广西北海市海城区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

这是一份广西北海市海城区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题，共19页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年广西北海市海城区七年级（下）期末语文试卷
一、积累与运用（26分）
1．（3分）下列加点字注音有误的一项是（　　）
A．拉拽（zhuài）堡垒（lěi）海市蜃楼（shèn）
B．负荷（hè）轮廓（kuò）屏息凝神（píng）
C．遨游（áo）炽热（chì）千钧重负（jūn）
D．点缀（zhuì）迟钝（dùn）心有灵犀（xī）
2．（3分）下列各组词语书写全都正确的一项是（　　）
A．秘诀弥高重峦叠嶂白璧无暇
B．啜泣耗费纷至沓来掣天撼地
C．侮辱孤孀大庭广众一泻万丈
D．浊流告磬深不可测面如土色
3．（3分）下面句子中加点的成语使用不正确的一项是（　　）
A．这篇文章的错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。
B．老师给我讲了一个耐人寻味的成语故事，让我深受启发。
C．友谊是穿越人海，互视对方双眼的默契，是不期而遇的缘分。
D．中国第一位进入太空的宇航员杨利伟从太空返回地球的归途是惊心动魄的。
4．（3分）下列有关句子所运用的修辞手法及其作用的分析，不正确的一项是（　　）
A．“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”该句运用比喻的修辞手法，把紫藤萝盛开的壮观场面、磅礴气势、壮美景象描绘得逼真传神，充分展现出紫藤萝盎然的生机和无限的活力。
B．“万里赴戎机，关山度若飞”“将军百战死，壮士十年归”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。
C．“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。“运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。
D．“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”都运用了拟人的修辞手法，赋予紫藤萝花以人的行动和感情，在平淡中见神奇，把紫藤萝花竞相开放、争奇斗艳的情态描写得活灵活现，勾起读者对紫藤萝花你不让我.我不让你而竞相开放的无穷骡思。
5．（3分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（　　）
①在深思和遐想中，我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。
④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。
⑤俗话说：“万物皆有理。”
⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。
A．⑤⑥⑦①④③② B．④⑥⑦①③②⑤ C．④①⑦⑥⑤③② D．⑤⑦⑥①②③④
6．（5分）古诗默写。
（1）　　，赚得行人错喜欢。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（2）　　，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）
（3）杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“　　，　　”。（请用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填写）
（4）造化钟神秀，　　。（杜甫《望岳》）
7．（6分）《咬文嚼字》杂志社每年年底都要例行“咬”一下——发布十大语文差错，今年评出的十大语文差错8个来自于媒体报道。《咬文嚼字》执行主编黄安靖说，发布“十大语文差错”的目的首先是开设“语文大课堂”，用“蚂蚁搬家”的方式，减少语文差错；其次，希望通过这种方式唤醒社会对母语的敬畏之心，激发民众准确、规范地使用母语。
（1）【活动一：准确用词语】
新闻报道中一个常见错误是将“住”与“驻”混用，这两个字都有停留的意思，你能准确使用“入住”“入驻”这两个词吗？请填写在相应的横线上。
A.中央巡视组将　　中国联通等13家单位。
B.新装修好的房子最好开窗通风，不要着急　　。
（2）【活动二：材料明现状】
针对汉字的使用我们搜集到下面材料，请你综合分析后写出自己的结论。
①“汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有500多所孔子学院（国外学习汉语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众超过十万人。
②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，语句流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。
（3）【活动三：观点对对碰】
当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如“人艰不拆”“萌萌哒”等。另一方面，中高考政策明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确，道理充分，条理清晰，50字左右。
