外研版 (新标准)七年级下册Module 4 Life in the futureUnit 1 Everyone will study at home第2课时教案设计

Unit l  第2课时

自主学习方案

   学生自学新词汇(见教材P106)。

   2.学生自学教材(P21)，找出课文中重点词组和句子。

   课堂导学方案

   Step 1情景导入

   教师向学生描述二十年以后我们的学校将有所不同，学生可以在家学习，学生们可以在电脑上和教师交谈。学生们将不用钢笔、纸张、橡皮。

   环节说明：通过教师向学生们描述将来的学校，既可以帮助学生复习语言目标，又能导入本节学习。

   Step 2完成教材3对话后续任务和4的任务

   1.大声朗读3，熟悉教材同时掌握教材中的重点单词和短语、重点句型，同时又熟悉了教材。

   2.根据课文内容核对一下学生们对未来的看法。

   3.大声朗读4方框中的单词，为完成任务4做准备。

   4.用方框里的单词的适当形式填空，补全对话，完成任务4，集体核对答案。

   环节说明: 此环节是培养学生的阅读理解和概括能力，并且巩固了所学的重点词汇的用法。

   Step 3完成教材5~6的任务

   1.听录音，标出重音。

   2.听录音，学生跟读下面的单词。

     future  student  use

   but  fun  study  us

     ruler

   put

   3.分组结对练习，提问并回答问题。

   4.结对练习。

   讨论一下以后学校是什么样子。

   参考案例

   —We will study at home and only go to school for sports and games.

   —Well, this is good, but I’ll miss my teachers and friends.

   Step 4问题探究

  【辨析】can与be able to

   (1)can只用于一般现在时和一般过去时，而be able to 能用于各种时态。be able to可与情态动词连用，而 can不能。

   (2)be able to可用在不定式之后，而can不能。

   (3)can可以表示允许、许可或猜测，此时不能用be able to。

   Step 5家庭作业

   请完成模块4 Unit 1第2课时的练习题。

教学反思

本节运用了听单词来练习语音，说说学校将来的样子，让学生更加熟练地掌握动词的一般将来时态(will)的用法。