2022-2023学年陕西省宝鸡市凤翔县七年级（下）第一次月考历史试卷（含解析）
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一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
A. 李昂 B. 杨勇 C. 杨坚 D. 李渊
2. 观察家默德赫斯特评论说：“7世纪起，中国建立的世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度是真正值得赞赏和模仿的。”该制度指的是（ ）
A. 禅让制 B. 科举制 C. 世袭制 D. 九品中正制
3. 秦、隋两代均“二世而亡”，存在的时间很短，但都进行了重大的制度创新。属于这两个王朝制度创新的有（ ）
①皇帝制度
②尊崇儒术
③科举制
④禅让制
A. ②③ B. ①③ C. ③④ D. ①②
4. 唐玄宗在位的前期，当时政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了繁盛时期，历史上称为（ ）
A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 光武中兴
A. 
含嘉仓
B. 
曲辕犁
C. 
唐三彩
D. 
《弈棋仕女图》
6. “开元时期的长安、扬州、广州等城市，云聚着从海陆丝绸之路来华的胡商蕃客，仅长安就有留居胡人4000～5000家，许多外商在西市经营店铺，国子监接受了众多外国留学生。”上述材料表明（ ）
A. 唐朝社会开放 B. 隋朝经济繁荣 C. 经济重心南移 D. 民族政权并立
7. 武则天统治时期与唐玄宗统治前期的相同点有（ ）
①都重视经济的发展
②都重用人才
③都实行残暴的统治
④都开拓疆土
A. ②③ B. ①③ C. ③④ D. ①②
8. 他生活在唐朝由盛转衰的时期，被誉为“诗圣”。这位诗人是（ ）
A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王昌龄
A. 民族交往交融 B. 社会风气开放 C. 文学艺术多彩 D. 中外文化交流
10. “及范阳节度使安禄山反，犯京师，天子之兵弱，不能抗，遂陷两京。肃宗起灵武，而诸镇之兵共起诛贼。”上述材料反映的历史事件是（ ）
A. 隋文帝灭陈 B. 隋末农民起义 C. 安史之乱 D. 唐末黄巢起义
二、填空题（本大题共5小题，共10.0分）
11. ______ 年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国； ______ 年，李渊称帝，建立唐朝，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。
13. 《唐朝前期疆域和边疆各族的分布图（669年）》中①处是 ______（地名）；《明末农民起义形势图》中②处是 ______（地名）。
14. 隋炀帝时， ______ 的创立，标志着科举制的正式确立； ______ （人物）统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，扩大了统治基础。
三、问答题（本大题共2小题，共7.0分）
16. 概括隋朝灭亡的原因。唐太宗吸取隋朝灭亡的教训后是如何进行革新的？这些措施的推行产生了什么影响？
17. 唐玄宗即位后是如何进行改革的？他统治后期的政治形势是怎样的？这些形势的发展对唐朝产生了什么影响？
四、材料解析题（本大题共2小题，共23.0分）
一一摘编自安作璋《中国运河文化史》
(1) 指出图A中的隋朝大运河的历史地位。依据材料一，结合所学知识，简析隋朝大运河的开凿对以后中国产生的影响。
材料二： 
科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋升于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚，也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
(2) 科举制与之前的选官制度有何不同？依据材料二，结合所学知识，概括科举制对我国古代政治的影响。
(3) 综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对隋朝在中国历史长河中具有承上启下作用的认识。
——摘编自崔瑞德《剑桥中国隋唐史（589-906）》
(1) 依据材料一，结合所学知识，概括唐太宗“大得民心”的原因。
【经济繁荣】
材料二： 
唐代商业经济迅速发展，形成了以长安为中心的关陇西北商业经济区，以洛阳、汴州为中心的黄河中下游经济区和以扬州为中心的江南经济区。长安成为国际性的大都市，城内有市、有坊，市、坊分开。由于国际贸易的发达，唐政府专门设置了“互市监”和“市舶司”，设各国商馆，接待各国商人。南方的扬州，是江南物产的集散地，成都是和扬州一样齐名的大都市。在唐代商业发展中，都市里出现了储蓄和支付钱币的柜坊，与柜坊同时出现的还有“飞钱”，是我国最早的汇兑制度。
