湖南省长沙市望城区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

这是一份湖南省长沙市望城区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（含答案），共10页。试卷主要包含了综合性学习等内容，欢迎下载使用。

2022年下期普通中小学期末质量监测试卷
七年级语文
时量：120分钟 满分：120分
注意事项：
1．答题前，请考生先将自己的班级、姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上信息；
2．选择题请用2B铅笔填涂，非选择题用签字笔在答题卡对应题号位置作答；
3．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；
4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。
一、积累与运用（共20分）
1．下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（ ）（2分）
A．大部分形声字可根据声旁推测读音，如粗犷（guǎng）、狭隘（yì）、人迹罕（hǎn）至。
B．应注意一字多音的现象，如附和（hè）、黄晕（yùn）、参（cēn）差不齐。
C．注意因音近或形似造成的误写，如“慷慨”不能写成“慷概”，“纯粹”不能写成“纯悴”。
D．注意成语字形的误写，如“神彩奕奕”应为“神采奕奕”，“惊慌失错”应为“惊慌失措”。
2．下面的这段话选自某同学的作文练笔，其中加点词使用最恰当的一项是（ ）（2分）
我的同桌是一个全能选手。他对待学习积极进取，见异思迁，获得了同学的好评。在班会上，他激情澎湃的演讲使大家随声附和地鼓掌响应。正如班主任预料的那样，上次他的才艺表演精彩绝伦，让班主任喜出望外。他彬彬有礼，与人交往，对自己用谦称，对别人用敬称，两种称呼绝不混为一谈。
A．见异思迁 B．随声附和 C．喜出望外 D．混为一谈
3．下面的这段话选自某同学的阅读笔记，其中表述有语病的一句是（ ）（2分）
①《湘行散记》这部散文集是沈从文先生构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。②因为21岁就走出湘西，远赴北京，所以湘西一直让他魂牵梦萦。③通过阅读《鸭窠围的夜》一文，让我体验到了人性深处的力量。④整本书如同一首深沉奇丽的乐曲。
A．① B．② C．③ D．④
4．某班在进行读书交流活动时，课代表发现有些同学不喜欢阅读，想要呼吁他们多阅读，下列表述最恰当的一项是（ ）（2分）
A．同学们，必须保证每天读一个小时的书！
B．同学们，阅读可以开阔眼界，启迪思维，多多阅读吧！
C．同学们，阅读时我们可以拿一个专门的笔记本做些摘录。
D．同学们，不读书成绩肯定没办法进步的。
5．请根据“古代常见敬辞和谦辞表”进行推测，其中不正确的一项是（ ）（2分）
敬辞类
谦辞类
令
令尊、令堂、令爱
家
家严、家君、家慈
惠
惠顾、惠存、惠赠
舍
舍弟、舍妹
垂
垂问、垂念、垂爱
愚
愚兄、愚见
高
高见、高寿
拙
拙见、拙作
奉
奉送、奉还
敝
敝人、敝姓、敝校
其他
久仰、贵庚、赏光
其他
寒舍、见教、见谅
A．小望见到同学的爷爷，尊敬地问道：“爷爷，您老人家高寿？”
B．小城请老师帮忙修改自己的作品，诚恳地说：“老师，这是我的拙作，请您斧正。”
C．小语收到堂哥小望送的生日礼物，真挚地说：“愚兄，我定当惠存！”
D．小文邀请小语全家来做客，发短信问道：“令尊能否一同前来呢？”
6．小语同学对本学期学习的一些古诗文进行了批注，请完成表格中的默写。（每空1分，共5分）
作品
作者
诗句
批注
《<论语>十二章》
孔子及其弟子
①________，________，仁在其中矣。
坚定志向、恳切发问是多么重要啊！
《诫子书》
诸葛亮
②________，________。
劝勉儿子不能放纵懈怠，不可轻薄浮躁。
