人教版二年级上册第二单元 快乐的游戏唱歌 大头娃娃完美版ppt课件

《大头娃娃》教学设计

（唱歌课）

一、作品分析

大头娃娃是指一些地方过元宵节的时候，一些舞蹈演员头上戴着大大的类似头盔的东西。例如每年的正月十四、十五、十六三天蔚县都会举行大型的庆节活动，大头娃娃舞是少不了的特色。关于大头娃娃，民间有很多相关的传说。说大头娃娃可以驱鬼，戴上这个以后，庄稼可以丰收，人民生活可以安康。

歌曲大头娃娃结构规整，四个乐句中第二和第四乐句完全相同，第一乐句与二、四两句相似。附点节奏和顿音记号，使音乐显得活泼。教学中要让学生唱准附点节奏和跳跃的感觉。

二、教学目标

1. 能准确的演唱歌曲，正确表现歌曲的情绪。

2. 了解大头娃娃舞这种民间舞蹈，培养对民间音乐的兴趣。

三、教学重点与难点

唱准附点节奏，准确表现顿音记号。能找出相同和相似的乐句。

四、教学过程 

（一）导入

活动1.1：今天的音乐课我们要学习一首好听的歌曲，我们先来欣赏这首歌曲，听听歌曲中唱的是谁？（播放范唱）

歌曲唱的是可爱的大头娃娃，他们扎着小辫子，摇头晃脑的在跳舞呢。今天我们要学习的歌曲就叫《大头娃娃》。

（二）学习歌曲

活动2.1：现在我们看着歌谱来再次欣赏这首歌曲，跟着音乐拍节奏，感受一下大头娃娃可爱的形象。（播放范唱，跟着音乐打节奏）

活动2.2：先看看节奏和歌词，请同学们按照节奏读一读歌词。注意，节奏中红色的部分是附点音符，有附点八分音符和附点四分音符，要注意这里老师是怎么读的。（边拍节奏边度歌词。）

活动2.3：学唱歌词。跟着录音学唱歌曲。

在44 66和33 55这几个音上出现的小三角，告诉我们在唱着几个音的时候要有跳跃感，像小皮球向上弹一样唱，你们来试试。

跟老师一起完整演唱歌曲的旋律，请你们边唱边感受，这四句旋律中有没有相同和相似的乐句。

（三）歌曲处理

活动3.1：歌曲的情绪是活泼的，我们怎样能唱出活泼的感觉呢？

我们来为相同和相似的乐句加上一点力度变化试试。（完整演唱）

现在我们来跟着范唱里的小朋友一起演唱这首歌曲，边唱边拍手。

同学们，还记得我们的自制乐器吗？拿起你手中的铅笔或者尺子作为乐器，为歌曲伴奏吧。（再次跟范唱一起演唱歌曲。）

活动3.2：欣赏大头娃娃舞

同学们，今天我们唱的大头娃娃，是我们国家很多地方在过节的时候所跳的一种舞蹈，比如在河北省的蔚县这个地方，每年的正月十四、十五、十六三天都会举行大型的庆节活动，大头娃娃舞是少不了的特色。关于大头娃娃，民间有很多相关的传说。说大头娃娃可以驱鬼，戴上这个以后，庄稼可以丰收，人民生活可以安康。我们来欣赏一段大头娃娃的舞蹈。（播放视频）

活动3.3：看了这段舞蹈，你们是不是更喜欢大头娃娃了。在今天的音乐课结束之前，我们再来一起演唱这首歌曲，别忘了，给歌曲加上力度变化和伴奏。