小学英语人教精通版三年级上册Lesson 36 Revision教案设计

Lesson36 教学设计

一、教学内容与分析

1. Fun story

通过Big Bob的故事，复习学过的用语，如：

A: How are you, Bob?

B: Fine, thank you. And you?

A: I’m fine.

2. Let’s check

听录音，判断对错。讨论学过的食品名词。

3. Let’s think

通过对比分析三个人各自喜欢吃的东西，整理出三人都共同喜欢的、有两个人喜欢的以及各自单独喜欢的食物。此活动既可发展学生的智能，又可以复习所学食品饮料词汇，同时也可以复习颜色词。

二、课前准备

1. 准备所学食品名词卡片两套，复习和游戏使用。

2. 制作一个Big Bob的头饰。

三、教学步骤与建议

1. 热身/复习(Warm-up / Revision)

1) 用I like...造句。可以是两种或两种以上的食品，如：I like hamburgers, hot dogs and Coke.等。

2) 教师向学生介绍：今天我们大家结识一位新朋友，他名叫Bob，他特别贪吃，而且非常胖，他的同学们都叫他Big Bob。然后，教师出示Big Bob的头饰。

2. 新课导入(Presentation)

1) 出示挂图，听录音，教师提出问题：(A)哪一位是Big Bob? Who is Big bob?学生很快认出谁是Big Bob。(B)Big Bob自己要了哪几种食品？What food does Big Bob take? 学生能说出hamburgers, hot dogs, Coke。(C)教师启发学生：谁能把Big Bob说的话重复一遍？学生说过之后，教师更正，并领读:Hi, I’m Big Bob. I like hamburgers, hot dogs, Coke...

2) 看挂图，听录音，跟读全部课文两遍。

3) 学生各自在小组里进行操练。

4) 听录音给图排序号。完成Let’s check听力练习。

3. 趣味操练(Practice)

1) 把所学过的本单元食品名词写成卡片，挂在黑板上，教师把图发给学生，以小组为单位依次进行比赛，请按手中的图去找单词。看谁找得最快最准。

2) 把学生分成三人小组，以竞赛形式完成课本第79页Let’s think活动。选出优胜组展示结果并给以表扬。

4. 课堂评价(Assessment)

在教师的指导下完成活动手册中本课内容。

1) 听录音，按顺序给食品编号。让学生选择自己喜欢的食物，然后模仿录音进行对话。

2) 展示作品，核对答案进行自我评价。

5 课外活动(Additional activities)

1) 教师鼓励学生在家里吃饭时和爸爸妈妈讲英语。向爸爸妈妈要东西的时候也要说英语。

2) 听录音，大声朗读Fun story并背诵下来。