初中Section A教学设计

人教版八年级英语下册Unit 5 Section A 1a--2c教学设计

1教学目标

一、知识目标：

1. 学会词汇：rainstorm; alarm; go off

2.学会句型：--What were you/was he/she doing when the rainstorm came?

                     -- I /He/She was doing...

3.学会用一般过去时态和过去进行时态讲故事。

二、能力目标：

1.培养学生通过听力获取信息，并连贯成小故事的能力。

2.培养学生运用所学句型描述图片、编对话、讲故事。

3.培养学生大胆说英语，绘声绘色讲英语小故事，甚至表演英语小故事的能力。

三、情感目标：

1.培养学生学习英语的兴趣，对英语课堂参与的热情。

2.引导学生乐于帮助他人，尤其是在危难时刻。

2学情分析

初二的学生已经有一定的英语基础，对英语学习的兴趣和热情正处于上升期，也正处于知识方面较丰富但准确度欠缺，学生之间水平参差不齐的阶段。根据本班学生热爱表达，喜欢表演的特色，采用听故事，复述故事，用自己的方式讲故事等形式，集体学习，小组学习，互相学习。使所有学生都在课堂上有任务动起来，参与课堂，参与活动，让大部分学生都能有回答问题或表演的机会，人人都得到锻炼和提高。

3重点难点

如何准确地运用一般过去时和过去进行时讲述故事。

4教学过程

    教学活动

 活动1【导入】Greeting　and　lead－in

Step1: Warming up and lead in:

T:Class begins. Good morning, everyone.

Ss: Good morning, Penny.

T:My dear class,we have learnt a lot of interesting things in English class. I know you guys love stories

   so much,right?

Ss:Yes!

T:As we all know, when we listen to a story, we must pay attention to ......

T&Ss: The people"who"; the time" when"; the place"where" and" what" .

T:So today, let's enjoy a story first. And of course, after the story, there will be some questions waiting

   for you. Are you ready?

Ss:Yes.

T: My Sunday......

    (tell a short story with some pictures and music. )

... ...

活动2【讲授】Presentation

Step2:Ask and answer 4 questions about the story and read together.

      Students can get to know the sentence pattern"What were they doing...?" in this way.

活动3【活动】Listening

Step3:Listen to the TV report in 1b.

          Students can get familiar to the sentence pattern"What was he/she doing when the rainstorm

          came?" "He/She was ...".

          And they can put the phrases in 1b into the sentence pattern and make conversations.

活动4【活动】Listening　and　Retelling

Step4:Listen to the story in 2a and put the pictures in right order.

           Listen to the story again and fill in the blanks in 2b.

Step5:Divide the story into 5 parts and try to retell the story picture by picture.

Step6:Pratice retelling in groups and give a show in front of the class group by group.

 活动5【活动】Tell　a　story

Step7: Try to use what they learnt to tell a story according to 4 pictures.

Step8: Change the story.

活动6【练习】Summary　and　Exercises

Step9: Give a summary about how to use the past progressive tense.

Step10: Finish some blank fillings.