【导学精练】人教版数学三年级上册--５.1《求一个数是另一个数的几倍》导学案+练习

人教版三年级上册

５.1《求一个数是另一个数的几倍》导学精练

填一填

1.教材第50页例1。

(1)胡萝卜有(　　)根,把这(　　)根胡萝卜看作一份,把6根水萝卜按照每2根一份圈起来,可以圈出这样的水萝卜有这样的(　　)份。

 水萝卜的根数里面有(　　)个2根水萝卜的根数是胡萝卜的(　　)倍。

以2根为一份,在水萝卜里圈一圈,发现圈了(　　)次,即水萝卜有(　　)个2根,所以水萝卜的根数是胡萝卜的(　　)倍。

(2)以2根为一份,在白萝卜里圈一圈,发现圈了(　　)次,即白萝卜有(　　)个2根,所以白萝卜的根数是胡萝卜的(　　)倍。

2.教材第51页例2。

求擦桌椅的人数是扫地的几倍,就是求12里面有几个4,用(　　)法计算。

12里面有(　　)个4,说明擦桌椅的是扫地的(　　)倍。

算式:(　　　　　　　　　)

答:擦桌椅的人数是扫地的(　　)倍。

1.初步认识“倍”，建立“倍”的概念

（1）说说你知道了什么数学信息。

胡萝卜（     ）根，红萝卜（     ）根，白萝卜（     ）根。

（2）如果把2根胡萝卜看成1份，你能把红萝像这样2根2根的摆出来吗？拿出课学具摆一摆。

（3）2根红萝卜为一组，有（      ）组，可以说是（      ）个（      ）根，圈一圈。

（4）像这样一种关系，我们还可以说红萝卜的根数是胡萝卜的（     ）倍。

（5）白萝卜又是胡萝卜的几倍呢？拿出学具摆一摆。

（6）圈一圈，白萝卜有（     ）个2根。

也就是说白萝卜得根数是胡萝卜的（      ）倍。

（7）几个几和几倍有什么关系呢？

有3个2就是2的（     ）倍。

有5个2就是2的（     ）倍。

我发现：______________________________。

2.做一做

（1）圈一圈，填一填。

3.探究求“一个数是另一个数的几倍”的解题方法。

（1）阅读与理解

这些小朋友们在干什么呢？

你们发现了什么数学信息呢？

（2）分析与解答    擦桌椅的人数是扫地的几倍呢？画一画。

①我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的（      ）倍。

擦桌椅的：

扫地的：

注意：图的前端文字说明、图形尽量大小一致，上下图形做到一一对应。

②要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求（                      ），用（      ）法计算。

③算式：__________________

④结果带单位吗？说说为什么。

（3）回顾与反思      这样算出的答案对吗？想想怎么检验？

①检验：扫地的（       ）人，（       ）的（       ）倍是（       ），（       ）是擦桌椅的人数，解答（       ）。

②答：_____________________________________

（4）经过解决问题，我们知道了：求一个数是另一个数的几倍，实际是求（                        ），用（       ）法计算。

1、16里面有（   ）个8,16是8的（    ）倍。

2、12里面有（  ）个3,12是3的（    ）倍。

3、8是8的（   ）倍。

4、20是4的（   ）倍。

5、我今年8岁，爸爸今年32岁，爸爸的岁数是我的几倍？

6、我有6元钱，姐姐有24元钱。姐姐的钱是我的几倍？

参考答案

课前预习

1.(1)2　2　3　3　3　3　3　3

3.乘　3　3　12÷4=3　3

课堂小练笔

1、答案：2   2

解析：看一个数里面有几个几，用除法计算，求一个数是另一个数的几分之几，也是用除法计算。16÷8=2

2、答案：4   4

解析：看一个数里面有几个几，用除法计算，求一个数是另一个数的几分之几，也是用除法计算。12÷3=4

3、答案：1

解析：求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。8÷8=1

4、答案：5

解析：求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。20÷4=5

5、答案：32÷8=4

答：爸爸的岁数是我的4倍。

解析：我今年8岁，爸爸今年32岁，求爸爸的岁数是我的几倍，用除法计算，列式为32÷8=4。

6、答案：24÷6=4

答：姐姐的钱是我的4倍。

解析：我有6元钱，姐姐有24元钱。求姐姐的钱是我的几倍，用除法计算，列式为24÷6=4。