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    2024版新教材高考政治全程一轮总复习课时卷56把握辩证分合

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    2024版新教材高考政治全程一轮总复习课时卷56把握辩证分合

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    这是一份2024版新教材高考政治全程一轮总复习课时卷56把握辩证分合,共5页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
    1.我国长江三角洲地区经济发达,但能源短缺、污染严重,西部地区能源丰富、经济落后,国家决定实施西气东输计划。这个计划的实施,要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题,还要考虑到这个计划的未来发展。国家实施西气东输计划,从思维方法上说明( )
    A.辩证思维强调整体性思维,否认部分
    B.辩证思维强调动态性思维,排斥相对静止
    C.辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题
    D.只要坚持辩证思维,就能认清一切事物
    2.中医治病,常用“四诊”(望、闻、问、切)和“八纲”(阴、阳、表、里、寒、热、虚、实),全面诊察,辨证施治。这里体现的思维方法是( )
    A.共性与个性相结合
    B.归纳与演绎相结合
    C.分析与综合相结合
    D.肯定与否定对立统一
    3.细胞究竟是怎样分裂的?德国生物学家弗莱明发现,细胞核内散布着微粒状的特殊物质,可以用某种红染料将之染色。他对染色的物质进行观察,成功地看到了细胞分裂过程中的一些变化。弗莱明把处在不同分裂期的各种细胞(一个个静止的画面)串在一起,便构成了细胞分裂过程的动态“电影”。由此,他发现了细胞有丝分裂的整个演化过程。弗莱明发现细胞有丝分裂的过程的思维方式是( )
    A.整体性的辩证思维B.分析的方法
    C.观察法D.综合的方法
    4.综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。下列体现运用综合这一思维方法的是( )
    A.深入实际,掌握丰富的第一手材料
    B.研究植物,分别研究其根、茎、叶、花、果各自的结构形式、功能等
    C.对获得的大量材料进行鉴别和筛选
    D.把一个学生的德、智、体各方面表现统一起来考察,才能正确评价这个学生
    5.[2023·山东德州高二期末]下面漫画给我们的启示( )
    ①科学的处理“此”与“彼”之间的关系
    ②要运用朴素的辩证思维认识事物
    ③事物是相对运动和绝对静止的统一
    ④要以动态的方式去思考认识对象
    A.①②B.①④C.②③D.③④
    6.为尽快完成房屋装修,某业主让水电工、泥工、木匠等同时进场,各显神通。结果不是电线弄湿了,就是家具被污损了……不但麻烦不断,也达不到业主想要的整体效果。从思维方法的角度看,该业主在决策上犯的错误是( )
    A.没有分析
    B.没有综合
    C.只按部就班,没有创新
    D.把综合理解为部分的简单相加
    7.[2023·长沙市适应性考试]“湘绣”是四大名绣之一,2022年9月15日,湘绣《群鸡图》获第十五届中国民间文艺山花奖。作者邬建美从自然与生活中发现艺术表达的灵感,采用施针、游针、掺针等多种针法,使鸡群布局疏密有致、动态各一、栩栩如生,寓意新时代乡村振兴的繁荣兴旺。从逻辑与思维的看,该作品能够获奖是因为( )
    ①善于用整体性、动态性的辩证思维看问题
    ②能够对有关事物功能的认识作转换性思考 ③在实践基础上通过想象等方式展开了联想 ④完成了从思维具体到思维抽象的飞跃发展
    A.①②B.①③C.②④D.③④
    8.完善重大行政决策听取意见制度,要求各级政府在制定与群众切身利益密切相关的公共政策时,要向社会公开征求意见,同时还要对听证代表的意见进行科学分析。对听证代表的意见进行科学分析主要是因为( )
    ①听证代表提出的意见复杂多样,科学分析有助于去伪存真 ②只有科学分析,才能逐步地“解剖”认识对象 ③在科学研究中,人们常常运用定性分析和定量分析方法 ④把通过分析得到的认识,按照对象所固有的联系重新组合起来,才能形成对事物整体的认识
    A.①②B.①③C.②④D.③④