二、阅读理解（44分）
8．（4分）阅读下面一首唐诗，完成下列各题。
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
（1）作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。
（2）尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？
9．（10分）阅读下面的文言文，然后完成问题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）（2分）解释下面句子中的加点词。
①卿今当涂掌事　　
②卿今者才略　　
（2）（2分）下列加点词意义和用法都相同的一组是　　
A.但当涉猎
但闻燕山胡骑鸣啾啾
B.自是指物作诗立就
蒙乃始就学
C.即书诗四句
孤常读书
D.其诗以养父母、收族
为意蒙辞以军中多务
（3）（4分）用现代汉语翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②士别三日，即更刮目相待。
（4）（2分）《孙权劝学》用　　形式展开故事情节，说明了　　。（10个字内）
10．（14分）阅读下面文章。完成下列各题。
在阳光下看人
韩志金
①任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处、，而用人的正确态度应该是：用人之所长。避人之所短。
②唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。时这个人应当怎么看？如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。
③扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。
④日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微。畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。
⑤尺有所短，寸有所长。在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。
（1）（3分）本文的中心论点是什么？
（2）（3分）本文第②段采用了什么论证方法？有何作用？
（3）（4分）请写出本文第③段中画线句子的含义。
（4）（4分）结合本文所讲道理，谈谈如何看待自己或他人的长处和短处。
11．（16分）阅读下面的文章，完成问题。
莫问远方有多远
王纯
小时候，我跟着母亲去城里的表姨家走亲戚。母亲牵着我的手，走了很久很久，我非常累了，表姨家怎么那么远呢？远得好像永远都走不到。我不停地问母亲：“到了吗？还有多远？”母亲安慰我说：“快了，快了！”我走几步，就要问：“到了吗？”很快，我筋疲力尽了，可仍然没到。我坐在地上耍赖，再也不肯走一步。母亲只好背起我，继续朝前走。我趴在母亲背上说：“妈，表姨家怎么这么远？你不累吗？”母亲说：“我不累！不管前面的路有多远，只管朝前走，走着走着，就到了。”真的，母亲很轻松的样子，即使背着我也不嫌累。走了一会儿，我们终于到了表姨家。
那次的路途简直成了我的一场苦旅，让我记忆深刻。后来，再遇上走远路，我坚决逃避，再不肯用自己的脚步去丈量远方有多远；而母亲呢，不管多远的路依旧不怕，迈开脚步就走，她还是那句话——“只管朝前走，走着走着，就到了”。
多年后，我重新回味母亲的话，觉得真是很有禅意。“不管前面的路有多远，只管朝前走，走着走着，就到了。”我之所以感到累，除了年龄小，更主要的原因是太过关注远方有多远，总想尽快到达目的地，但脚下的步子却快不起来，这种心理上的恐惧、茫然、失望，让我丧失了勇气和信心。而母亲呢，不去关注目的地，只管走好脚下的路，所以她不会感到累。
即使成年以后，我们很多人依旧不能摆脱那种关注远方有多远的心理。记得那年，我决定通过自学考试拿下本科学历，我给自己制订了目标：两年之内一定要拿到本科学历证书。接下来的日子，我开始紧张地准备考试。过了一科后，我翻翻剩下的科目，摇头叹气说：“还有这么多科，太难了！”好不容易过完了三科，时间已经过去一年半了。我还是总盯着剩下的科目，有时还会用手掂掂那些书的分量，暗想：“哪辈子能过完所有的科目呢？”工作、生活本来就够累人的了，再加上自学考试，简直要累死人。后来，我终于撑不住了，最终放弃了自己的计划。
还好，几年后，我又重新参加自学考试。我不再关注什么时候能过完所有的科目，只是默默地努力，一科一科过，就像翻越高山一样，翻过了一座又一座，即使山的那边依旧是山，我也只管走好脚下的路。就这样，我终于拿到了本科毕业证。我欣喜极了，走着走着，真的走到了春暖花开的彼岸！
喜欢写作以后，经常有文友和我探讨写作的事情。很多文友为自己制订了高远的目标，每天都总结离目标又近了多少。但很多时候，目标是那么遥不可及，人就像蜗牛一样一点点朝向远方，我们前进的步伐太慢，而远方又太远。走着走着，就感到自己力不从心，原来的百倍信心也一点点丧失了，几欲放弃。我对他们说：“莫问远方有多远，只管从从容容往前走。走着走着，路就宽了，花就开了，目的地就到脚下了。”远方是我们必然会抵达的驿站。莫问远方有多远，一直向前，总有一天会与一个个远方不期而遇。
（1）（3分）说说标题“莫问远方有多远”的妙处。
（2）（4分）按要求答题。
①我还是总盯着剩下的科目，有时还会用手掂掂那些书的分量。（请从描写的角度体会加线词语的表达效果。）
