【同步教案】北师大版数学四年级上册--总复习 第1课时 数与代数（1） 精品教案

这是一份【同步教案】北师大版数学四年级上册--总复习 第1课时 数与代数（1） 精品教案，共2页。教案主要包含了系统梳理，针对练习，巩固练习，拓展延伸，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

复习内容：教材第99页第1、2题，第101~102页的1~3题。
复习目标：
1.通过回顾与交流，梳理学过的各种数之间的关系，形成数的结构图，整体把握整数。
2.通过复习，进一步掌握数位顺序表，巩固亿以内数的读法和写法、比较大小，以及数的改写和求近似数，能正确表示正负数。
3.感受运用数与代数的知识解决问题的快乐。
教学重点：亿以内数的读法和写法、比较大小，数的改写和求近似数,正、负数。
教学难点：对数的认识的相关知识系统地整理。
教学准备：教学课件。
板书设计
数与代数（1）
教学反思
成功之处：复习过程中教师抓住知识的重点、难点进行复习，让学生学得有法。
不足之处：知识点比较多，学生容易凌乱。
教学建议：教师鼓励学生自主构建知识网络，构建较为详细的思维导图。教学过程
学生活动
（二次备课）
一、系统梳理
1.到目前为止，我们学过哪些数？你能尝试整理一下吗？
2.结合实际，说说生活中是如何运用自然数、整数或负数的。
二、针对练习
1.完成教材第101页第1题。
学生独立完成，集体交流时，让学生回顾：
（1）数位顺序表、计数单位。
（2）数的读写、大小比较、求近似数的方法。
引导学生进一步体会大数的实际意义，同时了解我国人口的现状，增长见识。
2.完成教材第101页第2题。
学生独立完成，指名回答，再集体订正。
引导学生通过收入和支出的现实生活情境，进一步理解正负数的意义。
3.完成教材第102页第3题。
学生独立完成，指名回答，再集体订正。
注意要先求近似数，再改写。
三、巩固练习
1.我会填。
（1）一万里面有（ ）个一百；（ ）个一百万是一亿。
（2）由3个亿、7个千万、8个千组成的数是（ ），省略亿位后面的尾数约是（ ）亿。
（3）在4、-80、0.3、0、-2.4中自然数有（ ）个，正数有（ ）个，负数有（ ）个。
（4）一个自然数用四舍五入的方法取它的近似值是10万，这个数最大是（ ），最小是（ ）。
学生独立完成，集体订正，并让学生说说每道题的解题思路。
2.我会选。（将正确答案的序号填在括号里）
（1）最大的六位数和最小的六位数相差（ ）。
A.100000 B.1 C.899999
（2）某糖果的标准质量每包是35千克，可以记作0千克，抽出一包的检测质量是37千克，与标准质量相比，应记作（ ）。
A.-37千克 B.+37千克 C.+2千克
学生独立完成，集体订正，并让学生说说每道题的解题思路。
四、拓展延伸
1.59□693≈60万，□里最小能填（ 5 ）；131□9260000≈131亿，□里最大能填（ 4 ）。
2.用1、2、3、4、5这五个数字和四个0组成九位数。
（1）最小的九位数（ 100002345 ）。
（2）读两个零的最小数（ 100020345 ）。
（3）百万位上是1的最大数（ 541320000 ）。
五、课堂总结
通过本节课的复习，你有什么收获？
六、作业布置
《阳光同学 课时优化作业》中的相关题目。
学生回忆之前已经学习的内容，回答问题。
学生独立完成练习，集体订正。
学生独立完成练习，集体订正。