初中生物鲁科版 (五四制)七年级上册第四节 关注心血管健康精品教案及反思

课题

第四章第四节关注心血管健康

课型

课时划分

总第（    ）课时

教材分析

关注心血管健康》是鲁科版《生物学》七年级上册第四章《人体内物质的运输》第四节的内容。随着人们生活水平的提高，生活节奏的加快，心血管疾病的发病率越来越高，心血管疾病已经成为生活中的常见病，与学生的生活实际紧密相关，为了提高学生对心血管疾病的认识，教材紧跟社会发展，将《关注心血管健康》单独列为一节内容，从而提高学生的健康生活的意识。本节主要内容包括：心血管病的危害和保持心血管健康两部分内容，还包括课外实践：为你的家人量血压和科学、技术、社会：心脏搭桥与心脏支架手术。其中心血管病的危害中主要介绍了常见的心血管病动脉粥样硬化，并通过模拟实验的设计，让学生体会动脉粥样硬化对血液流动的影响，从而引起学生对心血管疾病的重视。在此基础上介绍了保持心血管健康的具体措施。本节课是学生在对血管、心脏和血液循环有了一定知识储备的基础上，学生通过调查和实验，提高对心血管疾病的认识，感知心血管疾病与生活习惯的关系，学习保持心血管健康的知识，进而引导学生健康的生活。

  新课程标准中指出：使每个学生学会健康生活是义务教育阶段培养目标之一，也是生物学课程的一项重要任务和价值观。课程目标中指出：通过学习获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

教学目标

1、知识目标

     (1)说出影响心血管健康的因素；

     (2)说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害。

  2、能力目标

    收集心血管疾病及其防治的资料，并讨论和生活习惯的关系;尝试调查、收集资料及实验等基本方法

  3、情感、态度与价值观目标

    通过本课的学习使学生关注心血管疾病的危害，认同健康的生活方式，逐步养成健康生活、珍爱生命的良 好习惯。

教学重点

说出影响心血管健康的因素，说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害。

教学难点

说出影响心血管健康的因素，说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害。

学习目标

一、调查心血管疾病的危害及其预防措施（课前提前布置调查任务） 

课前我已经布置了调查任务：以小组为单位进行调查，可访问家人、心血管疾病患者和医务工作者，也可上网查询。

  调查时可围绕以下几个问题展开：

  （1）常见的心血管疾病有哪些？

  （2）心血管疾病在哪个年龄段发病率最高？你对心血管疾病的危害有哪些认识？   

  （3）近年来，心血管疾病发病率呈上升趋势，你认为主要原因是什么？            

  （4）保持心血管健康我们该如何做？

 二、自主学习课本知识，并完成预习题目

1、____________已经成为我国居民死亡的最主要原因。__________________是常见的心血管病，它是__________物质堆积使____________管壁增厚导致的。

2、动脉粥样硬化的危害

①可能会使血管___________或形成__________，阻碍血液的流动，导致局部组织缺氧，这种情况 发生在心脏，可能会引起_____________;如果发生在脑部，可能会引起_____________。

②还会使血管弹性___，可能造成脑血管破裂，引起____________。

③此外，还能引起_____________等疾病。

④模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响

阅读模拟实验，熟悉实验步骤，思考讨论题目

3、保持心血管健康

①医学研究表明，心血管健康除了受_________等先天性因素的影响外，很大程度上还受____________的影响。

②从儿童和青少年时期开始，就应该养成良好的生活习惯：__________、________、_____________、保持____________________的精神状态。

③均衡饮食的要求：不要过量食用_________食品和__________食品，要多食用新鲜的__________和____________,养成低________、少________、__________的饮食习惯。

4、血压

①概念：血液在血管中流动对血管壁产生的_________，分为收缩压和舒张压。收缩压是指心脏_________时，动脉血压所达到的________________,正常范围为12—18.7千帕；舒张压是指心脏________时，动脉血压下降到的______________,正常范围为8---12千帕。

②测量部位:可以用血压计在上臂___________处测得。

③表示方法：收缩压/舒张压（千帕）

预习设计

课前准备

教师：凝固的动物油，清水，250ml的烧杯和锥形瓶，漏斗，牙签，秒表，ppt。

学生：提前做心血管疾病的社会调查。

导入设计