【同步讲义】苏科版物理八年级下册--第六章 单元复习案 讲义

这是一份【同步讲义】苏科版物理八年级下册--第六章 单元复习案 讲义，文件包含第六章单元复习案原卷版docx、第六章单元复习案解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共17页， 欢迎下载使用。

目标导航
1.初步认识质量的概念及单位；
2.理解密度概念及其物理意义；
3.会用天平测量物体的质量、用量筒测体积；
4.会用天平和量筒测物质的密度，会运用公式进行简单的计算；
5.能用密度知识解决简单的实际问题。
知识精讲
知识点01 质量
1、质量：
（1）定义：物体所含物质的多少叫质量。
（2）单位：国际单位：kg ，常用单位：t、g、mg
对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g
一头大象约6t 一只鸡约2kg
（3）质量的理解：
物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
（3）测量：
【知识拓展】

【即学即练1】关于物体的质量，下列分析中正确的是( )
A. 一粒植物种子被“神舟六号”载人飞船带入太空后，质量变为零
B. 一块铜温度从0℃升高到60℃，铜的质量不变
C. 把一块铁压成铁片，形状和质量都改变
D. 一块冰熔化成水，状态和质量都改变
【即学即练2】“盎司”属于英制计量单位，可以作为质量单位，也可以作为容积单位。作为质量单位时，如图所示的一个普通鸡蛋的质量大约为2盎司，请你估计1盎司与以下哪个质量最为接近( )
A. 1.3 kg
B. 30 g
C. 3 g
D. 300 mg
【即学即练3】关于用天平测量物体质量的说法不正确的是( )
A. 天平平衡时，砝码的总质量与游码在标尺上所对的刻度值之和等于物体质量
B. 不得用手直接取放砝码
C. 测量前，可以通过移动游码调节天平平衡
D. 天平移动位置后，应重新调节平衡
【即学即练4】小鹏同学使用天平称量物体的质量。
(1)小鹏把天平放在水平台面上，并将游码移到横梁标尺左端的零刻度线处，发现天平指针的位置如图甲所示，此时小鹏正确的操作应当是__________。
(2)调节完毕，小鹏将被测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码并调节游码，操作中他再次发现天平指针的位置如图甲所示，此时小鹏正确的操作应当是______________________________。
(3)最后，小鹏用调好的天平准确地称得物体的质量为62.6 g，他在右盘中放了50 g和10 g的砝码各一个，请你在图乙的横梁标尺上画出此时游码的位置。
知识点02 密度
2、密度
（1）我们把某种物质的物体，其质量与体积的比值叫做这种物质的密度。
（2）公式：ρ=mV 变形：v=mρ ：m=ρv
（3）单位：国际单位：kg/m3，常用单位g/cm3。
单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。
水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为1立方米的水的质量为1.0×103千克。
【知识拓展】
理解密度公式：ρ=mV
①同种材料，同种物质，ρ不变，m与 V成正比； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
②质量相同的不同物质，体积与密度ρ成反比；体积相同的不同物质质量与密度ρ成正比。
③m-v图象：如图所示：ρ甲＞ρ乙

【即学即练5】小明同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是( )
A. 同种物质的密度一定相同
B. 不同物质的密度一定不同
C. 固体物质的密度一定比液体物质的密度大
D. 相同质量的实心铜块和铝块，铜块的体积较小
【即学即练6】小明在探究甲、乙、丙三种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象。请根据图象判断，下列说法中错误的是( )
A. 质量相同的甲、乙两种物质，它们的体积之比为2:1
B. 甲、乙两种物质的密度之比ρ 甲:ρ 乙=2:1
C. 质量相同的乙、丙两种物质，它们的体积之比为1:2
D. 甲、乙、丙三种物质的密度从大到小排列为ρ甲>ρ乙>ρ丙
【即学即练7】一容器中装有某种液体，测得液体的体积为V，液体与容器的总质量为m，改变液体的体积，重复上述实验，得到了一系列V与m的对应值，描绘m-V图象如图所示，求：
(1)容器的质量；
(2)液体的密度；
(3)90cm3液体的质量。
知识点03 密度的测量及应用
1．测体积——量筒（量杯）
①用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
②使用方法：
“看”：单位：毫升（ml）、 量程、分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
2．测固体的密度：


