终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    【同步教案】冀教版数学四年级上册--第二单元第4课时 教案

    立即下载
    加入资料篮
    【同步教案】冀教版数学四年级上册--第二单元第4课时 教案第1页
    【同步教案】冀教版数学四年级上册--第二单元第4课时 教案第2页
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    【同步教案】冀教版数学四年级上册--第二单元第4课时 教案

    展开

    这是一份【同步教案】冀教版数学四年级上册--第二单元第4课时 教案,共4页。教案主要包含了导入新课,探索新知,巩固练习,布置作业等内容,欢迎下载使用。


    4课时  三位数除以两位数(要调商)

    教学内容:

       教材第12~13页。

    教学目标:  

    1结合具体事例,经历学习三位数除以两位数(要调商)的笔算方法的过程。    

    2掌握三位数除以两位数(商一位数)的笔算方法,能正确进行计算。  

    3、积极参与数学学习活动,在试商的过程中感受数学学习的挑战性,获得成功的体验。  

    教学重点:

    学会试商调商的方法,并进行三位数除以两位数的计算  

    教学难点:

    通过试商判断正确的商。  

    教学准备:

    课件  

    教学过程:  

    一、导入新课  

    为向山区的小朋友献爱心,光明小学四年级学生要向他们捐赠196本图书。我们一来听一听他们的对话。出示课件,播放录音。         

    二、探索新知   

     光明小学四年级学生要向山区小朋友赠196本书。从邮局打包寄走的话,多少本包一包,才能正好包完呢?大家一起算一算。 思考: 20本包一包; 22本包一包; 28本包一包。

    1、每20本包一包,怎么样?  

    师:哪个同学来说说怎样列式计算?  

    生:196÷20=9……16  

    师:你发现了什么?  

    生:我发现了每20本一包,能包9个整包,但还剩余16本,不符合题意,  所以每20本包一包,行不通。  

    师:那如果每包10本、30本、40本、50本,可以吗?现在我们就小组内分工计算一下,把你的计算结果在小组中相互交流并共同探讨,你发现了什么?                 小组分工合作,教师巡视。  

    生:196÷10=19(包)……6  

    196÷30=6……16

    196÷40=4……36  

    通过小组讨论,我们发现每包本数是整十数都有余数。  

    师:真不错,既然每包本数是整十数都行不通,我们就一起来试试第二个方案。  

    2、讨论方案2   22本包一包,可以吗?  

    师:谁来说说算式怎样列? 

    生:196÷22=8 ……20  

    师:请同学们试着计算出结果。  

    给学生一定的时间去完成  

    师:谁来说一说你是怎样做的?  

    生:我把22看作20来试商,商9后,我发现得数比被除数大,所以改商8,最后得数是余20  

    师:非常好。大家同意他的说法吗?

    生:同意。  

    如果学生做竖式计算有困难,教师可演示竖式计算过程,边演示边讨论:  

    8为什么商在个位上。  

    9大了,该怎么办?  

    师:针对这个结果,你有什么想说的?  

    生:每22本包一包,可以包8本余20本,还是不符合题意。  

    师:那我们一起来讨论第三个方案吧。

    3、讨论方案3   28本包一包,能正好包完吗?  

    师:这回算式该怎样列呢?  

    生:196÷28   

    师:请同学们试着计算出结果。给学生充足的时间去做。  

    师:你是怎样计算出来的:  

    生:我把28试看作30,商6后,得数为16828,余数和除数一样大,所以需要调商,改商7,最后结果为7  

    师:听清楚他所说的了吗?现在以小组为单位,选出一个代表,把这个竖式小组内演示一遍。  

    师:通过刚才的两道算式,你发现这样类型的题应该怎样计算了吗?  

    生:先把除数看作整十数,然后试商,商大了,要把商调小,商小了,要把商调大。  

    三、巩固练习  

    试一试让学生独立思考后在交流,重点说一说是怎样判断的。  

    四、课堂小结

    今天同学们都学会了什么?大家一起来分享一下。

    五、布置作业  

          课后13页练一练1234题。  

    板书设计:

    三位数除以两位数(要调商)

    20本包一包,怎么样       196÷20=9……16

    22本包一包,可以吗?        196÷22=8……20

           28本包一包,能正好包完吗?   196÷28=7

    教学反思:

    本课的重点是通过具体的情境,让学生在解决问题的过程中体验调商的过程与方法。在整个计算过程中要突出于前一节课的不同,就是。学生能正确的计算出结果,但是他们在试商的过程中的整个思维过程却是难以表露出来的,因此突出的过程比较困难。当教师提问你是怎样算的?后,学生回答的是他已经过的结果,会避开解题过程中遇到的问题。挖掘学生的思维过程,就是挖掘学生的内心想法,在平时的教学中,教师就要善于提出挖掘学生思维过程的问题,如:你是怎么想的?”“请你说出你的思考过程”“请说说在解决问题的过程中,你遇到了什么困难?你是怎样解决的?等等,教师要鼓励学生说出自己的想法,让他们敢于说,乐意说。教师只有清楚地了解了学生内心想法后,才能更好的引导学生,及时调整课堂,让学生成为课堂的主角,而不是由教师来支撑课堂,甚至唱独角戏。

    信任学生,才会给他们展现自己的机会。在突出调商的这个过程中,要充分的信任学生,相信他们能通过独立探索,观察比较,组织语言,然后说出自己的思维过程。教师在整个过程中,只是起到点拨的作用,而不是掌控学生的思维。让学生通过自己的探索体验,发现方法与规律,不是教师给出了方法规律再让学生去体验。

    教师不能小看学生,要相信他们,因为他们也有自己的想法,也有自己独到的见解。在提问后,相信学生能通过自己的探索得出结果。如果因为不信任他们,将问题一步一步琐碎化,甚至教师的引导逐渐靠近主导,那么学生将永远不能独立的解决问题,不能独立的发表自己的见解。

    课堂是学生的,将课堂还给学生,让他们真正的成为课堂的主角,成为学习的主人。,让学生的思维充分动起来。

                 

     

    相关教案

    【同步教案】冀教版数学四年级上册--第二单元第9课时 教案:

    这是一份【同步教案】冀教版数学四年级上册--第二单元第9课时 教案,共3页。教案主要包含了复习导入,教授新知,巩固新知,布置作业等内容,欢迎下载使用。

    【同步教案】冀教版数学四年级上册--第二单元第8课时 教案:

    这是一份【同步教案】冀教版数学四年级上册--第二单元第8课时 教案,共3页。教案主要包含了铺垫导入,观察,运用规律,解决问题,巩固练习等内容,欢迎下载使用。

    【同步教案】冀教版数学四年级上册--第二单元第7课时 教案:

    这是一份【同步教案】冀教版数学四年级上册--第二单元第7课时 教案,共3页。教案主要包含了情境导入,学习新知,布置作业等内容,欢迎下载使用。

    数学口算宝
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        【同步教案】冀教版数学四年级上册--第二单元第4课时 教案
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map