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    统编版(五四制)语文八年级上册 24 周亚夫军细柳 同步练习(含答案)
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    初中语文人教部编版 (五四制)八年级上册(2018)24* 周亚夫军细柳精品综合训练题

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    这是一份初中语文人教部编版 (五四制)八年级上册(2018)24* 周亚夫军细柳精品综合训练题,共6页。试卷主要包含了下列加点词解释有误的一项是,文言文阅读等内容,欢迎下载使用。

    24  周亚夫军细柳

    基础过关

    1.下列加点词解释有误的一项是(    )

    A.周亚夫细柳            军:军营

    B.军士吏              被:同“披”,穿着

    C.将军亚夫持        揖:拱手行礼

    D.其将可袭而虏也        固:必,一定

    2.下列加点词的意义和用法相同的一项是(    )

    A.河内守亚夫为将军         君之力

    B.已而细柳军               称善者久

    C.于是天子徐行         悟前狼假寐

    D.成礼                   结友

    3.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(    )

    A.祝兹侯徐厉为/将军              B.此真/将军

    C.于是/天子乃按/徐行           D.天子/为动,改容/式车

    4.下列对课文有关内容的说法有误的一项是(    )

    A.本文节选自《史记》,作者是西汉历史学家司马迁,本文记叙了汉文帝到细柳营劳军的故事。

    B.文章刻画了周亚夫治军严明、恪尽职守、凛然不可犯的“真将军”形象。

    C.文章着力刻画的人物是汉文帝,刻画了一位知人善任、开明、识大体的皇帝。

    D.本文用正面描写与侧面描写相结合的手法凸显了人物的形象。

    5.在“最爱的古代将军”评选活动中,李明同学推选了周亚夫,请你帮他写一段推荐语。(50字左右)

    答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    能力提升

    6.阅读【甲】【乙】两则选文,完成问题。(9分)

    【甲】

    上自劳军。至霸上及门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

    既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“乎,此真将军矣!者霸上、门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

    (节选自《史记·绛侯周勃世家》)

    【乙】

    康定元年,元反,延州诸多失守,仲淹自请

    先是,诏分边兵:总管领万人,领五千人,都监领三千人。寇至御之,则官卑者先出。仲淹曰:“将不择人,以官为先后,取败之道也。”于是大阅州兵,得万八千人,分为六,各将三千人,分部教之。量贼众寡,使更出御贼。

    明年正月,诏诸路入讨,仲淹曰:“正月塞外大寒,我师暴露,不如春深入,贼马瘦人饥,势易制也。当据要害,拓疆御寇,策之上也。”帝皆用其议。

    淹又请修承平、永平等稍招还流亡,城十二羌汉之民,相踵归业。诸羌来者,仲淹皆推心接之。

    仲淹为将,贼不敢辄犯其境

    (节选自《宋史·范仲淹传》)

    [注]   ,同“寨”。②行:这里指前往御敌。③先是:范仲淹到延州之前。④辖:地方统兵官,位在总管之下,都监之上。⑤更:轮换。⑥诏诸路入讨:皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏。⑦城:修筑城墙。⑧相踵归业:先后回归家园,恢复正常生产。

    (1)请解释下列加点的词语。(2分)

    ①上自                :___________________              

    ②亚夫乃传言        壁:___________________              

    ③各三千人              将:___________________              

    ④不如春深入            :___________________              

    (2)请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。(4分)

    ①天子为动,改容式车。

    译文:_______________________________________________________________________                                               

    ②诸羌来者,仲淹皆推心接之。

    译文:_______________________________________________________________________                                               

    (3)【甲】【乙】两文都刻画了鲜明的人物形象。【甲】文中周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的将军,请结合【乙】文内容说说范仲淹是一位什么样的将军。(3分)

    答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    7.文言文阅读。(8分)

    李日知,郑州荥阳人也。举进士。天授中,累迁司刑丞。时用法严急,日知独宽平无冤滥。尝免死囚,少卿胡元礼请断杀之,与日知往复至于数四,元礼怒曰:“元礼不离刑曹,此囚终无生理。”答曰:“日知不离刑曹,此囚终无死法。”因以两状列上,日知果直。

    神龙初,为给事中。日知事母至孝,时母老,尝疾病,日知取急调,数日而鬓发变白。寻加朝散大夫。其母未受命妇号而卒,将葬发引,吏人告身而至,日知于路上即时绝,久之乃苏。左右皆哀恸,莫能仰视。巡察使、卫州司马路敬潜将闻其孝悌之迹,使求其状,日知辞让不报。服阕,累迁黄门侍郎。

    (选自《旧唐书》)

    [注]   ①刑曹:分管刑事的官署或属官。②() :持有,携带③告身:委压官职的文凭。④服阕:古代守丧期满除去丧服,谓之“服阕”。

    (1)对加点字解释有误的一项是(2分)(    )

    A.死囚       曾经

    B.日知母至孝     事情

    C.日知辞不报     推辞

    D.略无         同“缺”,空隙、缺口

    (2)下列与“少卿胡元礼请断杀之”中的“之”意义和用法相同的一项是(2分)(    )

    A.何陋之有      B.春冬之时      C.康肃笑而遣之      D.两狼之并驱如故

    (3)翻译句子。(2分)

    左右皆哀恸,莫能仰视。

    译文:_______________________________________________________________________                                                     

    (4)根据选文,简要概括李日知是一个怎样的人。(2分)

    答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     

     

