人教版八年级上册第三单元 笔墨丹青第3课 寄情山水获奖ppt课件

导入新课

对比下面的中国画和照片，说一说二者之间的区别，你更喜欢哪一种？

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 回顾上节课，学习借物寓意，本节课将学习探讨的寄情山水。

中国山水画在长期的发展过程中，画法多样，艺术风格迥异。一起来学习及感受山水画的意境，处理空间的关系，更深入的了解中国山水画的艺术追求及表现手法。

欣赏山水画尝试感受其意境并谈谈。

让学生尝试欣赏中国山水画，谈谈自身的感受，引入本节课学习内容

讲授新课

 中国山水画不仅表现出壮丽山河的自然之美，而且体现了中国人的自然观与社会审美意识，寄托了艺术家对天地大美的无限热爱之情。

 意境是中国山水画的灵魂所在。

什么是意境？

 情与景的结合过程，它实现了主观之意与客观之境的交融，从而将人引入一个想象的空间。

请欣赏以下不同画家对黄山一景物所呈现的不同艺术效果，相互之间的说说你能感受不同画家作品所表现的意境吗？

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(从三远法来说）

什么是“三远法”？

“三远”法，是中国山水画的特殊透视法。指的是在一幅画中，可以是几种不同的透视角度，表现景物的“高远”、“深远”、“平远”。“三远法”的确立是中国传统山水画成熟的一个体现，它打破了时间、空间的局限性，把人的视线引发开去，导向无限的空间，充分体现了中国山水画的创造性。

三远法

平远——自近山而望远山

深远——自山下而仰山巅

高远——自山前而窥山后

练一练

请欣赏以下中国山水画，判断是三远法的哪种画法，在表现山水景物时各有什么特点？

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了解中国山水画的含义及什么是意境

互相交流，谈谈自身想法

了解中国山水画的三远法画法，并尝试欣赏与分析不同山水画各自有什么特点

讲解中国山水画及意境的含义，让学生对中国山水画有清晰的认识

目的是引导学生多思考及分析不同画家的作画风格及特点

讲解中国山水画的三远法的内容，让学生尝试判断中国山水画属于哪种类型的画法，并尝试说说不同画法之间的特点及感受

拓展提高

 写意山水画的作画步骤与上节课学习的写意画法相同，让我们一起回忆一下它的画法。

写意画的作画步骤简单的概括为：

 勾勒，皴擦，点燃，题款，印章。

 作画过程中注意墨色与笔触之间的把控与变化，从而实现画面形象的塑造。

请观察以下山石，树木，云，水的具体画法。

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山石画法：先勾勒出山石的轮廓，再进一步细画山石的内部纹理结构，逐渐对整体的完善即完成。

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树木画法：先勾勒出树干轮廓，在逐一的勾画树枝及树叶，注意把控墨色的变化。

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云画法：先勾勒出云的大体形状，画法相对较简单，也可以根据山景进行勾勒云的结构表现。

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水画法：先观察水波方向再进行勾勒，也可以结合山石与水之间的变化关系进行的勾勒与完善。

山水画作画案例分析

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1．分区进行勾勒，先将树木的整体结构勾勒出来。

2．完成树木的勾勒后进行周围山石的布局进行勾勒。

3．山石完成后，勾勒云及水，对整体山水画面的细节进行完善及盖印，即完成作品。

回顾写意画的作画步骤

具体学习山石，树木，云，水的作画方法，及整体的山水画是如何绘画的。

引导学生回顾所学内容加深印象

详细讲解山石，树木，云，水的作画方法，让学生知道如何为作画，并完成一幅山水画作品。

课堂练习

请尝试用中国画的表现手法，创作一幅山水画，将意趣融入画中。

尝试作画

让学生动手作画，去体验作画的过程感受及乐趣

学生作品

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欣赏作品借鉴学习

让学生参考借鉴学习

课堂展示

     请互相展示自己完成的山水画作品，谈谈自己的创作想法及作画过程的感受。

展示自己的作品谈感受

培养学生主动分享及表达自身观念的能力

课堂总结

    本节课学习探索山水画历史含义及其表现手法三远法，及如何通过写意的手法画山水画，并欣赏不同表现手法下的山水画感受画家的意境，也尝试完成一幅山水画作品，感受作画的乐趣，课后可多搜集资料去欣赏与领悟更多不同画家所传达的意境。

总结本节课学习内容。