五年级下数学一课一练分数的产生_人教新课标

2019年人教版小学数学五年级下册分数的产生练习卷（带解析）

1．一个蛋糕平均分成4份，这样的一份是整个蛋糕的（　　）

A.          B.             C.

2．把一块蛋糕切去一半后，剩下的平均分给4个人吃，每个人吃这块蛋糕的（    ）。

A.               B.               C.

3．一块蛋糕吃了后，还剩下（  ）。

A.              B.                  C.

4．把一块蛋糕平分成8份，3份是它的（    ）。

A.             B.                 C.

5．把一块蛋糕分成5份，小明吃了一份，他吃了这块蛋糕的 (     )。

            B.              C.不能确定

6．一块蛋糕，东东吃了，小明吃了，还剩下（  ）。

A.             B.                 C.

7．把一个蛋糕平均分成7块，每块是这个蛋糕的（    ）。

8．5个人平均分6个苹果，每人分6个苹果的（   ），每人得到1个苹果的（   ）。

9．一个苹果重千克，3个苹果重（    ）千克；若3个人平均分吃这样的一个苹果，每个人吃这个苹果的（    ），每人吃（    ）千克。

10．一个苹果重千克，5个苹果重（    ）千克；若5个人平均分吃这样的一个苹果，每个人吃这个苹果的（    ），每人吃（    ）千克。

11．把3千克苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分到3千克苹果的    ，每个小朋友分到  千克苹果。

12．把3块蛋糕平均分给5个小朋友，每个小朋友分得3块蛋糕的（ ），每人分（  ）块。

13．把一块蛋糕平均切成10块，每块是它的 。（     ）

14．3个人吃一块蛋糕，那么每个人吃这块蛋糕的。（     ）

15．小明将蛋糕分成8份，每个小朋友就得到蛋糕的。

16．把一个苹果平均分成8份，每份是这个苹果的。（     ）

17．把块蛋糕平均分成3份，每份是块。

18．把一个苹果分成2块，每块是它的。（     ）

19．把一个蛋糕平均分成2份，每份是这个蛋糕的。（     ）

20．把一个蛋糕平均分成3份，每份是这个蛋糕的。（     ）

21．把一个蛋糕分成5份，每份是这个蛋糕的。（     ）

22．把一个蛋糕分成6份，每份是这个蛋糕的。（     ）

23．把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，每个孩子都分得一大块和一小块，是怎样分的？每个孩子分得一个苹果的几分之几？

24．把2个同样大小的苹果平均分给4个孩子，是怎样分的？

25．有一块蛋糕，小明吃了这块蛋糕的，小红吃了这块蛋糕的。两人共吃了这块蛋糕的几分之几？

26．一个蛋糕小亮吃了，小明吃了，他们俩一共吃了这个蛋糕的几分之几？

27．有两份蛋糕，一份重千克，比另一份重千克。这两份蛋糕一共重多少千克？

28．一个蛋糕，我吃了，爸爸吃了。还剩下几分之几？

29．小琳过生日，她把生日蛋糕的一半给了姥姥，把剩下蛋糕的一半给了妈妈，又把最后剩下的蛋糕的一半留给了自己。姥姥、妈妈、小琳各得到这块蛋糕的几分之几？

30．爷爷80岁大寿时，爸爸买了一个生日蛋糕，妈妈把蛋糕平均分成10块。爸爸和爷爷各吃了3块，小亮和妈妈各吃了1块，其余的给奶奶，奶奶吃了这块蛋糕的几分之几？

参考答案

1．

C

【解析】

一个蛋糕平均分成4份，这样的一份是整个蛋糕的。

2．

B

【解析】

3．

C

【解析】

4．

C

【解析】

5．

C

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

6．

A

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

7．

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

8．

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

9．

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

10．

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

11．

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

12．

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

13．

正确

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之几表示。

14．

错误

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

15．

错误

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

16．

正确

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

17．

错误

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

18．

错误

【解析】

必须强调“平均分”，每块才是它的。

19．

正确

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

20．

正确

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

21．

错误

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。必须强调“平均分”。

22．

错误

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

23．

先把4个苹果每个平均分成两份，共分8块，每人分得一个苹果的。再把剩下2苹果，每个平均分成4份，共分8块，每人分得一个苹果的。+=

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

24．

先把2个苹果每个平均分成两份，共分4块，每人分得一个苹果的。

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之几表示。

25．

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之几表示。然后再相加减即可。

26．

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之几表示。然后再相加减即可。

27．

答：这两份蛋糕一共重千克。

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之几表示。然后再相加减即可。

28．

1--=

答：还剩下。

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之几表示。然后再相加减即可。

29．

姥姥：；妈妈：；小琳：

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之几表示。

30．

1----=

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之几表示。