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    部编人教版七年级历史上册导学案:第2课 原始农耕生活
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    部编人教版七年级历史上册导学案:第2课 原始农耕生活01
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    人教部编版 (五四制)第一册第2课 原始农耕生活学案设计

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    这是一份人教部编版 (五四制)第一册第2课 原始农耕生活学案设计,共2页。

    2课  原始农耕生活

    编写人:2019级阳光历史组    审核人:      学生姓名:         班级:

    【学习目标】

    1.通过自主学习,知道我国原始农业的产生发展过程及意义,河姆渡人和半坡人的生活的基本史实

    2.通过合作探究比较半坡居民和河姆渡居民的生产、生活状况、认识中国南北原始农耕文化的异同。

    3.通过本课学习知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据;

    【重点难点】

    重点:河姆渡和半坡原始居民的农耕生活

    难点:对农耕生活的理解和认识

    【学法指导】

    自主学习、合作探究

    【自主学习、夯基寻困】阅读课文勾画并完成下列内容

    1、我国原始经历了怎样的发展历程

    2、南方最早出现的农作物是什么?北方最早出现的农作物是什么?

    3、原始农业兴起和发展的标志是什么?其兴起和发展有何意义?

    4、归纳河姆渡人和半坡人的基本生活

    氏族名称

    河姆渡原始居民

    半坡原始居民

    距今年代

     

     

    地理位置

     

     

    房屋类型

     

     

    主要农作物

     

     

    家畜种类

     

     

    生产工具

     

     

    烧制陶器

     

     

    【合作探究、互助解惑】

    俗话说,一方水土养一方人,尽管同为距今约六七千年的原始居民,但半坡居民和河姆渡原始居民生产生活状况有很大的差异,你能举出一二个差异吗?你还能说说他们有哪些共同点吗?

     

     

     

     

     

    【同步演练、拓展提升】

    1、(江苏盐城中考)早在六七干年前,生活在黄河和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已经进入到农耕文化的时代。下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是(    )

    A.开始使用铁制农具      B.逐步推广牛耕技术

    C.饲养家畜制造陶器      D.确立土地私有制度

    2.假如你生活在距今约7000年的浙江余姚河姆渡村,将不会遇到的情况是(  

    A.用骨耜耕地 B、种植粮食作物粟  C.用陶器装食物 D.住在木结构房屋里

    3.我国是世界上最早种植水稻的国家之一,种植水稻的原始居民主要是(  

    A.北京人  B.山顶洞人   C.半坡原始居民  D.河姆渡原始居民

    4.半地穴式的房屋,冬天人住在里面可以避风避寒。建造这种有特色的房屋的原始居民是(  

    A.半坡原始居民 B.河姆渡原始居民 C.大汶口原始居民 D.山顶洞人

    5.“春种一粒粟,秋收万颗籽。”考古发现,使用磨制石器、种植粟的是(  

    A.河姆渡原始居民   B.北京人   C.河姆渡人    D.半坡原始居民

    6.河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是(  

    A.农业生产的出现   B.火的出现   C.建造房屋   D.制作陶器

    7.下列远古人类中,已经使用磨制石器的是(  

    ①北京人   ②山顶洞人   ③河姆渡原始居民   ④半坡原始居民

    A.①②③   B.③④   C.②③④  D.②③

    8.小红家有仿制的鱼纹彩色陶盆,如果是真品最早可能出现于(  

    A.元谋人遗址  B.北京人遗址  C.半坡遗址  D.河姆渡遗址

    9.阅读材料思考下列问题:

    材料一:在河姆渡遗址里,发现了大量稻杆、稻谷、干栏式房屋,刻有动植物图形的陶器,作为耳饰的玉器以及几十件骨哨等。

    材料二:在半坡遗址的许多窑穴、房屋和墓葬中,都发现了大量的粟粒,还有小猪骨骸,还有陶塑人头像等。

    材料三:在大汶口遗址,发现了磨制石器:石镰、石锄等,还有黑陶、白陶。在墓葬中,有的墓随葬的玉器等精美工艺品和日常器物多达百余件,有的墓却一无所有。

    ⑴材料一、二、三反映的原始居民分别生活在什么年代?这些遗址分别位于我国今天的什么地方?

     

     

    ⑵从材料三中可以看出大汶口原始居民的生产生活状况是怎样的?为什么随葬品的多少不同?

     

     

     

    ⑶综合材料一、二、三并结合课本找出这一时期的原始居民在生产生活上的共同点和不同点

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