《十一月四日风雨大作》
陆游
僵卧孤村不自哀，
③____________。
不以衰老自弃的诗人，内心燃烧着报国之志。
7．综合性学习（共5分）
漫步文学，与经典对话，我们的人生体验不断丰富。七年级正在开展“文学部落”综合性学习活动，邀请你一起完成以下任务。
（1）如果由你策划本次活动，请你仿照示例设计活动形式。（2分）
形式一：组建文学兴趣小组
形式二：创立班刊
形式三：____________________
（2）班刊编辑部根据需要设立了图画组（负责刊物的美术编辑和排版）、文字组（负责选稿和文字校对）、筹划组（负责统筹协调人员和印刷出版）三个小组，请你任选一个报名，并写出选择的理由。（3分）
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二、阅读与理解（共44分）
（一）古诗文阅读（共16分）
阅读下面的诗歌，完成8—9题。
题稚川山水①
[唐]戴叔伦
松下茅亭五月凉②，汀沙③云树④晚苍苍。
行人无限秋风思⑤，隔水青山似故乡。
【注释】①稚川：地名，所在不详。戴叔伦，唐代诗人，此诗作于作者宦游途中。②凉：凉爽、舒畅。③汀沙：指靠近水边的沙洲。④云树：高大的树木。⑤秋风思：化用典故，指西晋张翰见秋风起，想起家乡的鲈鱼正好吃，于是就命驾回乡。
8．下列对本诗的理解或分析正确的一项是（ ）（2分）
A．“松下茅亭”写出了作者宦游的时间及休息的地点。
B．“晚苍苍”描绘出汀洲云树在暮色下显得一片苍茫的画面。
C．“无限”写出了行人特别多，“秋风”点明了此时正是秋季。
D．“隔水青山”写出了过了稚川山水就要到故乡了。
9．请分析下面诗句表现的情感，完成下面的表格。（4分）
诗句
表现的情感
松下茅亭五月凉
①
行人无限秋风思
②
阅读下面的文言文，完成10—13题。
孙少述与王荆公①交最厚，故荆公《别少述》诗云：“西去论心有几人？”。
荆公为相，数年不复相闻②，人谓二公不合，然少述不以为意也。及荆公罢相过高沙少述适在焉。急往造之，少述出见，惟相劳苦③，皆忘其穷达④。逐留荆公，置酒共饭，畅谈经学，至暮乃散。荆公曰：“退即解舟⑤，无由再见。”惘惘⑥各有惜别之色。人然后知两公之未易测也。”
（选自《老学庵笔记》，有删改）
【注释】①孙少述：人名，王荆公的朋友。王荆公：王安石，北宋文学家、政治家。②相闻：相互联系。③惟相劳苦：只是相互安慰。④穷达：政治上的失意与显达。⑤解舟：退居江湖。⑥惘惘：怅然若失的样子。
10．下列对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ）（2分）
A．“然少述不以为意也”与“意暇甚”（《狼》蒲松龄）中的“意”含义相同。
B．“急往造之”中的“造”与成语“闭门造车”中的“造”含义不同。
C．“置”有“放弃”“摆放”“建立”等义项，“置酒共饭”中的“置”应为“摆放”之意。
D．“惘惘各有惜别之色”中的“色”字本义为“以粉敷脸”，此处引申为“神色”。
11．下列文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A．及荆公罢/相过高沙少/述适在焉
B．及荆公罢相/过高沙/少述适在焉
C．及荆公罢/相过高沙/少述适在焉
D．及荆公罢相/过高沙少/述适在焉
12．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（2分）
人然后知两公之未易测也。
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13．读完这则小故事后，在交友方面你获得了哪些启示？（4分）
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（二）文学作品阅读（共22分）
阅读下面的文章，完成14—16题。
季 节
韦其麟
①久住城市，越来越觉得城市只有阴晴冷暖，没有季节变换。童年在故乡，四季是各有各的美丽的。看见的，听到的，闻到的，都有春夏秋冬鲜明的景象和浓郁的气息。