一一摘编自童贤彬《唐代商业发展特点对当今经济发展的启示》
(2) 指出唐朝长安城的特点。依据材料二，结合所学知识，概括唐代商业繁荣的表现。
【民族融洽】
材料三： 
唐朝是我国统一的多民族国家发展的重要时期。这一时期，许多少数民族活跃在祖国的边疆，在西域、西南、东北等地建立了政权。他们和汉族有着密切的联系。唐朝，特别是其前期的统治者对少数民族较少歧视，使各民族之间的联系和交流有所加强，民族关系得以进一步发展。
——摘编自关文发《中国古代史普及读本》
(3) 依据材料三，指出吐蕃首领求婚于唐朝的原因。结合所学知识，分析唐朝边疆少数民族政权建立的意义。
【交往活跃】
材料四： 
唐朝国家统一，国力强盛，经济繁荣，文化昌盛，是当时世界上最先进、最文明、最强大的国家。各国景仰向往中国文化，东方各国尤其如此，他们视中国为“东方文化大本营”。伊斯兰教创始人穆罕默德勉励其弟子“学问虽远在中国，亦当求之”。日本人民更是“对中国文化无限向往”，希望“过像汉人那样灿烂的文化生活”。繁荣昌盛的唐朝，在各国人民的心目中，成为中国的代名词，至今仍有称中国人为唐人的。
——摘编自施建中《中国古代史》
(4) 依据材料四，结合所学知识，简析唐朝对外交往活跃的原因。综合上述材料，从唐朝产生世界性影响中谈谈你得到的启示。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】581年，外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝，杨坚就是隋文帝。
故选：C。
本题以夺取北周政权，建立隋朝的历史人物为切入点，考查隋朝建立。
本题以隋朝建立为背景，考查学生识记历史知识能力。
2.【答案】B
【解析】依据所学知识可知，该制度指的是科举制。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，B项正确。
故选：B。
本题考查科举制，掌握相关的基础知识。
本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3.【答案】B
【解析】根据所学可知，在秦朝，实行皇帝制度，在隋朝，实行科举制，这两种制度对后世影响深远，故B符合题意；尊崇儒术是在西汉，禅让制是原始社会末期部落首领的推选方式，与秦朝和隋朝不符，故排除含有②④的ACD项。
故选：B。
本题主要考查了秦朝和隋朝的重大的制度创新，重点掌握皇帝制度和科举制度。
本题主要考查了秦朝和隋朝的重大的制度创新，注意基础知识的识记与理解。
4.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，由于唐朝前期经济发展的基础；武则天时期的政策延续和稳定为开元盛世提供了保证；唐玄宗本人的励精图治。到唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史称为“开元盛世”。C符合题意。
故选：C。
本题主要考查了唐朝的盛世局面，重点掌握开元盛世相关知识。解题的关键是“唐玄宗在位的前期”。
本题重点掌握开元盛世相关知识。注意基础知识的识记与理解。
5.【答案】B
【解析】唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁，提高了耕作的速度和质量。故B符合题意；含嘉仓是隋朝修建的，排除A；唐三彩是手工业品，与农业无关，排除C；《弈棋仕女图》反映唐朝的社会风气比较开放，与农业无关，排除D。
故选：B。
本题考查唐朝经济的繁荣，掌握相关的基础知识。
本题考查唐朝经济的繁荣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁，提高了耕作的速度和质量。
6.【答案】A
【解析】A.根据材料“开元时期的长安、扬州、广州等城市，云聚着从海陆丝绸之路来华的胡商蕃客，仅长安就有留居的‘胡人’4000-5000家，许多外商在‘西市’经营店铺”可知反映的是唐朝时期的发展，“胡商蕃客”“许多外商在”“国子监接受了众多外国留学生”反映的是对外交往，故A符合题意。
B.由“开元时期”可知反映的是唐朝的内容，由此可以排除B。
C.材料体现的是唐朝对外开放，没有体现经济重心南移，排除C。
D.民族政权并立是在宋朝时期，排除D。
故选：A。
本题考查唐朝的社会特点。唐朝时是繁荣开放的社会。
本题考查学生对基础知识的识记能力，掌握唐朝的社会特点和表现。
7.【答案】D
【解析】武则天创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。她继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，采取了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。①②说法正确；故D符合题意；武则天、唐玄宗都没有实行残暴的统治、开拓疆土，③④说法错误，排除含有③④的ABC。
故选：D。
本题考查武则天、开元盛世，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