说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。
3．测液体的密度：
⑴ 原理：ρ=m/V
⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1；
②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；
③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；
④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。
4．密度的应用：
⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式m=ρV可以算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，用公式V=m/ρ可以算出它的体积。
⑷判断空心实心。
【即学即练8】在用天平和量筒测一小块大理石密度的实验过程中：
(1)使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下：
①组装好天平，把天平放在________工作台面上；
②把游码置于标尺左端的________处；
③调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡。
(2)实验过程：
用调好的天平测大理石的质量，当右盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则这一小块大理石的质量是________g。在量筒内装有一定量的水，该大理石放入前、后的情况如图乙所示，则这一小块大理石的体积是________cm3。计算后得出这一小块大理石的密度是________kg/m3。
(3)已知大理石放在水中时会吸水，则用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比________(填“偏大”“偏小”或“一样大”)。
【即学即练9】现在，很多家庭使用浓度为75%的医用酒精来消毒。小刚同学利用烧杯、天平、量筒来测量其密度。
(1)他把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，如图甲所示，这时他应将平衡螺母向_________(填“左”或“右”)调节，使天平平衡。
(2)天平平衡后，他开始测量，测量的步骤如下：
①将待测酒精倒入烧杯中，用天平测出烧杯和酒精的总质量m1=153 g；
②将烧杯中酒精的一部分倒入量筒中，测出倒入量筒的这部分酒精的体积，如图乙，则V=_________mL；
③用天平测出烧杯和剩余酒精的总质量，如图丙，则m2=_________g。
(3)该酒精密度的表达式为ρ=_________(用实验步骤中的字母表示)，计算出酒精的密度为_________kg/m3。
【即学即练10】一个铁球的质量为158g，体积是35cm3，已知ρ=7.9×103kg/m3。求：
(1)请通过计算说明，此球是空心还是实心的?
(2)若是空心的，空心部分的体积是多少cm3?
(3)若在空心部分注满水，则球和水的总质量是多少kg?
知识点04 物质的物理属性
不同的物质，其物理属性一般不同。物质的物理属性包括：密度、硬度、熔点、导热性、导电性、磁性、透光性等。
【即学即练11】铁钉可以在石蜡上留下刻痕，这是因为铁的 比石蜡大；制造飞机经常要用铝作为材料，是利用铝的 小的特性．
【即学即练12】人们常把物质的一些属性作为选择材料的依据，下列应用与材料的属性对应不正确的是( )
A. 用铜物质制造导线----良好的导电性
B. 运动员跑鞋使用新型材料----较大的密度
C. 用铁物质制造炒锅------良好的导热性
D. 用复合材料制作撑杆跳高的撑杆----良好的弹性
【即学即练13】为了比较铜和铝的导热性能，小军选取了粗细均匀、横截面积、长度均相同的U形铜棒和铝棒进行实验。小军认为导热性能无法直接测量，他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系，并类比所学知识定义了一个物理量k，来衡量物质的导热性能。在此基础上，进行实验并成功比较出哪种材料导热性能更好。小军的实验装置示意图如图甲所示。他将铜棒的一端放入烧杯内持续沸腾的水中，铜棒的另一端放入试管内25℃的冷水中，每隔50s测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象①.换成U形铝棒后，小军按照同样的实验方法，在相同的实验条件下，每隔50s测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象②。
根据以上信息，回答下列问题：
(1)在这个实验中，用来衡量导热性能的物理量k是用______表示的。(选填选项前的字母，只有一个选项正确)
A.时间 B.温度 C.温度的变化量 D.单位时间内温度的变化量
(2)可推断出此实验中______的导热性能更好。(选填“铜棒”或“铝棒”)
常温常压下部分物质的密度/(kg/m3)
煤油
0.8×103
干松木
0.5×103
酒精
0.8×103
冰(0℃)
0.9×103
水
1.0×103
铝
2.7×103
水银
13.6×103
铜
8.9×103