②大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿。园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神。
③“三月三，人拜山。”村人叫扫墓为拜山。上山扫墓，行经一处处大树的浓阴。阵阵初起的热闹的蝉声就像草木一样蓬蓬勃勃。晚上，走在田中借火光捉黄鳝，火光朵朵，也是春天令人着迷的事。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了。
④转眼间，梅子熟了。再酸也要吃几颗的，这亦使人有春去夏至之感。田野荡漾着绿波，蒸发的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在跃动。时有三三两两的白鹤，在透明的火焰上悠悠飞翔，然后优雅地降落在绿波中。
⑤“六月六，摸芋督（督，底部）。”早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了。种在田里的藕也长大了，刚挖起的嫩藕，是多么可口啊！
⑥“九月九，黄蜂返饮酒。”九月初九前后，总有黄蜂成群结队飞来村里，人们会在这时饮酒。深秋的山林，依然苍绿，并没有什么“悲秋”之感，只觉得山河的壮美和自然永不止息的生命力。
⑦北风吹了，天气冷了。冬夜，一家人围在灶炉前生火取暖，暖和又愉快。火堆烧得旺旺的，烤火烧的多是桃军娘的树根，这些树根很耐烧。春天漫山遍野的桃军娘花，一片绯红，多么美丽；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃军娘果，多么欢快。长大后我知道了它的传说——桃军娘是古代为拯救义军而牺牲自己的一位姑娘的化身，便更感到儿时喜欢的小树可爱也更可敬。
⑧打陀螺也是欢乐的活动，这是冬天才有的景象，北风再冷，___________________。
⑨人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了。山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶。诗人雪莱曾经问道：冬天来了，春天还会远吗？
⑩是的，不会远了，而在我的故乡——冬天未去，春天已经来了。
（选自《重返故乡》，有删改）
14．把下面的内容填入第⑧段的横线上，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．人们都不敢出门了
B．一切都是那么寒冷而肃杀
C．春姑娘迟迟不肯来到我们身边
D．气氛总是热烈的
15．下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．第②段画线句子从嗅觉的角度写花的清香，表现了作者对故乡春节时芬芳气味的喜爱。
B．第③段画线句子从听觉的角度描写热闹的蝉声，表现了故乡山林间充满着无限的生机。
C．第④段运用比喻，把“蒸发的水汽”比作“透明的火焰”，表达出对故乡盛夏的厌恶。
D．第⑦段描写了一家人冬夜围炉取暖，并借传说表达出对桃军娘的喜爱与崇敬之情。
16．时间本有序，冬去春来，文末作者为何说故乡“冬天未去，春天已经来了”？请结合文章内容和主旨简要分析。（4分）
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阅读下面的文章，完成17—19题。（共14分）
对青春的尊重
桂刚
①初中那会儿，父亲母亲已在南方做生意多年，家里生活条件很好，我过着富足而小资的生活。但我的学习还是蛮不错的，初中毕业后，考上了市里的这所实验中学。
②那时，学校搞勤工俭学，在校园西北角空地开了十亩地，分给各个班，种东西收获后卖了可作为班费。王老师带着我们把这块地种上了菜，这是我头一次干农活，有一种说不出的新鲜感。
③李同学家在农村，是学习里的佼佼者，学校一届只在各乡镇招十名学生，他是其中之一。其实有些时候，我能从他身上感受生活的不易，他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些。