本题考查武则天、开元盛世，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道武则天统治时期与唐玄宗统治前期的相同点有都重视经济的发展、都重用人才。
8.【答案】B
【解析】根据所学可知，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历经坎坷。他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。由于杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。B项正确；李白被称为“诗仙”，排除A项；CD项没有被称为“诗圣”，排除。
故选：B。
本题考查光耀千古的唐诗，掌握相关的基础知识。
本题考查光耀千古的唐诗，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9.【答案】D
【解析】日本的“和同开珎”体现了日本货币受中国开元通宝影响很深；“大食”中国唐、宋时期对阿拉伯人、阿拉伯帝国的专称和对阿拉伯、伊朗穆斯林的泛称，东罗马是欧洲国家，黑人来自非洲，说明唐朝中外文化交流频繁，D项正确；材料反映的是中外交流，不是民族交流，排除A项；材料反映的是中外交流，不是社会风气开放，排除B项；人佣是陪葬品，不能说明文学艺术多姿多彩，排除C项。
故选：D。
本题主要考查唐朝的中外交流，结合唐朝中外交流的表现分析作答。
本题主要考查唐朝的中外交流，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
10.【答案】C
【解析】A.题干事件与隋朝灭亡无关，排除A项。
B.隋末农民起义时，隋炀帝被叛军杀死，隋朝灭亡，与题干无关，排除B。
C.根据材料“及范阳节度使反，犯京师，天子之兵弱不能抗，遂陷两京，肃宗起灵武，而诸镇之兵共起诛贼。”结合所学755年安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称安史之乱，唐玄宗仓皇逃往四川，李亨被拥立沩帝，即唐肃宗，唐朝将镇守西北地区的精兵悉数内调，并在北方少数民族军队的援助下，反击叛军，安史叛军接连内乱，最终与763年被平定。可知C正确。
D.唐末黄巢起义，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，排除D。
故选：C。
本题主要考查安史之乱的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生准确解读题干材料信息以及理解问题的能力。理解并识记安史之乱的相关史实。
11.【答案】589,618
【解析】结合所学知识可知，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势，有利于社会的安定。618年，李渊称帝，建立唐朝，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。
故答案为：
589；618。
本题主要考查了隋朝的统一和唐朝的建立等知识，掌握相关基础知识。
本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握隋朝的统一和唐朝的建立等知识。
12.【答案】魏征,李白
【解析】结合所学知识，唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。他死后，唐太宗痛惜失去了一面可以知得失的“镜子”。李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。
故答案为：
魏征；李白。
本题主要考查唐太宗的纳谏和用人、李白的诗歌特点，掌握相关基础知识。
本题主要考查唐太宗的纳谏和用人、李白的诗歌特点，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
13.【答案】长安,西安
【解析】观察图片可知，①处是唐朝的都城所在地长安，618年李渊建立唐朝，定都长安；1644年，李自成攻入西安，建立政权，国号大顺。②处是西安。
故答案为：
长安；西安。
本题考查本题考查唐朝和李自成起义的相关知识，关键是对地图的识读。
本题考查学生的识图能力，掌握唐朝和李自成起义的相关知识。
14.【答案】进士科,武则天
【解析】隋炀帝时，看进士科的创立，标志着科举制的正式确立；武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。
故答案为：
进士科；武则天。
本题考查科举制、武则天，掌握相关的基础知识。
本题考查科举制、武则天，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握科举制创立的标志；武则天完善科举制的措施。
15.【答案】天可汗,遣唐使
