四川省广安市邻水县2022-2023学年三年级下学期期末考试语文试题

2023 年春季义务教育阶段教学质量评估卷

三年级语文

时间：90 分钟 总分：100 分

题号 积累与运用 交流与实践 阅读与鉴赏 写作与表达

总分

总分人

得分

得分

评卷人

第一部分 积累与运用（40 分）

一、根据语境读拼音，依次将词语规范书写在田字格里。（8 分）

1. 凝聚着几代航天人 zhì huì 的神州十六号载人飞船发射成功，令我们感到无比的 jiāo ào 。

航天员们将 jì xù 探索 yǔ zhòu 的奥秘。

2. 一阵风吹过，我 fǎnɡ fú也变成一朵 hé huā了。

3. 妈妈教我在网上购物，下单后不久，快递员就 xùn sù 把 huò wù 送到家门口，这种购物方式

真方便！

二、用“√”画出加点字的正确读音。（4 分）

姿势（sì shì）

恼怒（nǎo lǎo）

匀称（chèn chēnɡ） 朝鲜（xiān xiǎn）

．

．

．

．

旋转（xuán xuàn） 笑盈盈（yín yínɡ） 模型（mó mú）

石缝（fénɡ fènɡ）

．

．．

．

．

三、先补充四字词语，再按要求填空。（6 分）

①相（

④滥（

）并论

）充数

②没精打（

⑤津津有（

）

）

③争奇斗（

⑥无（

。

）

）无虑

1．词语④出自寓言故事，我能再写一个

2．词语⑤属于 AABC 式的词语，我能再写一个

。

3．天太热了，我家的小狗都

四、判断题。（4 分）

（填序号）趴在地上。

1．《蜜蜂》的作者法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家。

2．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。

（

（

（

）

）

）

3．有的植物开花的时间，与温度、温度、光照有着密切的关系。

4．“我很喜欢苹果的味道”和“这本书越看越有味道”这两个“味道”的意思一样。

（

）

五、句子练习。（8 分）

1．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）

2．妈妈心疼地说：“我的女儿今天一个人在家，该多没意思啊！”（改为转述句）

3．赵州桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句）

．．

．．

三年级语文 第 1页（共 4 页）

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4．《丑小鸭》这个童话故事的作者是丹麦作家安徒生写的。（用修改符号修改）

六、积累填空。（10 分）

1．文房四宝指

，花中四君子指

。

2．我国有许多传统节日，这些节日都有深厚的文化内涵和独特的风俗风情。我们学过杜牧关于

清明节的诗句“

“独在异乡为异客，

日的习俗有

，路上行人欲断魂。”还学过王维关于重阳节的诗句

。”我知道的传统节日还有

，这个节

。

3．知错就改是我们应该养成的习惯，正如《周易》中说：“见善则迁，

中说：“ ，是谓过矣。”

4 ． 听 来 的 传 闻 是 靠 不 住 的 ， 亲 眼 看 到 才 算 是 真 实 的 。 这 就 是 我 们 常 说 的 ：

。”《论语》

“

，

。”

得分

评卷人

第二部分 交流与实践（8 分）

一、口语交际（3 分）

表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，你会怎么劝他呢？

二、写通知。（5 分）

今天是 6 月 9 日，邻城小学合唱社团定于 6 月 12 日下午 5 点在学校合唱室排练节目，要求

学校合唱社团所有成员都要参加排练，请你帮邻城小学合唱社团写一份通知。

得分

评卷人

第三部分 阅读与鉴赏（22 分）

一、课内阅读。（10 分）

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，

而身为宋国笑。

——本文选自《韩非子.五蠹》

1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（

）。（2 分）

A．释放（sì）

．

触摸（chù）

．

三年级语文 第 2页（共 4 页）

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B．颈项（jǐn ）

．

C．等待（dài）

．

希冀（yì）

．

释其耒（lěi）

．

2．下列句子停顿不合适的一项是（

A．兔走/触株，折颈/而死。

B．因释/其耒/而守株，冀/复得兔。

C．宋人/有耕者。

）。（2 分）

3．给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4 分）

（1）兔走触株（

．

）

A．走路，步行

（2）因释其耒而守株。（

．

B．跑

）

C．离去

C．放下

A．解说，说明

B．消除，消散

4．读了这则寓言故事，我想对种田人说：“

。”

