小学书法练习指导人美版三年级上册第6课 捺优秀ppt课件

课题

挑点组合

教学目标

1. 知识目标:使学生了解点，观察捺点的形态特征，

并掌握其正确的书写方法。

2. 能力目标:培养学生的双姿练习，

培养正确的行为习惯。

3.情感目标:感受书法的博大精深，

提升学生的书法兴趣以及审美能力。

教学重点

捺点组合

教学难点

双姿训练

教学准备

教师准备：课件   教材    笔墨纸砚

学生准备：书写工具

教学过程

1. 课程导入：

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。

我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。

今天我们来认识一个全新的朋友，捺，点。

接下来我们就来一起欣赏一下吧：

捺，点，播放课件。

一个字中有两个捺时，

其中的一捺变化为反捺或长点。

点在字中随其具体位置的不同而有所变化，

两点组合时写法也不尽相同。

2. 开动小脑筋，观察分析：

观察笔画的书写

学习笔画的写法

“炎”字中两个“火”

字的最后一笔捺画，

一为长点、

一为长捺。

“心”字中三个点的形态、

方向各不相同。

3.   示范点的书写方法

4. 重点难点分析：

观察点的书写方法，以及执笔方法。

再次分析巩固，毛笔的使用方法，点的写法。

分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。

“炎”字中长点顿笔回锋，

 比较含蓄；

 长捺顺势向右下捺出，

 较为舒展。

“心”字中三点成弧线排列，

  形态不同，

  相互呼应。

5. 课后小结

一个字中有两个捺时，

其中的一捺变化为反捺或长点。

点在字中随其具体位置的不同而有所变化，

两点组合时写法也不尽相同。

课后作业

在米字格中写范字试一试。

板书设计

捺点组合

教学反思

执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。

点的书写需要加强。