     

     

     

    参考答案

    基础过关

    1.A   军:驻军、驻扎。

    2.D   A.把/凭借。B.到,往/音节助词,不译。C.就/才。D.都是“连词,表顺承”。

    3.D   A.祝兹侯徐厉/为将军。B.此/真将军矣。C.于是/天子/乃按徐行。

    4.C   文章着力刻画的人物是“周亚夫”,“汉文帝”是衬托性人物。

    5.答案   (示例)他,治军严明;他,恪尽职守;他,刚正不阿。他心中只有作为军人对国家的责任,他就是可爱的真将军周亚夫。

    解析   可以结合课文内容拟写推荐语,简要概括周亚夫的事迹,凸显其优秀品质。语言要精练、流畅。

    能力提升

    6.答案   (1)①慰劳   ②营垒   ③率领   ④等待

    (2)①天子(汉文帝)被感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意。

    ②对众多(各部)到来(归顺)的羌人,仲淹都能推心置腹接纳他们。

    (3)范仲淹忠勇爱国:在国家有难时主动请战。领兵有方:改革边兵管理制度,调动士兵积极性。善用谋略:用兵能够审时度势,占据要害之地,开拓疆土。重视民心:修筑城寨,招抚流民。(答出三点即可)

    解析   (1)①皇上亲自去慰劳军队。:慰劳。②周亚夫这才传令打开营垒大门。壁:营垒。③各自率领三千士兵。将:率领。④不如等到春天再深入敌境。:等待。

    (2)①重点词:为(被)、动(感动)、式(同“轼”,车前横木,这里用作动词,指扶)。

    ②重点词:皆(全,都)、推心(真心待人)、接(接纳)。

    (3)根据“元⋯⋯仲淹自请行”可知范仲淹忠勇爱国;根据“大阅州兵⋯⋯使更出御贼”可知范仲淹领兵有方;根据“正月塞外大寒……势易制也”可知范仲淹善用谋略;根据“诸羌来者,仲淹皆推心接之”可知范仲淹重视民心。

    [参考译文]

    [乙]   康定元年时,元反叛,延州周围各要塞大多失守,范仲淹主动请求前往延州御敌。

    范仲淹到延州之前,朝廷诏令规定将领分别统辖边境驻军:总管统辖万人,辖统辖五千人,都监统辖三千人。遇到敌人侵略需要抵御时,官品低的将领需首先出击。范仲淹说:“对战将不加以适当选择,而只以官品的高低来作为出阵的先后顺序,这是自取失败的办法。”于是他大批检阅本州军队,得到一万八千人,并分为六部,每位将领各自率领三千人,分部训练士兵。根据敌军的多少,派遣他们轮流出战抵御敌军。

    第二年正月,仁宗皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏,范仲淹说:“正月塞外天气十分寒冷,我军露宿挨冻,不如等到春天深入敌境,敌军马瘦人饥,凭我军的势力容易将其制服。占据险要之地,开拓疆界抵御侵略,这是上等的策略。”仁宗皇帝全部采纳了他的建议。

    范仲淹又上奏请求朝廷修筑承平、永平等要塞,逐渐召回流亡在外的百姓,把十二座旧要塞改建为城,于是羌族和汉族流亡在外的百姓,先后回归家园,恢复正常生产。对众多(各部)到来(归顺)的羌人,范仲淹都能推心置腹接纳他们。

    范仲淹担任将领时,敌军不敢轻易侵犯他所统辖的地区。

    7.答案   (1)B   (2)C   (3)身边跟随的人都悲痛大哭,不能抬头观看。(4)是一个宽容、公平、孝顺的人。

    解析   (1)事:侍奉。

    (2)“少卿胡元礼请断杀之”中的“之”是代词,指代死囚。A.宾语前置的标志。B.助词,的。C.代词,指卖油翁。D.用于主谓之间,取消句子的独立性。

    (3)重点词语:左右(身边的人)、皆(都)、仰(抬头)。

    (4)根据“时用法严急,日知独宽平无冤滥”可知他是个宽容的人;根据“因以两状列上,日知果直”可知他是个公平的人;根据“日知事母至孝……数日而鬓发变白”可知他是个孝顺的人。

    [参考译文]

    李日知,郑州荥阳人。进士中举。天授年间,多次迁升为司刑丞。当时刑法严酷,只有李日知宽仁公平,没有使冤案泛滥。曾经赦免了一个死囚,少卿胡元礼请求判处(这个死囚)死刑,和李日知来回争辩了三四次,胡元礼大怒说:“(只要我)胡元礼不离开刑曹,这个囚犯终生不会有活着的道理。”(李日知)回答说:“(只要我)李日知不离开刑曹,这个囚犯终生不会有处死的法令。”因此把两个状子呈列上报,李日知果真有理。

    神龙初年,李日知出任给事中。李日知侍奉母亲非常孝顺。当时李日知母亲年老,曾经生病,李日知请假调理侍奉母亲,几天鬓角的头发都变白了。不久被授予朝散大夫的官职。他的母亲还没有被授予命妇号就去世了,即将安葬出殡,吏人带着委任命妇的公文到了,李日知在路上当时倒昏厥,很久才苏醒。身边跟随的人都悲痛大哭,不能抬头观看。巡察使、卫州司马路敬潜想上报他孝悌的事迹,使人求问他的具体事迹,李日知推辞不让上报。(李日知)守丧期满后,多次迁升为黄门侍郎。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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