语文四年级下册猫教案

《 猫 》教案设计

黄娟

教材分析

《猫》是四年级下册第四组的一篇精读课文，也是著名作家老舍先生写的一篇散文。作者生动细致地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。本文语言浅显易懂，优美朴实。这是课文在表达上的两个特点。

第一部分(第1-5自然段)第1自然段开门见山,以“猫的性格实在有些古怪”为总起段落，统领全文。第5自然段“这种古怪的小动物,真让人觉得可爱。”呼应开头。

第二部分(第6自然段)以“满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。”为全段总起,通过一些事例出了小猫的淘气。

课文插图是著名画家米春茂的作品。图中的小猫栩栩如生,虽然腿脚还不稳,却和根鸡毛玩得不亦乐乎，插图对小猫的神情、动作都刻画得细致人微、生动传神,把课文中所描写的小猫的淘气都惟妙惟肖地传达出来了。

学情分析

猫是孩子们所熟悉的动物,在不同的孩子眼中,猫各有特点,但是如何把猫的特点写具体以及透过语言文字感受作者对猫的喜爱,对于四年级的孩子来说还有一定的难度。和低年级学生相比，四年级的学生已经具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，但还需要教师的点拨和组织学习。

教学目标

1.能自主学习字词，读准“虑、职”等8个生字，读准“屏息凝视、枝折花落”2个多音字。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容。体会作者是如何把猫的特点写具体并表达出自己对猫的喜爱之情的。能用“说……吧，的确……可是……”句式写一段话。

3.感受老舍先生对猫的喜爱之情，培养学生热爱小动物的情趣和观察事物的兴趣。

教学重点

体会作者是如何把猫的特点写具体并表达出自己对猫的喜爱之情的。

教学难点

能用“说……吧，的确……可是……”句式写一段话。

教学准备

希沃白板

教学方法

讲授法 讨论法 练习法等

课时安排

3课时

教学过程（第二课时）

课前活动:欣赏小猫的视频，交流感受。

一、复习导入，回忆脉络。

1.回顾老舍笔下的猫有着古怪、淘气的性格特点。

2.这节课我们先来学习课文第1—5自然段，先去了解一下这只古怪的猫。

二、默读课文，找出猫的古怪。

1.默读1至5自然段，想一想哪些地方让你感受到了猫的古怪？找到关键的词语圈一圈。

2.交流汇报：它既老实，又贪玩，还尽职；她高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；它什么都怕，但又很勇猛。

三、精读探讨，品味语言

（一）学习第二自然段，“古怪”中品厚爱。

课件出示第2自然段，请3名学生读。再请学生交流自己感受到猫的老实、古怪、尽职。

1.出示句子，抓“睡大觉”体会老实。

2.语气词中品喜爱。

（1）出示句子：可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说他贪玩吧。的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

（2）情境指导朗读“一天一夜”“任凭......也......”  。

（3）比较朗读，体会两种句式语气的不同。

3.“屏息凝视”中见尽职。

（1）出示句子：可是它听到老鼠的一点儿响动，又是那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

（2）抓住词语补白想象，感受尽职。

（3）指名读，用朗读为猫点赞。

4.通过小结发现作者巧用具体的事例。

5.发现丰富多变的句式。

（1）引导学生找出句式：“说……吧，的确……可是……”。

（2）迁移运用，用句式说说其他两个自然段。

（二）学习第三、四自然段，“古怪”中品厚爱。

这中古怪的小动物，真让人觉得可爱。举例说说3至4自然段有哪些地方看出老舍对猫的喜爱？

1.梅花印上显宠爱。

（1）出示句子：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，……在稿纸上踩印几个脏脚印。

（2）交流体会，对比“脏脚印”你从“小梅花”中体会到了什么？

2.出示句子，体会猫的叫声以及不高兴时的表现，感受老舍对猫的喜爱。

3.读课文第4自然段，感受猫胆量的古怪。

4.小结。猫的性格实在有些古怪。它既老实、贪玩，又尽职；它高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；它什么都怕，但又很勇猛。这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。

四、运用方法，课堂练笔

1.出示几对矛盾的词语，学习身边的例子。

节约-大方  严厉-慈爱  忠厚-狡猾

2.加上句式，写一写。

注意：①描写性格的词是一组相对立，要用上丰富多变的句式。②这一组相对立的词要分别用生活具体事例进行描述。③可以加上藏着爱意的语气词。

3.交流展示并点评。

五、小结课堂，作业布置。

1.作业布置：完成小练笔。

2.同学们这节课我们知道了老舍爷爷就是用了生活中具体的事例以及藏着爱意的语气词来表达对猫的喜欢，同时又用丰富多变的句式把猫不同特点连接起来，让我们认识了这样一只性格古怪却让人觉得可爱的猫。其实老舍先生笔下那满月的小猫就更好玩了，它们是那么生气勃勃，天真可爱了，下节课我们继续来学习。

板书设计

13.猫

老实  贪玩  尽职

古怪         温柔可亲   一声不出       可爱

胆小       勇猛

（一）学习词语，强调多音字。

听课文朗读，出示要求：圈出生字词，标出自然段。

1.出示词语，引导学生认读。

2.重点认识“屏息凝视”和“枝折花落”两个词语及其中的多音字。