规模使用电能成为现实。
2.在如图20-5-1所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上。当铜棒向左运动时，电流计的指针_________（选填“偏转”或“不偏转”）。该装置可将___________能转化为电能，写出用该原理制成的一种设备_______________。
3.如图20-5-2所示的手摇发电机模型是利用____________原理发电的，摇动手柄线圈在____________中转动，使小灯泡发光。
4.6月5日是世界环境日，化学电池对生态与环境的影响日益严重。如图20-5-3是一种安装在自行车上的照明灯，它在某些发达国家大量使用。这种灯不用化学电池，是通过车轮的转动来带动小型交流发电机发电使灯泡发光的，其工作原理是_________________________，工作过程中将_________能转化成________能。
5. 图20-5-4中的四位科学家，发现电磁感应的是( )。
6. 如图20-5-5所示的实验装置图中，能够说明电磁感应现象的是（ ）。
7.如图20-5-6所示是一种风、光互补式路灯。该路灯装有风力和太阳能发电装置。白天该路灯将获得的电能储存在蓄电池内，夜间蓄电池对灯泡供电。关于该路灯，下面说法不正确的是（ ）。
A.太阳能发电装置是将太阳能转化为电能
B.风力发电机是将机械能转化为电能
C.白天，对蓄电池充电是将化学能转化为电能
D.风力发电机的工作原理是电磁感应
8.如图20-5-7所示在“探究生产感应电流”的实验中，小宇做了四次实验（箭头方向为AB导线运动方向），其中有感应电流产生的是（ ）。
9.物理兴趣小组利用图20-5-8锁式装置进行怎样产生感应电流的实验探究，得到如下实验记录:
实验序号
磁极位置
开关情况
导体运动情况
电流计指针偏转情况
1
上N下S
闭合
不运动
不偏转
2
上N下S
闭合
上、下运动
不偏转
3
上N下S
闭合
水平向右运动
向右偏转
4
上N下S
闭合
水平向左运动
向左偏转
5
上N下S
断开
水平向右运动
不偏转
6
上S下N
闭合
水平向左运动
向右偏转
分析表中的记录可知：
（1） 导体在磁场中产生电流的条件是：电路必须是_______的，该结论是分析比较实验序号3、5得出的；导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中才产生感应电流，该结论是分析比较实验序号_________________得出的。
（2） 实验中电流表指针偏转方向不同，说明___________________不同。
（3） 分析第3、4两次试验记录，说明感应电流的方向与_________________________有关
（4） 电流不但有方向，而且有大小，请你猜猜看，感应电流可能跟___________________有关。
B组
1.电磁感应现象是英国物理学家_________________首先发现的。探究这个现象应选用如图20-5-9中_________（选填“甲”或“乙”）所示的装置进行实验。在这个现象中感应电流的方向与__________的方向和磁场方向有关。利用电磁感应现象可以制作______________。
2.如图20-5-10是动圈式麦克风的机构示意图。当你对着它说话或唱歌时，人声带由于____________而产生的声音，通过____________传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动，这种运动能在线圈中产生随着声音变化而变化的__________，线圈在运动中能量的转化情况是__________________________。
3.如图20-5-11所示，把一条大约10m长的电线连在一个灵敏电流表的两个接线柱上，形成闭合回路。两个同学迅速摇动这条电线，电流表指针偏转，这是______________现象。如果两个摇动电线的同学沿____________（选填“东西”或“南北”）方向站立时，现象将最为明显。
4.如图20-5-12所示的四幅图中与发电机工作原理相同的是（ ）。
5.为防止考试作弊，监考人员利用手持式金属探测器对考生进行检查，如图20-5-13所示。当探测器靠近金属物体时，在金属物体中就产生电流，探测器发出警报。以下选项中也是利用该原理工作的是（ ）。
A.电动机
B.电磁铁
C.电铃
D.动圈式话筒
6.如图20-5-14所示的电器设备，能将机械能转化为电能的是（ ）。
7.如图20-5-15所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab，当ab棒水平向右运动时，小磁针N极转至右边。如图20-5-16可使小磁针N极转至左边的操作是（ ）。
8. 如图20-5-17所示，a表示垂直于纸面的一根导体，是闭合电路的一部分。它在磁场中沿图示的方向运动时，不会产生感应电流的是（ ）。
9.实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们展开了探究，如图20-5-18是他们所用的发电机和实验记录表：
实验顺序
线圈转速
线圈转向
小灯泡亮度
1
2
3
（1） 根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与________________
有关。
（2） 手摇发电机在发电时将___________能转化为电能。
（3） 他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫做“转换法”。下列方法属于“转换法”的是___________(填序号)
根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱；
用磁感线描述磁场；把电流比作流水。
（4）判断电流大小，除了借助小灯泡观察外，实验室常用____________表来测量。
第五节 磁生电 答案
A组
1.法拉第 电磁感应 发电
2.偏转 机械 发电机（或动圈式话筒）
3. 电磁感应 磁场
4. 电磁感应 机械 电
5-8 DBCB
9. （1）闭合 2、3、4
（2） 感应电流方向
（3） 导线切割磁感线运动方向
（4） 磁场强弱（或导体切割磁感线运动的快慢）
B组
1. 法拉第 甲 导体切割磁感线运动 发电机（或动圈式话筒）
2. 震动 空气 （感应）电流 机械能转化为电能
3. 电磁感应 东西
4-8 DDBAC
9. (1)线圈转速和线圈转向 （2）机械 （3） （4）电流
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