【解析】根据所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”，意为各族共同的君主；唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”，他们把唐朝先进的制度、文化、历法、典籍、书法艺术、建筑技术等传到日本，对日本社会的发展产生了深远影响。
故答案为：天可汗、遣唐使。
本题考查唐朝民族交融、遣唐使，识记唐朝民族交融、遣唐使相关知识。
本题考查基础知识的掌握状况，熟记唐太宗被尊奉为各族的“天可汗”，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。
16.【答案】隋朝灭亡的原因是隋炀帝好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度；唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。广纳贤才，知人善任。唐太宗在政治上，进一步完善三省六部制，明确了中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
故答案为：
原因：隋炀帝好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度；革新：勤于政事，虚心纳谏，从善如流。广纳贤才，知人善任。唐太宗在政治上，进一步完善三省六部制，明确了中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；影响：出现了“贞观之治”。
【解析】本题考查隋朝的灭亡、贞观之治等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记隋朝的灭亡、贞观之治等相关史实。
17.【答案】唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，采取了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。开元末年之后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝廷日趋腐败。社会上的各种矛盾越来越尖锐，边疆形势也日益紧张。最终导致安史之乱爆发，安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
故答案为：
改革：励精图治，重用贤能；整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。政治形势：朝廷日趋腐败。社会上的各种矛盾越来越尖锐，边疆形势也日益紧张。影响：最终导致安史之乱爆发，安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
【解析】本题考查开元盛世、安史之乱，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记开元盛世、安史之乱等相关史实。
18.【答案】【小题1】 地位：是古代世界上最长的运河。影响：有力地促进了南北经济、文化交流，有利于巩固国家统一和推动沿岸地区的城镇发展；由于大量征调民力，劳役繁重，引发了农民起义，加速了隋朝的灭亡；在隋以后的朝代，大运河继续发挥着贯通南北水路的作用；直到今天，大运河的某些河段依然承担着水路运输的作用。
【小题2】不同：选拔官吏不再看重门第，更加注重考察人才的学识；以考试成绩作为选拔官吏的标准。影响：提高了官员的素质；扩大了统治的基础；增强了官员任用的开放性和流动性；加强了中央集权。
【小题3】认识：隋朝结束了长期以来的分裂割据局面，为之后统一、强盛、繁荣开放的唐朝奠定了经济、政治基础；它对之前朝代形成的政治制度和选官制度进行了创新，极大地影响了后世。
【解析】本题以三则文字图片材料为背景依托，主要考查了大运河的地位以及影响、科举制与之前的选官制度的不同、科举制对我国古代政治的影响、对隋朝在中国历史长河中具有承上启下作用的认识等知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记大运河的地位以及影响、科举制与之前的选官制度的不同、科举制对我国古代政治的影响、对隋朝在中国历史长河中具有承上启下作用的认识等知识。
19.【答案】【小题1】严格削减大型公共工程，以减轻民众的劳役负担和赋税；注重节俭和关心民众疾苦。
【小题2】布局严整对称。形成三大商业经济区；出现了商业大都市；国际贸易发达；柜坊和“飞钱”出现。
【小题3】唐朝实行开明的民族政策。促进了边疆的开发，推动了民族交融，有利于统一多民族国家的巩固与发展。
【小题4】唐朝社会经济繁荣，文化高度发展，国力强盛，对外交通发达。开放交流有利于社会进步，闭关自守必然会导致落后等。
【解析】本题考查唐朝经济的繁荣、贞观之治、唐朝中外文化交流等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记唐朝经济的繁荣、贞观之治、唐朝中外文化交流等相关史实。
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