    9.[2023·辽宁模拟]2022年4月,奥密克戎的疫苗研究进入临床试验阶段。临床试验分为Ⅰ期、Ⅱ期、Ⅲ期,Ⅰ期试验成功,才能进行Ⅱ期、Ⅲ期试验。Ⅰ期考察疫苗在人体里的安全性,受试者数量较少,在百例左右;Ⅱ期则考察疫苗有效性,检测疫苗能否刺激白细胞产生抗体,受试者在几百到上千例;Ⅲ期受试者数量最为庞大、耗时最久,要采用随机、盲法、安慰剂等对照设计。最后还要对临床试验的数据进行分析。从逻辑与思维的角度看,这一过程用到的思维方法是( )
    ①完全归纳法 ②聚合思维和发散思维 ③分析与综合 ④求同求异并用法
    A.①②B.①③C.②④D.③④
    10.列宁曾指出,“如果不把不间断的东西割断,不使活生生的东西简单化、粗陋化,不加以划分,不使之僵化,那么我们就不能想象、表达、测量、描绘运动。”这告诉我们( )
    A.将一些复杂的问题简单化就能抓住事物的本质
    B.只要把问题分解开来,就能获取具体、深刻的认识
    C.需要把认识对象及其相关要素相对地独立起来、区别开来加以认识
    D.世界是普遍联系、变化发展的,认识是人脑对客观世界的反映
    11.被誉为古代织锦“活化石”的南京云锦在借用西方的“错视艺术”后,因其时尚度高而深得年轻人喜爱;用硫酸纸拼装的创意秦淮花灯,内置节能环保的LED灯,也得到了人们的喜欢。这些老工艺的新诠释( )
    ①淡化了传统文化的民族特色 ②体现了辩证思维的整体性特征 ③体现了辩证思维的动态性特征 ④反映了辩证思维在动态性与相对静态性的对立统一中把握事物
    A.①②B.①④C.②③D.③④
    12.针对公司活力评价,只有全面考察一个公司创新、销售、服务等各方面的表现,把这些要素综合为一个整体,才能得出准确结论。这说明( )
    A.分析比综合更重要,因为分析在前,综合在后
    B.分析是综合的先导,综合是分析的基础
    C.只有对事物进行分析,才能认识事物的本质和规律
    D.只有对事物各要素从内在联系上加以综合,才能得出正确的评价
    二、非选择题
    13.中国载人航天工程中的航天员系统负责航天员的选拔、训练,并对航天员进行医学监督和医学保障;飞船应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究;载人飞船系统负责研究神舟号载人飞船;运载火箭系统负责研制用于发射飞船的长征二号F型运载火箭;发射场系统负责飞船、火箭的测试及其发射、上升阶段的测控任务;着陆场系统负责返回飞船的捕获、跟踪和测量,搜索回收返回舱;航天测控与通信系统负责飞船从发射、运行到最终返回的全程测量和遥控。这七大系统既分工明确又相互关联,构成了中国载人航天工程的整体。
    结合材料,运用所学知识分析七大系统与中国载人航天工程总系统之间的关系。
    14.从二十世纪五十年代提出“南水北调”的设想后,经过几十年研究,南水北调的总体布局确定为:分别从长江上、中、下游调水,以适应西北、华北各地的发展需要,即南水北调西线工程、中线工程和东线工程。建成后与长江、淮河、黄河、海河相互连接,构成我国水资源“四横三纵、南北调配、东西互济”的总体格局。
    由于黄淮海流域的缺水量80%分布在黄淮海平原和胶东地区,因而优先实施东线和中线工程势在必行;在黄淮海平原和胶东地区的缺水量中,又有60%集中在城市,城市人口和工业产值集中,缺水所造成的经济社会影响巨大。因此,确定南水北调工程近期的供水目标为:解决城市缺水为主,兼顾生态和农业用水。
    (1)请运用“辩证思维的特征”的相关知识,分析南水北调工程总体布局及优先实施东线、中线的合理性。
    (2)运用分析与综合方法的知识,谈谈对上述材料的理解。
    课时卷56 把握辩证分合
    1.解析:国家实施西气东输计划,要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题,还要考虑到这个计划的未来发展,体现了用联系的、发展的、全面的观点看问题。辩证思维并不否认部分,也不排斥相对静止,A、B两项说法错误;D项说法太绝对。应选C项。
    答案:C
    2.解析:A、B不符合题意,归纳就是从许多同类的个别事物中,概括出一般原理或原则;演绎就是运用一般性原理、原则,推导出对新的个别事物的认识,归纳与演绎相结合对应的是共性与个性的辩证关系,但材料强调的是分析与综合相结合,C符合题意;D不符合题意,“肯定与否定对立统一”反映的是唯物辩证法的基本规律。
    答案:C
    3.解析:解答本题关键是明确分析法的含义和特点。分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段,分别加以认识的一种思维方法。弗莱明把细胞的分裂过程分解为一个个静止的画面,从而把握了细胞分裂过程的特点。B符合题意。
    答案:B
    4.解析:A、B、C三项均属于分析的方法,不符合题意,应排除。D项属于综合的方法,符合题意,应入选。
