物理八年级下册二力平衡精品同步练习题

第九章　力与运动

§9-1　二力平衡

1、知道什么是平衡状态，平衡力；

2、理解二力平衡的条件；

3、会用二力平衡的条件解决问题。

知识点01平衡状态和平衡力

物体在几个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。
【知识拓展】

　　1．平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力。
　　2．物体受平衡力或不受力保持静止或匀速直线运动状态。

【即学即练1】下列物体中，处于平衡状态的是

A. 在水平桌面上静止的物理书 B. 向上抛出的篮球
C. 沿滑梯加速下滑的小孩 D. 减速行驶的汽车

【即学即练2】如下图所示，下列物体能处于平衡状态的是

A.  B.
C.  D.

【即学即练3】如图甲是小梅同学探究二力平衡条件时的实验情景。
 
实验中选择小卡片的目的是______选填“考虑”或“不考虑”小卡片的重力，原因是卡片的重力很小且此实验是探究水平方向二力平衡的条件。
小梅将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______ ，并通过调整______ 来改变拉力的大小；
在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小梅的实验优于小明的实验。其主要原因是______ 。
 小卡片容易扭转                         减小摩擦力对实验结果的影响
 容易让小卡片在水平方向上保持平衡      小卡片是比较容易获取的材料

知识点02  二力平衡

作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
【微点拨】

1．二力平衡的条件

　　概括说就是“同物、等大、反向、共线”。
　　(1)同物：作用在同一物体上的两个力。
　　(2)等大：大小相等。
　　(3)反向：两个力方向相反。
　　(4)共线：两个力作用在同一条直线上。
2．二力平衡的条件的应用：
　　(1)根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。
　　(2)根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。

【即学即练4】一个箱子重为，放在水平面上，受的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力______选填“大于”、“等于”或“小于”。当水平推力增大到时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到时，箱子受到的摩擦力为______。

【即学即练5】如图所示，甲、乙两物体均在两个力的作用下处于静止状态，请在图中分别画出另一个力。

【即学即练6】一辆小车，总质量为，在水平路面上做匀速直线运动的过程中，受到的阻力是车重力的倍。问：

小车所受的阻力是多大？

发动机提供给小车的牵引力是多大？

知识点03  二力平衡与相互作用力的区别

【即学即练7】如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是

A. 木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
B. 木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D. 木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力

【即学即练8】某同学和家人在外出旅游途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是

A. 车未被推动是因为推力小于摩擦力
B. 车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力
C. 人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力
D. 车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力

题组A  基础过关练

1、下列物体在运动过程中，处于平衡状态的是

A. 在空中自由下落的苹果 B. 在平直公路上匀速行驶的汽车
C. 正在草坪上越滚越慢的足球 D. 风中摇摆的树叶

2、如图是投掷实心球的场景，实心球在位置静止。下列说法正确的是

A. 实心球从到的过程中，受到平衡力的作用
B. 实心球从到的过程中，受到平衡力的作用
C. 实心球从到的过程中，受到平衡力的作用
D. 实心球在位置受到平衡力的作用

3、健身者在没有其他辅助的情况下，下列姿势不可能在水平地面上保持的是

A.  B.  C.  D.

4、空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是，乙的速度是，所受阻力、之比是   

A.  B.  C.  D.

5、如图，小雯在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动。在上述过程中

A. 地面对沙发没有摩擦力的作用
B. 人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等
C. 人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力
D. 沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力

6、如图所示是某同学手握瓶装矿泉水时的情景．当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手对瓶子压力和瓶子所受重力      填“是”或“不是”一对平衡力，增大用手捏瓶壁的力，瓶子受到的摩擦力将      填“变大”“变小”或“不变”，若向瓶中加水未溢出，则瓶子受到的摩擦力将      填“变大”“变小”或“不变”．