②走着走着，真的走到了春暖花开的彼岸！（结合语境，说说加线词语在句中的含义。）
（3）（3分）“只管朝前走，走着走着，就到了。”选文前三段反复引用母亲的这句话，有什么用意？
（4）（3分）文章最后一段有什么作用？
（5）（3分）阅读本文，你受到了怎样的启发？请用一则格言警句来回答。
三、作文（50分）
12．（50分）写作
请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外）；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（3）不少于600字。

2022-2023学年广西北海市海城区七年级（下）期末语文试卷
（参考答案）
一、积累与运用（26分）
1．（3分）下列加点字注音有误的一项是（　　）
A．拉拽（zhuài）堡垒（lěi）海市蜃楼（shèn）
B．负荷（hè）轮廓（kuò）屏息凝神（píng）
C．遨游（áo）炽热（chì）千钧重负（jūn）
D．点缀（zhuì）迟钝（dùn）心有灵犀（xī）
【解答】ACD.正确。
B.有误，“屏息凝神”的“屏”应读作“bǐng”。
故选：B。
2．（3分）下列各组词语书写全都正确的一项是（　　）
A．秘诀弥高重峦叠嶂白璧无暇
B．啜泣耗费纷至沓来掣天撼地
C．侮辱孤孀大庭广众一泻万丈
D．浊流告磬深不可测面如土色
【解答】A.有误，“白璧无暇”的“暇”应为“瑕”。
B.有误，“掣天撼地”的“掣”应为“擎”。
C.正确。
D.有误，“告磬”的“磬”应为“罄”。
故选：C。
3．（3分）下面句子中加点的成语使用不正确的一项是（　　）
A．这篇文章的错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。
B．老师给我讲了一个耐人寻味的成语故事，让我深受启发。
C．友谊是穿越人海，互视对方双眼的默契，是不期而遇的缘分。
D．中国第一位进入太空的宇航员杨利伟从太空返回地球的归途是惊心动魄的。
【解答】A.有误，“语无伦次”意思是说话没有条理、层次，讲得乱七八糟。与本句“错别字很多”的语境不符。
BCD.正确。
故选：A。
4．（3分）下列有关句子所运用的修辞手法及其作用的分析，不正确的一项是（　　）
A．“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”该句运用比喻的修辞手法，把紫藤萝盛开的壮观场面、磅礴气势、壮美景象描绘得逼真传神，充分展现出紫藤萝盎然的生机和无限的活力。
B．“万里赴戎机，关山度若飞”“将军百战死，壮士十年归”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。
C．“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。“运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。
D．“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”都运用了拟人的修辞手法，赋予紫藤萝花以人的行动和感情，在平淡中见神奇，把紫藤萝花竞相开放、争奇斗艳的情态描写得活灵活现，勾起读者对紫藤萝花你不让我.我不让你而竞相开放的无穷骡思。
【解答】ACD.正确。
B.有误，两句都用对偶和互文的修辞手法。生动地写出了征途的遥远，将士们九死一生的艰苦生活。
故选：B。
5．（3分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（　　）
①在深思和遐想中，我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。
④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。
⑤俗话说：“万物皆有理。”
⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。
A．⑤⑥⑦①④③② B．④⑥⑦①③②⑤ C．④①⑦⑥⑤③② D．⑤⑦⑥①②③④
【解答】此题运用排除法，⑤为总起性语句，应排在最先，排除B、C．⑥与⑦的排序根据①可得，⑥（“深思”）在前，⑦（“遐想”）在后。
故选：A。
6．（5分）古诗默写。
（1）　莫言下岭便无难　，赚得行人错喜欢。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（2）　从今若许闲乘月　，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）
（3）杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“　落红不是无情物　，　化作春泥更护花　”。（请用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填写）
（4）造化钟神秀，　阴阳割昏晓　。（杜甫《望岳》）
【解答】答案：
（1）莫言下岭便无难（注意“岭”的书写）
（2）从今若许闲乘月（注意“闲”的书写）
（3）落红不是无情物化作春泥更护花
（4）阴阳割昏晓（注意“割”的书写）
7．（6分）《咬文嚼字》杂志社每年年底都要例行“咬”一下——发布十大语文差错，今年评出的十大语文差错8个来自于媒体报道。《咬文嚼字》执行主编黄安靖说，发布“十大语文差错”的目的首先是开设“语文大课堂”，用“蚂蚁搬家”的方式，减少语文差错；其次，希望通过这种方式唤醒社会对母语的敬畏之心，激发民众准确、规范地使用母语。