④种菜初期的新鲜劲很快就没有了，施肥时那刺鼻的粪臭让我一次又一次想吐，后来，一到劳动我就找各种借口躲开。
⑤这片菜地，多亏李同学了，全班就他会种。施肥的时候，就他一个人干得最卖力气，他说他在家就干这些活，早习惯了。
⑥我不去劳动的事儿，王老师看在了眼里，严厉批评了我。我当时很不在乎，我的理由也很充分，到时候班里组织活动，我可以多捐点班费。
⑦秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了八百多元。大家一致提出要给李同学二百元，因为数他最辛苦，我说我再捐四百元作班费，却被王老师拒绝了。后来，李同学也拒绝单独分给他的二百元，他说钱是班级的，不应该单独分给他。
⑧这一周，李同学没回家，我在步行街买鞋时在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倾倒垃圾，我问他怎么在这里，李同学笑着说：“打个短工，一天三十元。”我点了点头，没说太多就走了。
⑨那天下午，逛街累了，我便进了电影院看电影。可刚进影院，看到前面两个熟悉的身影，是王老师和李同学，真是巧了。看完电影，李同学坐公交回学校，而我和王老师坐另一班回家。车上，我和王老师闲聊，问王老师：“李同学家里条件不好，怎么舍得钱来看电影？”
⑩王老师沉默了一会，对我说：“程刚，李同学说从来没进过影城，说我最近给他补习知识竞赛很辛苦，想邀请我一起看一场，我知道他家条件不好，但我还是毫不犹豫地答应了。”
⑪“为啥？”我有些疑惑地问。
⑫“老师尊重他的青春，他家贫穷，但他的青春里没有自卑，也不缺时尚，他把最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春，也是让我羡慕的青春。程刚，你尊重你的青春了吗？你多交班费，你来看电影，是自己奋斗出来的吗……”王老师说完，认真地看向了我。
⑬那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。从那天起，我知道了在青春的色彩里还有“尊重”这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义。
（原载《辽宁青年》，有删改）
17．阅读文章相关情节，补全下面表格。（4分）
与李同学相关的情节
“我”的心理或反应
每月带足干饼咸菜来学校
①
种菜辛苦得到大家认可
理解其辛苦
打短工倒垃圾
不以为意
②
羞愧、反省
18．请赏析第⑬段画线句子中加点词的含义。（4分）
那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。
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19．请结合文章联系生活实际，谈谈你对“尊重青春”的理解。（6分）
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（三）名著阅读（共6分）
阅读下面片段，完成20—21题。
【片段一】
八戒道：“他有七十二般变化，就有七十二条性命。你扯着脚，等我摆布他。”真个那沙僧扯着脚，八戒扶着头，把他拽个直，推上脚来。八戒将两手搓热，仵住他的七窍，使一个按摩禅法。原来那行者被冷水逼了，气阻丹田，不能出声，却幸得八戒按摸柔擦，须臾间，气透三关，冲开孔窍，叫了一声：“师父啊！”沙僧道：“哥啊，你生为师父，死也还在口里，且苏醒，我们在这哩。”行者睁开眼道：“兄弟们在这里？老孙吃了亏也！”
（第四十一回《心猿遭火败 木母被魔擒》）
【片段二】
木叉即引行者至潮音洞口，又见善财童子作礼道：“大圣何来？”行者道：“有事要告菩萨。”善财听见一个“告”字，笑道：“好刁嘴猴儿！还像当时我拿住唐僧被你欺哩！我菩萨是个大慈大悲，大愿大乘，救苦救难，无边无量的圣善菩萨，有甚不是处，你要告他？”行者满怀闷气，一闻此言，心中怒发，把善财童子喝了个倒退，道：“这个背义忘恩的主，着实愚鲁！你那时节作怪成精，我请菩萨收了你，如今得这等极乐长生，自在逍遥，还不拜谢老孙，转倒这般侮慢！我是有事来告求菩萨，却怎么说我刁嘴要告菩萨？”善财陪笑道：“还是个急猴子。我与你作笑耍子，你怎么就变脸了？”