7、如图甲所示是小明同学”究二力平衡条件”时的实验情景．

小明将系于小卡片重力可忽略不计两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______；当小卡片受力平衡时，探究两个拉力大小关系时，应该观察______。
当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______选填“能”或“不能”平衡。设计这一步骤的目的是验证一对平衡力一定______。
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小明下一步的操作是：
______。
：在探究同一问题时。小华将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小朋的实验优于小华的实验其主要原因是______。

题组B  能力提升练

8、如图所示，用线将灯悬挂在天花板上。当灯静止时，灯所受拉力的平衡力是
 

A. 线所受的重力 B. 灯所受的重力
C. 灯对线的拉力 D. 线对天化板的拉力

9、如图所示，小辉推着小车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是
 

A. 小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力
B. 小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力
C. 小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力
D. 小车受到水平方向推力与小车受到的阻力是一对平衡力

10、图是一只猴子在竹杆上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹杆匀速下滑时，它所受的摩擦力为，下列说法正确的是

A. 摩擦力向下，
B. 摩擦力向上，
C. 摩擦力向上，
D. 摩擦力向下，

11、下列各图中，其中属于二力平衡的是

A.  B.
C.  D.

12、如图所示，是水平地面，、是两个长方形物块，是作用在物块上沿水平方向的力，物块和以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于、间摩擦力和、间摩擦力的分析中，正确的是

A. ， B. ，
C. ， D. ，

13、如图，三个相同的物体叠放在一起，当受到的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则与之间、与之间的摩擦力分别为________和________．

14、一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动，其速度随时间变化的图象如图所示。已知在内小车受到的牵引力恒为，则在内小车受到的合力为______，运动的路程为______；在内小车受到的摩擦力______选填“大于”“等于”或“小于”。

题组C  培优拔尖练

15、小明观察如图所示的漫画，总结了四个观点，其中错误的是

A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力

C.丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力

D.丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变

16、如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现用的力拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是

A. ，水平向右 B. ，水平向左
C. ，水平向左 D. ，水平向右

17、如图所示，是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是

A. 力的方向竖直向上，大小为
B. 力的方向沿杆斜向上，大小为
C. 力的方向垂直于杆向上，大小为
D. 力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方向，大小为

18、校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为，则

A. 竖直向上，竖直向上，
B. 竖直向上，竖直向上，
C. 竖直向上，竖直向下，
D. 竖直向上，竖直向下，

19、如图所示，一个重的物体在竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动。
小红说：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力。
小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力。
则两人的说法

A. 都正确 B. 只有小明正确 C. 只有小红正确 D. 都不正确

20、如图所示，家用吊扇对悬挂点有拉力作用，正常转动时吊扇对悬挂点的拉力与它不转动时相比

A. 变大
B. 变小
C. 不变
D. 无法判断

21、如图所示，用手握住酒瓶，使其瓶口朝上竖直静止在手中，则下列说法正确的是

A. 酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力
B. 酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力大于酒瓶的重力
C. 手和酒瓶间的摩擦力等于酒瓶的重力二者是平衡力
D. 手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力也增大

22、在“探究二力平衡的条件”活动中．

如果物体只受到两个力的作用，且处于____________状态，说明这两个力是相互平衡的由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？

小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的________和_____________的大小来进行比较研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_____________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．

为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：________________用字母表示，这样的改进是为了减小_______________ 对实验的影响．

如图丙，是最终确认的实验方案此方案中，由于__________________________ ，故卡片的重力可忽略不计．

23、小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：

如图中甲图所示，将木块平放在长木板上，缓缓地匀速拉动木块，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

如图中乙图所示，将毛巾固定在长木板上，木块平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

如图中丙图所示，将木块平放在长木板上，并在木块上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

该实验主要采用的探究方法是_______。

由图中_____两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。

由图中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越_____选填“大”或“小”。

实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图中丁图所示的实验装置，该装置的优点是_____长木板做匀速直线运动选填“需要”或“不需要”。实验中小丽发现：当为时，木块相对于地面静止且长木板刚好做匀速直线运动，则长木板受到地面的摩擦力大小为_____。

实验拓展：如图所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力的作用，和图象分别如图图所示。则物体在第秒时受到的摩擦力大小为_______。