（1）【活动一：准确用词语】
新闻报道中一个常见错误是将“住”与“驻”混用，这两个字都有停留的意思，你能准确使用“入住”“入驻”这两个词吗？请填写在相应的横线上。
A.中央巡视组将　入驻　中国联通等13家单位。
B.新装修好的房子最好开窗通风，不要着急　入住　。
（2）【活动二：材料明现状】
针对汉字的使用我们搜集到下面材料，请你综合分析后写出自己的结论。
①“汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有500多所孔子学院（国外学习汉语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众超过十万人。
②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，语句流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。
（3）【活动三：观点对对碰】
当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如“人艰不拆”“萌萌哒”等。另一方面，中高考政策明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确，道理充分，条理清晰，50字左右。
【解答】答案：
（1）A入驻；B入住
（2）全球（世界各地）“汉语热”迅速升温，我国汉字应用水平却在下降（呈现下降趋势）。
（3）示例：我赞成中高考不能使用网络语言，因为汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明最重要的载体。新时代的学生应该主动学习并使用规范语言
二、阅读理解（44分）
8．（4分）阅读下面一首唐诗，完成下列各题。
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
（1）作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。
（2）尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？
【解答】（1）本题是对诗中所描绘形象的分析。要在理解诗意的基础上，分析概括。“不饮啄”体现出孤雁的执着，不达目的绝不放弃的决心。寄寓人当时渴望与亲人朋友团聚的心情。．“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”。“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。这是只不饮不啄、穿飞哀鸣、思寻伙伴的失群的孤雁。即：悲伤而执着的孤雁，它不饮、不啄，只是一个劲儿飞着、叫着，追寻它的同伴，是一只情感热烈而执着的“孤雁”。
（2）尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。”用了陪衬的笔法，表达了诗人的爱憎感情。用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的坚持不懈。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣噪不停，自得其乐。“无意绪”是孤雁对着野鸦时的心情，也是杜甫既不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪。用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的忠贞。
答案：
（1）诗中用一系列动词，捕写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。
（2）衬托（反衬对比陪衬），蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。
译文：
一只离群孤雁，不想饮水，不肯进食，只是低飞哀叫，思念追寻它的同伴。雁群消失在云海之间，谁来怜惜着天际孤雁？放眼望尽天涯，好像看到同伴身影；哀鸣响震山谷，好像听到同伴的声音。野鸦不解孤雁心情，只顾自己鸣噪不停。
9．（10分）阅读下面的文言文，然后完成问题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）解释下面句子中的加点词。
①卿今当涂掌事　当权　
②卿今者才略　才干和谋略　
（2）下列加点词意义和用法都相同的一组是　A　
A.但当涉猎
但闻燕山胡骑鸣啾啾
B.自是指物作诗立就
蒙乃始就学
C.即书诗四句
孤常读书
D.其诗以养父母、收族
为意蒙辞以军中多务
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②士别三日，即更刮目相待。
（4）《孙权劝学》用　对话　形式展开故事情节，说明了　学习的重要性　。（10个字内）
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：你现在当权掌管政事。当涂：当权。
②句意：你现在的才干和谋略。才略：才干和谋略。
（2）本题考查一词多义。
A.只是；
B.完成/从事；
C.写/书籍；
D.来/用。
故选：A。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：岂，难道；欲，想要。句意为：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？
