初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)八年级上册国家好 大家才会好教学设计

教学过程

活动设计

设计意图

教师活动

学生活动

导入

以视频《我爱你中国》导入课题《国家好 大家才会好》

1. 欣赏视频，感受爱国之情。

2. 明确课题《国家好 大家才会好》。

1激发学兴趣，初步感受爱国情感。

2.引出课题。

环节一

赞爱国情感

1.展示《我爱你中国》歌词。提问：这首歌表达了什么样的情感？为什么生活中绝大多数的人都会有这样的情感。

2.以歌词为背景，请学生列举自己知道的爱国诗词名句。

3.归纳总结：对于伟大的祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。

1.阅读歌词，体会歌曲中的爱国情感。

2.回忆所学知识，思考所学诗词名句。

3.明确热爱祖国是每一个中国人都应有的美好情感。

1.再次体会爱国情感。

2.使学生能够认识到从古至今爱国志士一直存在。

3.增强爱国情感。

环节二

识国家利益

1.请学生书写不字体的“国”字，并讲解“国”之涵义。引导学生回答国家利益的含义及内容。

2.以通俗易懂的例子“国家和人”，进一步解释“国家利益”。

3.引领学生分析哪些利益关系到国家民族生存、国家兴亡？

1.  讲解“国”字涵义，了解国家利益的内涵和外延。

2.  认识国家利益

3.分析国家的核心利益包括的内容。

1.通过学生讲解分析,让学生认识国家利益的内涵和外延。

2.通过通俗易懂的例子化抽象为具体，帮助学生理解。

环节三

表家国情怀

1.设计游戏。请两个同学各自站在一张相同大小的纸上说自己的愿望，每说一个愿望，纸的大小就会比原来减少一半，到最后无法站立。

2.出示材料，小组合作探究：国家利益与人民利益的关系。                     （1）党的十九届四中全会公报 坚持以人民为中心的发展思想，不断保障和改善民生，增进人民福祉。

（2）中国护照也许现在它不能让你去世界上任何一个地方，但能把你从任何一个地方接回家。

（3）港珠澳大桥，这座世界上最长的跨海大桥，被英国《卫报》誉为“新世纪七大奇迹”之一，凝聚着中国桥梁建设者们自力更生、“敢为天下先”的创新精神和艰苦奋斗的历程。

（4）实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。

3.激情演讲《国家强则少年强》

1. 参加游戏，初步感知国家利益与人民利益相辅相成。

2.  小组合作探究，分享交流成果。

3.增强对祖国的自豪感。

1.初步感知国家利益与人民利益相辅相成。

2.通过展示材料、播放视频，引发学生的思考，通过小组合作、分享交流，培养学生感受祖国的强大所带来的自豪感，并理解总结国家利益与人民利益的关系。

3.由国家强过渡到少年强。

环节四

做有志少年

1.  展示学生身边的新时代好少年。

2.  带领学生宣誓，立志为实现中国梦而奋斗终身。

3.明确责任：坚决维护国家利益，做有志少年，为实现中国梦而奋斗终身。在《少年强则国强》的音乐声中下课。

1.  向身边的榜样学习。

2.  回顾所学，学生增强维护国家利益的意识。

总结收获，升华情感，增强维护国家利益的意识，为实现中国梦而奋斗终身。