二、课外阅读。（12 分）

美丽的大兴安岭

①大兴安岭位于黑龙江省西北部，是中国面积最大的原始森林。

②春天,繁茂的李子树开满了白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱,凶猛的山鹰在天空

盘旋,啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷跑到洞外来了,它们在宽广的

草地上打闹着玩。山上积雪被春风吹化了,水从小河往大河里流，流到很远很远的地方去了。

③夏天 草地上盛开着一片片不知道名字的花儿 红的 白的 紫的 粉红的 什么颜色的都有

多么好看的大花坛啊 山谷里断断续续地传出一阵阵汽笛的吼声，火车满载着木材,源源不断地

送往祖国各地。

④秋天,森林里各种各样的野果都成熟了,“都斯”是一种像小葡萄似的野果,吃起来酸甜可

口，也可以用它来酿酒;“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶;榛子长满了山腰,它的果

实炒熟了又香又脆。在这里木耳、蘑菇到处都有,人参等珍贵药材也可以采到。

⑤冬天,寒风凛冽，森林里大雪纷纷,千万棵树都披上了耀眼的银装,一派北国风光。

⑥大兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座取之不尽的宝库。

1．根据意思从文中找出相应的四字词语。（2 分）

（1）形容冬天刮来的风，非常刺骨寒冷。

（2）用不完，拿不完，形容资源十分丰富。

2．给第 3 自然段加上合适的标点符号。（2 分）

（

（

）

）

3．这篇短文是按

产，表达了作者对大兴安岭的

顺序，描写了大兴安岭

的景色以及

的物

之情。（4 分）

4．借助关键词句可以帮助我们理解文章内容，请在短文中找出最能概括全文中心意思的关键句

子，并写下来。（2 分）

5．美丽的大兴安岭已是黑龙江省的一张宣传名片。近日，邻水文旅局将举办文化旅游节，请你

为家乡写一句旅游宣传语，来推荐邻水的风景名胜与家乡特产。（2 分）

得分

评卷人

第四部分 写作与表达

童话世界多么神奇有意思呀！请你从下面两组事物中选择一组，充分发挥你的想象，编写一

个生动有趣的童话故事吧！

1．小狐狸 小猴子 小白兔 西瓜 香蕉 公园

三年级语文 第 3页（共 4 页）

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2．大象 蜗牛 电脑 雪人 机器人 火柴

要求：1.题目自拟，语句通顺，正确使用标点符号；2.字数：300 字左右。

160

200

260

300

三年级语文 第 4页（共 4 页）

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三年级语文参考答案

第一部分 积累与运用

一、根据语境读拼音，依次将词语规范书写在田字格里。

智慧 骄傲 继续 探索 仿佛 荷花 迅速 货物

二、用“√”画出加点字的正确读音。

shì

√

nǎo

√

chèn

√

xiǎn

√

xuán

√

yínɡ

√

mó

√

fènɡ

√

三、先补充四字词语，再按要求填空。

①提 ②采 ③艳 ④竽 ⑤味 ⑥忧

1. 掩耳盗铃/亡羊补牢/坐井观天（属于寓言故事即可）

2. 井井有条/恋恋不舍（符合 AABC 格式即可）

3. （2）

四、判断题。

1.× 2.√ 3.√ 4.×

五、句子练习。

1.睡莲从睡梦中醒来。（拟人句即可）

2.妈妈心疼地说，她的女儿今天一个人在家，该多没意思啊。

3.这本书不但知识丰富，而且非常有趣。

4.删去“的作者”或删去“写的”。

六、积累填空。

1.笔墨纸砚 梅兰竹菊

2.清明时节雨纷纷 每逢佳节倍思亲 中秋节 吃月饼、赏月（或春节 贴春联、拜

年等） 有过则改 过而不改

3.眼见为实 耳听为虚

第二部分 交流与表达

一、口语交际

我会说：“表哥，长时间玩电脑游戏会影响身体健康，造成视力下降，还会影响我们

学习的。请你远离电脑游戏吧！”

二、写通知（标题 1 分，内容 2 分，署名 1 分，日期 1 分）

通知

请全体合唱团成员于 6 月 12 日下午 5 点到学校合唱室排练节目。

邻城小学合唱团

6 月 9 日

第三部分 阅读与鉴赏

一、课内阅读

1.C

2.B 3.B C

4.不要在这儿白等了，兔子是不会再撞上来的，不努力是不会有好结果的，赶快去种

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地吧。

二、课外阅读

1.寒风凛冽

取之不尽

2.夏天，草地上盛开着一片片不知道名字的花儿，红的、白的、紫的、粉红的，什么

颜色的都有，多么好看的大花坛啊！

3，时间

美丽

丰富

喜爱、赞美

4.大兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。

5.如：脐橙之乡欢迎您！（生态山水，魅力邻水。/邻山邻水，好山好水。）

第四部分 写作与表达

评分细则：

一类文（27-30）：字迹工整，语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，内

容具体，感情真挚，标点符号使用正确，极少错别字，300 字以上。

二类文（24-26）：中心明确，能把内容写得较清楚、明白，语句通顺，标点符号使用

正确，错别字少，250 字以上。

三类文（18-23）：中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点符号使用大

体正确，错别字较多，200 字以上。

四类文（14-17）：中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号，

150 字以上。

五类文（13 分以下）：中心不明确，内容有错误，语言表达能力差，不会使用标点符

号，错别字较多。

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