（第五十七回《真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誉文》）
20．下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A．片段一中“等我摆布他”这句话，写出了猪八戒因为嫉妒想要捉弄孙悟空。
B．片段一中悟空醒来后第一声叫的是“师父啊”，写出他受尽折磨还担心师父安危。
C．片段二中孙悟空与善财童子的对话，写出了他们关系友好，亲密无间。
D．片段二中这一段为打斗场面，写的不精彩，有渲染夸饰的痕迹，可以略而不读。
21．《西游记》善于塑造人物，唐僧师徒四人个性鲜明，令人难忘。你最喜欢谁？请结合整本书，写出你喜欢这个人的理由。（4分）
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三、表达与写作（共56分）
22．在一个寒冬的早晨，小明同学又上完了一节语文网课，明天还要继续……根据这个情境，请你对他此时的动作和心理进行描写。（6分）
要求：①运用比喻的修辞手法；②语言简明、连贯、得体；③不超过150个字。
23．写作（50分）
进入初中以来，面对很多变化，一些同学缺乏自信，但他们又渴望拥有自信。请你写一篇文章，讲一讲你在“拥有自信”方面的亲身经历或所见所闻所感，让这些同学读了你的文章后受到启发。
写作要求：
①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体；
②不少于600字，不要抄袭，不要套作；
③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。


2022年下学期普通中小学期末监测试卷
七年级语文 参考答案
一、积累与运用（共20分）
1．A
2．D【解析】A．不合语境，见异思迁，意思是缺乏主见，这山望着那山高，轻易改变趋向。B．褒贬误用，随声附和，意思是形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。C．不合语境，喜出望外，是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。
3．C【解析】C选项缺少主语，删去“通过”或“让”。
4．B【解析】A选项与D选项语气生硬，C选项说的是阅读方法，不合语境。
5．C【解析】C选项“愚兄”“惠存”使用不当。
6．①博学而笃志，切问而近思。②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。③尚思为国戍轮台。
（评分说明：共5分，一空1分，错一字不得分。）
7．参考示例：（1）布置文学角/举办文学专题讲座。
（评分说明：共2分，符合主题要求，1分；形式与示例保持一致，1分。）
（2）我报名参加图画组。因为我喜欢美术，且有绘画功底，学了多年绘画，可以负责班刊的美术编辑。我耐心细致，可以负责班刊的排版工作。
（评分说明：共3分，写出选择，1分；理由充分，2分。）
二、阅读与理解（共44分）
8．B【解析】A．“松下茅亭”是交代赶路时休息的场所，没有提及时间；C．“秋风思”是虚写，化用典故，季节首句点明是“五月”，“无限”是指唤起了行人对故乡的深深思念之情；D．“隔水青山”是指此处的青山仿佛就是自己的故乡了，并没有说到即将到达故乡。
9．①舒畅（惬意）、赞颂风光优美②思念故乡
（评分说明：共4分，每点2分，意思相近即可。）
10．A【解析】含义不同，前者为“心”的意思，后者为“神情”的意思。
11．B
12．人们才知道王安石和孙少述两人（之间的交情）是难以推测的。
（评分说明：共2分，不必字字落实，只要写出大意即可。）
