小学音乐人音版六年级上册第6课 两岸情深学吹竖笛评优课课件ppt

《学吹竖笛》教学方案

教材解析

器乐教学，特别学校班级具有的乐队，进行形式多样的演奏活动，可以丰富化孩子们的想象力、发展记忆力、创造力。在培养音乐能力方面，它有着唱歌所难达到的效果。如：训练学生的音准、节奏及乐感等，能提高学生对音乐的理解、感受及表现，它能起到唱歌所不能替代的独特作用。在这个过程中，学生与学生之间必然建立起联系，进行相互间的沟通。在学生们进行集体合奏的同时，随着生理器官的协同活动，各个神经中枢之间很自然就建立起了联系，久而久之，就发展了学生的协同记忆能力。

教学目标

1．在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”。

2．了解音乐源自于生活的道理，学会在生活中探索音乐，用音乐表现生活。

3．在学习中体验合作、成功与快乐，感受学习音乐的乐趣。

教学重难点

吐奏吹奏方法的掌握。

课前准备

课件、电脑媒体等。

课时安排

1课时

教学过程

一、情境设置

欢迎大家来到音乐殿堂，今天我们将会继续快乐的音乐之旅。不知音乐小使者今天又会带我们到什么地方去呢？让我们一起来看一看。

小使者：同学们，你们好啊，我们又见面了。今天我将会带大家到一个好玩的地方去，可是呀，想到那里必须先完成几个小任务，什么任务呢？下面让我们来观看一个录像片段，请大家在影片中找答案。

【设计意图】通过学校竖笛队录像片段可以激发学生兴趣，同时学生对乐器本身也感兴趣。

二、欣赏影片，导入新课

师：同学们，通过观看影片，你们猜出小使者要我们完成的任务是什么了吗？师：原来，音乐小使者看见我们学校竖笛队的哥哥姐姐们这么棒，想让我们向他们学习吹竖笛呢！那就让我们来看看第一个小任务的具体内容是什么吧。

【设计意图】通过观看影片，激发学生对乐器的兴趣程度，增强学生学习乐器的自信心。

三、新课教学

以完成音乐小使者的任务为线索，进行竖笛教学。

1．任务一：复习学习过的“5”“6”“7”三个音。

2．任务二：“猜一猜”游戏。

猜一猜老师所弹奏或吹奏的是什么旋律，唱出唱名，并用竖笛模仿出来。

3．任务三：学习吹奏乐曲《箫》。

4．任务四：用竖笛模仿生活中的声音。

【设计意图】实践检验真知，让学生通过练习掌握竖笛的运用。

四、课堂小结

同学们，在音乐之旅中我们学到了许多新的知识，就像今天的快乐农场，我们感受到了学习竖笛的乐趣。

【设计意图】通过本课的学习，让学生认识到学习竖笛的乐趣，在未来中更好的去接受新鲜事物。