湘教版八年级上册第二节 中国的气候优秀ppt课件

导入新课

北纬30°附近都是沙漠，而我国江南地区确是一片水乡，这是为什么？

观看卫星遥感图，回答问题。

  具体情境导入，使学生有代入感。

讲授新课

学习活动1：探究我国气候特征                   

【自主学习】气候复杂多样                   

1.我国地域辽阔,各地　      　千差万别,根据各地　    　和　    　等特征,可以把我国的气候划分为热带季风气候、亚热带季风气候 、 温带季风气候、温带大陆性气候和高原、高山气候五种主要类型。 

2.　       　的气候,为我国农业生产及动植物的生长,提供了优越的条件。 

【合作探究一】我国的气候类型

读“我国气候类型分布图”，课件第11-17页，完成下列问题。

1.写出我国东部的主要气候类型及其特征：

2.我国西北地区的气候类型以及影响因素。

3.写出青藏高原的气候类型和影响因素。

自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。引导学生理解自然灾害的概念，并了解自然灾害的自然属性和人文属性。自然环境发生异常变化是自然灾害的自然属性；对人类的生产、生活造成破坏性影响，如资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，是自然灾害的人文属性。

出示案例，引导学生辨析其是否属于自然灾害，协助学生巩固对自然灾害概念的理解。“一场突如其来的冰雹，把田地里的很多西瓜砸烂了。”属于自然灾害，因为冰雹是自然现象，并造成了损失（砸烂西瓜）。“化工厂废水泄漏，水田被污染，有刺鼻的臭味。”不属于自然灾害，因为化工厂废水泄漏是人为原因。“一游客违反规定，在林区吸烟，乱扔烟头，引发森林火灾。”不属于自然灾害，因为游客乱扔烟头导致森林火灾，属于人为原因。“楼上一块广告牌被一阵瞬时的大风刮落，正好砸在楼下的两辆汽车上。”属于自然灾害，因为大风是自然现象，并造成了损失（刮落广告牌并砸中了汽车）。

出示图文资料，引导学生分析得出图中的自然灾害属于干旱。长时期降水异常偏少甚至无降水，形成干旱。干旱会造成农作物减产、人畜饮水困难等。

出示图文资料，引导学生分析得出图中的自然灾害属于台风。台风是一种发源于热带洋面的大气涡旋，常带来狂风和特大暴雨，形成灾害。台风往往会摧毁港口设施、危及航运安全等。

学习活动2：季风气候显著                  

【合作探究二】影响我国的季风

1.根据“影响我国季风分布图”（课件24页）观察我国夏季风和冬季风在风向和源地上的差异。

2.季风区和非季风区的分界线经过哪里？

3.我国季风气候显著的原因是什么？

4.季风气候有哪些优势和劣势？

在教师的引导下，理解自然灾害的概念，并了解自然灾害的自然属性和人文属性。

结合教师出示的案例，通过辨析其是否属于自然灾害，巩固对自然灾害概念的理解。

结合教师出示的图文资料，分析干旱的概念和危害。

出示图文资料，引导学生分析得出图中自然灾害属于洪涝。连续性的暴雨或短时间的大暴雨，都可能形成洪涝。洪涝往往会淹没农田、房屋，冲毁桥梁等。

结合教师出示的图文资料，分析洪涝的概念和危害。

结合教师出示的图文资料，分析台风的概念和危害。

出示图文资料，引导学生分析得出图中的自然灾害属于寒潮。寒潮是强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温现象，并伴有大风、雨雪、冰冻等，形成灾害。往往对农业、交通等造成危害。

结合教师出示的图文资料，分析寒潮的概念和危害。

影响我国的气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。

温故知新。

加强读图训练

综合分析利弊，形成科学发展观，培养辩证逻辑思维。

课堂练习

完成课件P41-P54练习题

思维拓展

结合生活实例，举例说出自然灾害对人们生产、生活的影响。

板书

参考答案

学习活动1：气候特征                   

【自主学习】气候复杂多样                   

1.气候 气温 降水 2.复杂多样 

【合作探究一】我国的气候类型

1.温带季风气候 冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。 亚热带季风气候 冬季温和湿润，夏季高温多雨。

热带季风气候 全年高温，分旱、雨两季。

2. 温带大陆性气候 位于内陆地区，受海陆因素影响，全年干旱。

3. 高原气候和高山气候  地形因素

学习活动2：季风气候显著                  

【合作探究二】影响我国的季风

1.冬季风的发源地是蒙古、西伯利亚地区。夏季风的发源地是印度洋和太平洋。冬季风是偏北风,夏季风是偏南风。

2.季风区和非季风区的分界线大致经过大兴安岭—阴山山脉—贺兰山—巴颜喀拉山脉—冈底斯山脉以东地区。

3.我国位于世界上最大的大陆亚欧大陆东部,东临世界上最大的大洋太平洋,形成巨大的海陆差异。夏季,风从海洋吹向陆地;冬季,风从陆地吹向海洋。 

4.优势：雨热同期为我国农业发展提供了有利的自然条件。不利：常常带来各种灾害性天气洪涝，干旱，寒潮等。