②中重点词语有：别，分别；即，就。句意为：和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待。
（4）本题考查对文章的理解和分析。结合对文章的翻译，可知《孙权劝学》用对话的形式展开故事情节，说明了学习的重要性。
答案：
（1）①当权。
②才干和谋略。
（2）A
（3）①我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？
②和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待。
（4）对话；学习的重要性。
10．（14分）阅读下面文章。完成下列各题。
在阳光下看人
韩志金
①任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处、，而用人的正确态度应该是：用人之所长。避人之所短。
②唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。时这个人应当怎么看？如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。
③扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。
④日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微。畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。
⑤尺有所短，寸有所长。在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。
（1）本文的中心论点是什么？
（2）本文第②段采用了什么论证方法？有何作用？
（3）请写出本文第③段中画线句子的含义。
（4）结合本文所讲道理，谈谈如何看待自己或他人的长处和短处。
【解答】（1）本题考查分析概括议论文的主要观点。议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。本文略论有都有优缺点之后即提出了论点。
（2）本题要求分析常见的论证方法及其作用。首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，还有比喻证论、引用证论、正反对比论证等，根据具体内容判断。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用，即说明了什么问题，论证了什么观点。根据不同的论证方法用评价语，如“有力地证明”“形象生动地说明”等。第二段举了杨潜的例子，是举例论证，作用在于“具体真实有力地论证了XX的观点”。
（3）本题考查了对文章中语句的含义的理解，解答此类题需要结合文章上下文，利用下文“一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点”解答即可。
（4）本题属于开放性试题，结合文章内容，最好与文章中作者的观点一致，由此展开适当的阐述，要求合情合理，语句通顺。
答案：
（1）（2分）用人的正确态度是：从人的长处着眼，用人之所长，避人之所短。（2分，答出“用人之所长，避人之所短”即可得全分）
（2）（3分）论证方法：举例论证（事实论证）（1分）．作用：用典型的事例具体有力地证明了只要扬长避短，天下便没有不可用之人的道理（2分）。
（3）（2分）含义：有出类拔萃的才能的人，必然会遇到因不合时宜而招致的困境。或“一个有着明显长处和强项的人。也常有明显的短处和弱点。”（2分）
（4）（3分）正确利用他人和自己的长处，避开短处，扬长避短必然会事半功倍；也要对自己和他人的长处和短处应该全面、长远的看待。
11．（16分）阅读下面的文章，完成问题。
莫问远方有多远
王纯
小时候，我跟着母亲去城里的表姨家走亲戚。母亲牵着我的手，走了很久很久，我非常累了，表姨家怎么那么远呢？远得好像永远都走不到。我不停地问母亲：“到了吗？还有多远？”母亲安慰我说：“快了，快了！”我走几步，就要问：“到了吗？”很快，我筋疲力尽了，可仍然没到。我坐在地上耍赖，再也不肯走一步。母亲只好背起我，继续朝前走。我趴在母亲背上说：“妈，表姨家怎么这么远？你不累吗？”母亲说：“我不累！不管前面的路有多远，只管朝前走，走着走着，就到了。”真的，母亲很轻松的样子，即使背着我也不嫌累。走了一会儿，我们终于到了表姨家。
那次的路途简直成了我的一场苦旅，让我记忆深刻。后来，再遇上走远路，我坚决逃避，再不肯用自己的脚步去丈量远方有多远；而母亲呢，不管多远的路依旧不怕，迈开脚步就走，她还是那句话——“只管朝前走，走着走着，就到了”。
多年后，我重新回味母亲的话，觉得真是很有禅意。“不管前面的路有多远，只管朝前走，走着走着，就到了。”我之所以感到累，除了年龄小，更主要的原因是太过关注远方有多远，总想尽快到达目的地，但脚下的步子却快不起来，这种心理上的恐惧、茫然、失望，让我丧失了勇气和信心。而母亲呢，不去关注目的地，只管走好脚下的路，所以她不会感到累。
即使成年以后，我们很多人依旧不能摆脱那种关注远方有多远的心理。记得那年，我决定通过自学考试拿下本科学历，我给自己制订了目标：两年之内一定要拿到本科学历证书。接下来的日子，我开始紧张地准备考试。过了一科后，我翻翻剩下的科目，摇头叹气说：“还有这么多科，太难了！”好不容易过完了三科，时间已经过去一年半了。我还是总盯着剩下的科目，有时还会用手掂掂那些书的分量，暗想：“哪辈子能过完所有的科目呢？”工作、生活本来就够累人的了，再加上自学考试，简直要累死人。后来，我终于撑不住了，最终放弃了自己的计划。