13．①真正的友情不会受时间、距离、地位的影响：王安石为官时与孙少述来往不多，罢官回乡后交往如故。
②朋友要相互信任：人们议论他们关系不和，孙少述从不放在心上。
（评分说明：共4分，每点2分，意思相近即可。）
【参考译文】
孙少述，与王安石交情极深厚，所以王安石所作《别少述》诗中说：“你这次西去，能与我谈心的有几人？”
王安石主持国事，（他们）多年不再互通音信，人们说他们之间已经不和，然而孙少述根本未将这件事放在心上。等王安石被罢相，路过高沙，孙少述也正好在这里。（王安石）急忙去拜访他，孙少述出来相见，两人只是相互慰问，都忘记了各自的失意或显达。（孙少述）于是就留下王安石，摆设酒宴，一起吃饭，畅谈经学，到晚上才分开。王安石说：“我这次从朝中退下即退居江湖，恐怕没有办法与你再见了。”两人怅然若失，都流露出依依难舍的神色。此后，人们才知道王安石和孙少述两人（之间的交情）是难以推测的。
14．D【解析】气氛总是热烈的。承上启下，写冬天的暖意。
15．C【解析】写出了故乡夏日天空中白鹤在蒸腾的热气中悠然飞翔、优雅地降落的景象，表达了“我”对故乡夏日热烈景象的思念之情。
16．①实写故乡的春天来得早，一些树木早早伸展出了嫩叶。②人们准备过年的种种活动，使人感到冬天的情味，有如春天般的温暖。③表达人们对春天到来的急切心情，暗含“我”对故乡的热爱之情。（评分说明：共4分，答出两点得满分。意思相近即可。）
17．①感受其生活的不易 ②用自己赚的钱请老师看电影（评分说明：共4分，每点2分。意思相近即可。）
18．①“翻涌”指自己内心触动很大，感慨万千；②写出了自己因劳动不积极而感到羞愧；③对自己不能理解同学以苦为乐、自尊自信的后悔；④写出了自己开始重新理解青春的意义。
（评分说明：共4分，词义解释1分；结合内容答出具体含义，一点2分，两点3分，意思相近即可）
19．参考示例：
①努力奋斗，靠自己的双手完成目标、实现愿望与理想是对青春的尊重。李同学靠着优秀的成绩进入市实验中学，他打工挣钱请老师看电影，他勤工俭学种菜地让班级获得收入，这都是自己努力得来的。（2分）
②坦然面对生活的困难，自尊自信，不卑不亢也是对青春的尊重。李同学生活艰苦，吃干饼咸菜，睡有补丁的被子，但对自己贫穷的家境不自卑，把最苦的农活当快乐，拒绝班级单独分他钱；打工时坦然面对同学的询问。 （2分）
③理解他人的生活处境，尊重别人的劳动成果，对他人懂得感恩也是对青春的尊重。（2分）（评分说明：共6分，分项计分，意思相近即可。）
20．B【解析】A．选项猪八戒是想救悟空。C．选项两人关系并非亲密无间，善财童子即红孩儿，当初还与孙悟空大战较量。D．选项并非打斗场面，善财童子就是红孩儿，之所以这样说是之前的交战，此段要精读细思，方可明白缘由。
21．参考示例：
示例一：我最喜欢唐僧，因为他宅心仁厚，立场坚定。一只小虫从身上经过也不忍伤害，历经九九八十一难只为取得真经。
示例二：我最喜欢孙悟空，因为他嫉恶如仇，英勇无畏，重情重义。他对取经历程中的一切艰难险阻从不畏惧退缩，经受种种失败也从不气馁，为了保护师傅竭尽全力。
示例三：我最喜欢猪八戒，因为他忠勇、善良、机智，知错能改。师父被困，他能忍辱救援，可见其忠；义激猴王，可见其智；是悟空斗魔降妖的好帮手。
示例四：我最喜欢沙僧，因为他勤劳稳重，忠心不二。取经路上，他任劳任怨地牵马挑担；尽管平时少言寡语，但在保护师父的战斗中冲锋陷阵，英勇无比；师父遇难时，挺身而出，以死相救。（评分说明：共4分，写出性格特点2分，结合整本书的内容分析2分，意思相近即可。）
三、表达与写作（共56分）
22．参考示例：
他搓了搓手，吹了口热气，然后站起身，伸开两臂，动作夸张地做了几下扩胸运动；接着走到窗前，望向窗外如黛的青山。他在心里默默地想：又是紧张地一天，都是疫情给闹的，爸爸妈妈可能不放心，不过我会自我约束，认认真真上好网课的。忽然，他眉眼舒展开来，像一阵轻烟散去，原来是想起了课间同学们的欢声笑语……
（评分说明：共6分。动作描写2分；心理描写2分；比喻修辞1分；语言简明、连贯、得体，不超过150字1分。）
23．略