    答案:D
    5.解析:通过漫画我们可以看出我们在获得GDP的增长的同时,损害了环境,所以我们要科学的处理“此”与“彼”之间的关系,要以动态的方式去思考认识对象,不能仅看到眼前的利益,①④入选。漫画启示我们要用联系的、发展的、全面的观点来看待事物,而不是朴素的辩证思维认识事物,②不选。事物是绝对运动和相对静止的统一,③不选。故本题选B。
    答案:B
    6.解析:对房屋进行装修要求水电工、泥工、木匠等在总体目标的前提下,有机配合,协调行动。而该业主让水电工、泥工、木匠等工人同时进场,各显神通,这就忽视了有机配合,即把综合理解为部分的简单相加。D符合题意。
    答案:D
    7.答案:B
    8.解析:对听证代表的意见进行科学分析主要是因为听证代表提出的意见复杂多样,科学分析才能逐步地“解剖”认识对象,有助于去伪存真,①②符合题意;材料强调科学分析的重要性和必要性,不强调科学研究的方法,③与题意不符;④强调综合的意义,不符合题意。
    答案:A
    9.解析:Ⅰ期考察疫苗在人体里的安全性,受试者数量较少,在百例左右,属于不完全归纳推理,①错误。材料中未体现聚合思维和发散思维。②不符合题意。临床试验分为Ⅰ期、Ⅱ期、Ⅲ期,用来全面评价疫苗的有效性和安全性。最后还要对临床试验的数据进行分析。属于分析与综合。③正确。Ⅱ期则考察疫苗有效性,检测疫苗能否刺激白细胞产生抗体,受试者在几百到上千例;Ⅲ期受试者数量最为庞大、耗时最久,要采用随机、盲法、安慰剂等对照设计。属于求同求异并用法,④正确。
    答案:D
    10.解析:题干中内容讲了认识过程的必经阶段:将认识对象及其各部分、性质、关系相对地独立起来,区别开来,分别研究,获得具体、深刻的认识,故选C;A说法错误;B说法绝对化,D与题干无关。
    答案:C
    11.解析:对老工艺进行新诠释,并没有淡化传统文化的民族特色,故①不选。材料体现的是辩证思维的动态性特征,未体现辩证思维的整体性特征,②不选,③入选。老工艺的新诠释,是对传统文化的继承与发展,体现了绝对运动与相对静止的统一,反映了辩证思维在动态性与相对静态性的对立统一中把握事物,④正确。
    答案:D
    12.解析:全面考察公司各方面的表现,是运用分析方法的表现;把这些要素综合为一个整体才能得出正确的评价,强调的是综合的方法,D符合题意。分析与综合不区分重要程度,A说法错误。分析是综合的基础,综合是分析的先导,B说法错误。材料强调综合的重要性,C排除。
    答案:D
    13.答案:①任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体,事物是整体和部分的统一。我国载人航天工程总系统作为一个整体是由七大系统组成的。②整体是由部分构成的。整体与部分因为有了对方才能够存在,而不是孤立地存在着。七大系统是总系统中的系统,没有我国载人航天工程总系统,它们的存在是没有任何意义的。③我国载人航天工程总系统的整体是有层次之分的整体。要把七大系统综合起来,整体性地认识总系统。
    14.答案:(1)①整体性的辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系,把握整体的层次性,把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题。南水北调总体布局着眼全国,把三条线路统一起来考虑;优先实施东线和中线,着眼部分的特殊性,通过关键部分的功能的发挥使整体效益得到最充分体现。②动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程,一切以时间、地点、条件的变化而变化。总体布局及优先实施东、中线路,都考虑到多方面的条件,遵循了事物发展的规律。
    (2)①分析是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段,分别加以认识的一种思维方法。南水北调的东线和中线方案,运用了定量分析、定性分析等多种方法,在总体布局指导下科学把握了我国东部地区特别是部分城市缺水的实际以及工程实施的条件,抓住了主要矛盾,做到了具体问题具体分析,充分发挥了南水北调东线和中线工程的经济效益和社会、生态效益,也为西线开工积累了经验。②综合是在分析的基础上,把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。整体性是综合方法的重要特征。南水北调总体布局在分析了三条线路各自特性基础上,把它们统一起来进行考察,揭示了中国水资源的整体本质和发展规律,必将大大促进全国的水资源利用和生态平衡保障,推进美丽中国建设。

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