人教精通版五年级上册Lesson 8优秀教案

五年级上英语（教案）

Unit 2 She looks cute. lesson8

【教学内容】 

1. Just practice    2. Just write    3. Let's find      4. Let's chant

【教学目标】

1、言语技能目标

给学生提供更多的运用语言的机会，学习和练习描写人物外貌特征的英文表达方式，要求遵循词不离句的原则，在句子中灵活运用这些表达方式，巩固第1课时出现的核心表达方式，同时扩展词汇。

2、语言知识目标

①．“Three-skills” words：Carl , Cathy , Carla , clever , quiet , pretty .

“Three-skills” sentence：He is clever , She is pretty .

②．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的单词和句子：

“Four-skills” words：：her，his，eye，nose，hair；

“Four-skills” sentence：：

What's her name? Her name's Zhou Pei.

What's his name? His name is Peter.

 ③. chant部分的内容, 让学生感知、操练／t／音素。

3、情感态度目标

进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

【教学重难点】

教学重点：掌握以下词汇：

clever , quiet , pretty .

教学难点：学生知道怎样在实际生活中运用今天所学句型。

He is clever , She is pretty .

【教学准备】

教师准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片、蜡笔。

【教学过程】】

Step 1: Warm-up

1. 播放三年级上册第7课歌曲Glad to meet you.的录音，烘托英语学习的课堂气氛。

2. 展示自己绘画的妖怪，并向大家描述。

Eg: The monster has three eyes, a big nose and two small mouths .It has a long arms ,but it has no leg and no foot .

Step 2: Presentation and Practice.。

Just practice

1、呈现情景,课件出示Just practice 中三个人物的图片（Carl , Cathy , Carla）下方表上A、B、C，请学生听教师的介绍，根据对人物外貌的描述，猜出每个人物的姓名。

T：Now, we have three new friend 。

His name is Carl ,He has short hair ,small eyes ,a small nose and a small mouth .Which is Carl?

----S：A IS Carl.

T：Yes , A IS Carl , he is clever.(引出clever 并讲解)

2、按照此方法学习新词汇pretty 美丽的。

教师请学生观察另外两个人物，猜出哪个是Cathy 。教师发问 :

T：Her name is Cathy ,She has black hair ,small eyes ,a small nose and a small mouth .Which is Cathy?

----S：B is Cathy.

T：Yes , B is Cathy. , She is quiet. ( 引出quiet并讲解)

3、按照此方法学习新词汇quiet 安静的。

教师请学生观察另外两个人物，猜出哪个是Carla。教师发问;

T：Her name is Carla ,She has long hair ,big eyes ,a big nose and a big mouth .Which is Carla?

----S：C is Carla.

T：Yes , C is Carla.. , She is pretty. ( 引出pretty并讲解)

4、然后教师指着着三个人物图片，发问：

T：What's her name?  What's his name?

Just write[来源:学#科#网Z#X#X#K]

T：You can say ,You can talk ,Can you write them ?

Let's find

1.教师出示Let's find中几个人物图片，请学生观察他们的外貌特征，根据教师描述猜猜他们是谁。

2.教师请一名学生从Bob、 Linda、 Caria、Tim 、 Cathy 中选出一位进行描述，其他学生猜。

3.小组活动，四人为一组，一人描述，其他三人猜。

Let's chant

1. 首先课件播放Let's chant 的动画，学生跟唱，初步感知字母t在单词中的发音／t／音素。

2. 然后出示文本，学生练习操练。

3. 最后让学生说说还有那些单词含有字母t，发音／t ／音素。

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【板书设计】[来源:学科网ZXXK]