2019-2020学年上学期七年级期末语文原创卷A卷（四川）（全解全析）

2019-2020学年上学期期末原创卷A卷

七年级语文·全解全析

A卷

第I卷

1．【答案】C（3分）

【解析】A．霎时（shà），拈轻怕重（niān）。B．人声鼎沸（d ǐng）。D．搓捻（niǎn），截然不同（jié）。故选C。

2．【答案】B（3分）

【解析】A．“倦伏”改为“蜷伏”。C．“晕炫”改为“晕眩”。D．“化了装”改为“化了妆”。故选B。

3．【答案】A（3分）

【解析】A．锋芒毕露：形容锐气和才干全都显露出。B．骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。形容“观众热情”明显错误。C．惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。不能形容对内心世界的表演。D．置之度外：指不把个人的生死利害等放在心上。应改为“置之不理”。

4．【答案】C（3分）

【解析】此题考查辨析病句。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A．缺少主语，应删去“让”；B．语序不当，应将“阶段性”调到“取得了”之后；C．正确；D．前后不一致，应删去“能否”。

5．【答案】D（3分）

【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。D项的解释有误，“洞”在这里是名词活用作动词，“打洞”的意思。

6．【答案】C（3分）

【解析】此题考查虚词的用法。文言文中有一些词有一词多义现象，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。C项的两个“其”都是“它的”的意思，指“柴草堆的”。A：于是，就；才。B：用在主谓之间，取消句子独立性；结构助词，“的”。D：用在表示时间的副词后，补足音节，没有实义；代词，“它”。

7．【答案】C（3分）

【解析】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力，答题时通晓全文大意即可。A项有误，蒲松龄应该是清代的小说家；B项“我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争”的理解有误，应为“对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利”；D项有误，应该是主要通过动作描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。故选C。

8．【答案】A（3分）

【解析】文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。“少时”“去”“犬”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

第II卷

9．【答案】（1）①我言秋日胜春朝  ②却话巴山夜雨时  ③学而不思则罔（每空1分）

（2）（4分）

十一月四日风雨大作（其二）

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

潼关

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意罔、僵、戍等几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

10．【答案】一个人有才华，并且受到赏识和重用，才有实现人生理想的机会。（3分）

【解析】议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）地表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。注意本文标题不是作者观点完整的表述，所以不能作为论点。本文的论点在文章总结问题部分，即文尾，根据“所以”这一概括提示性的词语可知。

11．【答案】“这两者”指虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”和勇于担当、积极向上的“千里马”。（3分）

【解析】在文中找到词句的位置即最后一段，根据前句即“不仅……更……”的内容即可知道“两者”指虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”和勇于担当、积极向上的“千里马”。

12．【答案】略。开放性试题，可结合选文中的勇气、自信、智慧任意一方面内容，阐述如何施展才华。（4分）

【解析】阅读最后一段，可根据“更需要有勇于担当、积极向上的‘千里马’”一句中的“勇于担当、积极向上”，再结合自己现今的学习生活解答。

13．【立意指津】这是一道命题作文。（1）审题——抓关键词，此标题的关键在于门，这也是写作的主要对象，从外到内把门当作文中的线索来贯穿全文；其次是“推开”，说明有一个时间顺序，即推开前/推开时/推开后。最后是“那扇”属于限定性词语。（2）谋篇布局：根据要求，应掌握三个过程的详略，突出其重点或中心，设计一个过渡段衔接由表及里的主旨体现。（3）掌握好龙头凤尾的结构，做到语言简练有深度。

B卷

1．【答案】比喻、拟人（1分）  轻盈飞舞、纷纷扬扬（1分）

【解析】本题考查学生赏析诗句的能力。三四句的意思是白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。白雪本是无情之物，但这里却赋予了它人的情感，这是拟人的修辞方法，把春雪刻画得美好而有灵性。“作飞花”是将白雪比作是花朵，这是比喻的修辞。形象写出春雪轻盈飞舞、纷纷扬扬的特点。

2．【答案】对春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜，（1分）摆脱冬寒看到春草、春雪后新奇、惊讶、欣喜的感受。（1分）

【解析】此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。根据诗歌的意思：新年已经来到，然而还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里，才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。可知这首诗表现了作者对春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜，看到春草、春雪后新奇、惊讶、欣喜的感受 。

3．【答案】B（2分）

【解析】这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。A项，“舍”的意思分别是校舍；丢下，舍弃。B项，“去”的意思都是离开。C项，“如”的意思分别是像；比。D项，“自”得意思分别是自己；从。故选B。