还好，几年后，我又重新参加自学考试。我不再关注什么时候能过完所有的科目，只是默默地努力，一科一科过，就像翻越高山一样，翻过了一座又一座，即使山的那边依旧是山，我也只管走好脚下的路。就这样，我终于拿到了本科毕业证。我欣喜极了，走着走着，真的走到了春暖花开的彼岸！
喜欢写作以后，经常有文友和我探讨写作的事情。很多文友为自己制订了高远的目标，每天都总结离目标又近了多少。但很多时候，目标是那么遥不可及，人就像蜗牛一样一点点朝向远方，我们前进的步伐太慢，而远方又太远。走着走着，就感到自己力不从心，原来的百倍信心也一点点丧失了，几欲放弃。我对他们说：“莫问远方有多远，只管从从容容往前走。走着走着，路就宽了，花就开了，目的地就到脚下了。”远方是我们必然会抵达的驿站。莫问远方有多远，一直向前，总有一天会与一个个远方不期而遇。
（1）说说标题“莫问远方有多远”的妙处。
（2）按要求答题。
①我还是总盯着剩下的科目，有时还会用手掂掂那些书的分量。（请从描写的角度体会加线词语的表达效果。）
②走着走着，真的走到了春暖花开的彼岸！（结合语境，说说加线词语在句中的含义。）
（3）“只管朝前走，走着走着，就到了。”选文前三段反复引用母亲的这句话，有什么用意？
（4）文章最后一段有什么作用？
（5）阅读本文，你受到了怎样的启发？请用一则格言警句来回答。
【解答】（1）本题考查标题妙处。用行路比喻人生慢慢奋斗的道理，准确生动形象，新颖别致，含蓄地揭示了本文的主题——只管一步一步往前走，不经意就到了远方。
（2）本题考查句子赏析。
①“掂掂”是行动描写，表明“剩下的科目”多，自己通过衡量，看到了学习给自己带来的巨大困难。形象生动地写出了“我”自学考试时，面对众多科目为难发愁的情状。
②“春暖花开”本义是指春天气候温暖，百花盛开，景色优美。这里比喻经过自己的努力，如愿以偿地拿到了本科毕业证，表现了自己的欣喜之情。
（3）本题考查句子用意。三次引用，表明母亲的这句话给“我”印象非常深，使“我”感受也颇深；这句话把母亲带“我”去表姨家走亲戚，“我”嫌路远，母亲背着“我”走着走着，就到了，和“我”的内心感受关联起来，使文章前后照应结构完整。
（4）本题考查段落作用。“莫问远方有多远，只管从从容容往前走”和文题照应，“走着走着，路就宽了，花就开了，目的地就到脚下了”“莫问远方有多远，一直向前，总有一天会与一个个远方不期而遇”可知，总结全文，点明中心，升华主旨。
（5）本题考查文意理解。“只管朝前走，走着走着，就到了”可从积累方面回答，如不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。
答案：
（1）以路喻理，准确生动，新颖别致，含蓄地揭示了本文的主题。
（2）①动作描写，形象生动地写出了“我”自学考试时，面对众多科目为难发愁的情状，表明了“我”缺乏自信的心理。
②比喻经过自己的努力，如愿以偿地拿到了本科毕业证，表现了自己的欣喜之情。
（3）一方面表明母亲这句话给“我”留下了深刻的印象，使“我”感受颇深；另一方面，用这句话把母亲带“我”走亲戚这件事和“我”的内心感受关联起来，使文章前后照应结构完整。
（4）结构上，照应文题，总结全文；内容上，点明中心，升华主旨。
（5）不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。
三、作文（50分）
12．（50分）写作
请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外）；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（3）不少于600字。
【解答】【例文】
那个影响了我的人
在人世间，最不可或缺的就是真情。其中包括着父母对我的爱，也有老师对我的教导，还有同学对我的关照…可那件事情却像树根一样深深地扎在我的心里，使我至今都难以忘怀。那也是我第一次感受到了陌生人之间的真情。
记得那一天放学，天气十分晴朗，我像往常一样来到站台，准备坐公交车回家。一到车站便有一辆公交车飞快地从我眼前驶过，我看了看车牌：对，没错，那就是我要坐的车。接着，我便上了车，找了个位置坐下来。一路上我都在东张西望，盼望车子能够快一点到家。过了一会儿，公交车开到了一个我不太熟悉的地方：咦？车子怎么开到这儿来了？是改了路线吗？当时，我什么也没有想，于是就火急火燎地“跳”下了车。这时，风呼呼地刮了起来。
正当我准备换一辆公交车回家时，一摸口袋便愣住了：我身上一分钱也没有，公交卡也没带，我该怎样回家呢？这时的我犹如一只热锅上的蚂蚁，不知该如何是好。我越想越难过，眼泪也情不自禁的从眼眶里流出来。
天气也似乎要和我作对：天色已渐渐变暗，肆虐的风越刮越猛，竟然还下起了毛毛细雨。路灯越来越亮，街上的行人却越来越少，这使我愈加惊惶。我再也忍不住了，哭出声来。
这时，从我的身后出现了一个人影，我抬头一看，是一位长发披肩、手提挎包的阿姨。她一看见我就关切的问我：“小朋友，你怎么了，是迷路了吗？”我摇摇头，带着哭腔说道：“我坐的公交车改路线了，现在钱和公交卡都没有，我回不了家了…”
还没等我说完，阿姨就从包里递给我一元钱，说：“小朋友，快回家吧！不要让你的爸爸妈妈担心你！”还没等我对她说一声“谢谢”，她便消失不见了。
这时，风也没有之前那样猛了，雨也停了，我惊惶的心也顿时平静了下来。随后我乘坐公交车回了家。
这件事虽然过去很多年了，那位阿姨的面容我也记不清了，但是她对我做的一切我都将永远铭记在心。