4．【答案】（1）父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。（3分）

（2）孩子想读书这样入迷，为什么不由着他呢？（3分）

【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“窃”，偷偷地；“痴”，入迷；“曷”，为什么。

5．【答案】事件：放牛时偷听念书、寺庙读书、侍奉母亲。（2分）品质：孝顺、勤奋苦学。（2分）

【解析】本题考查概括文章内容的能力。文章第一段前半部分写他陇上放牛，溜进学舍听读书；后半部分写他在佛像腿上，伴长明灯夜读。第二段写的是他侍奉母亲。概括人物形象，依据文章中的事例进行概括即可。“窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记”“夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦”，表现其勤奋好学；“时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被古冠服随车后”表现其孝顺母亲。

6．【答案】五猖会  朝花夕拾（每空1分）

【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对鲁迅作品的阅读理解。

7．【答案】不屈不挠的反抗精神，如大闹天宫；或与恶势力斗争的精神，如三打白骨精。（2分）

【解析】本题考查学生对名著《西游记》中人物的分析能力。名著《西游记》对中学生来说并不陌生，孙悟空“大闹天空、三打白骨精、三借芭蕉扇”等故事情节，中学生更是耳熟能详。学生只要举例正确、分析到位、语言流畅、简洁就行。

8．【答案】本文通过叙写童年时在山里捉毛蟹、吃毛蟹的往事，抒发了“我”对童年生活的留恋和对父母深深的思念之情。（6分）

【解析】所谓“文章中心”包括两个内容，一是写作的内容，一是表达的思想情感。阅读全文，概括作者所写的童年趣事，再说明作者表达的对童年生活和父母的怀念之情。

9．【答案】①以“一碗入梦”为题，想象奇特，能引起读者的兴趣；（1分）②标题即文章内容的总括；（1分）③标题即文章叙事抒情的线索。（1分）

【解析】本题考查对标题作用的分析理解能力。理解文章题目，要把字面和文章表达的主题联系在一起，回答时结合文章中的主题进行发挥。题目的常见作用有概括文章所叙之事、标明文章行文线索、点明文章的中心思想、指出文章的主要人物、激发阅读兴趣等。本文，以“一碗入梦”为题，想象奇特，能引起读者的兴趣；标題即是文章内容的总括；标题即是文章叙事抒情的线索。

10．【答案】用拟人的修辞手法，生动传神地写出了昏黄油灯下的那一大碗色美、味更美的毛蟹对孩子们的诱惑。（4分）

【解析】阅读文章，在文中找到句子的位置，了解语句所描写的对象即“毛蟹”，根据具体的情境，点明拟人的修辞手法，分析语句表现孩子们心理时的作用，使用评价语“生动形象”来评价这种写法。结合语境，第⑤段画线句中“挑逗”一词用拟人的修辞手法，生动传神地写出了昏黄油灯下的那一大碗色美、味更美的毛蟹对孩子们的诱惑，表达了作者对与父母和毛蟹相伴的少年时光的怀恋。

11．【答案】行文思路：①妻子买蟹，儿子问蟹；（1分）②童年捉蟹，共享毛蟹；（1分）③思念爸妈，回味毛蟹。（1分）效果：先引入，再插叙，后抒情，使文章脉络分明，思路清晰，首尾呼应。（2分）

【解析】“行文思路”即是作者在全文中先后所写的内容，阅读全文，根据文题“一碗入梦”这个线索，梳理文章内容，概括情节点和人物心理活动，解答本题。本文思路：①妻子买蟹，儿子问蟹；②童年捉蟹，共享毛蟹；③思念爸妈，回味毛蟹。本文写作上先引入“妻子从网上买了一箱大闸蟹”，再插叙“童年时在山里捉毛蟹、吃毛蟹的往事”，后抒情“抒发了我对童年生活的留恋和对父母深深的思念之情”，文章脉络分明，思路清晰，首尾呼应。

12．【答案】（1）长城正在我们的眼皮底下一天天残破、湮灭。（4分）

（2）略。符合题目要求即可。（4分）

（3）略。符合题目要求即可。（4分）

【解析】这是一道语文综合活动题。第（1）小题表格中“现存”比“原长度”的数值都小，说明长城仅存不多。“情况”，直接陈述现象，不必分析原因。第（2）小题劝阻的话语用语要讲分寸，既要指出对方的错误，也要尊重对方的人格，语言简明扼要。第（3）小题注意要求，从“责任”，保护长城重要性方面去拟写句子。公益，指广告针对所有人，广而告之。