中考语文记叙文阅读方法课件

这是一份中考语文记叙文阅读方法课件，共30页。PPT课件主要包含了记叙文的定义，中考要求，学习目标，明确记叙文知识要点，掌握记叙文阅读方法，提高记叙文阅读能力，记叙文的相关知识，总结方法，开放性试题应注意等内容，欢迎下载使用。

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。记叙文种类繁多，包容广阔。包括小说、散文、随笔、回忆录、游记等文学作品，也包括史传、神话、传说、童话、寓言和故事等，还包括新闻、报告文学等。
1.把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。 2.理清文章的思路、结构和层次。 3.理解题旨及文章的主旨，概述主要内容。 4.揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。5.分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。 6.阅读中的体验及启示。 7.结合内容进行个性化表述，学会思考和质疑。
1.记叙文的六要素 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 2.记叙文的人称 第一、第二、第三人称。第一人称便于直抒胸臆，读起来有亲切感和真实感。第二人称增强文章的抒情性和亲切感，便与情感的交流。第三人称可以不受时间空间限制，能够多方面自由叙述，反映现实，比较灵活自由。
3．记叙文的线索（1）所谓线索，就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线。（它是贯穿全文的脉络，可以把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。） （2）线索大致分六类： ①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤“我”的所见所闻所感
四、记叙顺序及作用：1.顺叙（按事情的发生、发展和结局的顺序写。 ）如：《最后一课》 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。2.倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）如：《背影》 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。3.插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）如：《故乡》 作用：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。
4、如何区别倒叙和插叙？所谓倒叙，就是把事情的结局或后来发生的某件突出的事情提前到前边来写，然后按顺叙的方法叙述事件。所谓插叙，是指在叙述过程中，由于某种需要，暂时中断原来的叙述，而插进有关的另一件事情的叙述，即在一件事情的叙述经过中穿插进另一件事情。
5.记叙文的语言的特点： 讲求生动形象，重在以情动人
6.记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明相结合
7.记叙文的描写方法：人物描写可以进行正面描写、侧面描写。正面描写（是直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。）侧面描写（又叫间接描写，就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公。 ）
环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。 环境描写的作用：①交代背景②衬托人物③渲染气氛④推动故事情节的发展⑤深化主题、点明主旨描写景物的方法：动静结合或以动写静、概括与具体相结合、由近及远或由远及近等。
8.修辞方式 初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、反复、反语等。①比喻：使语言表达形象生动，富有感染力。②拟人：赋予事物人的思想感情和性格，使表达生动形象活泼。③排比：增强语言气势
④夸张：突出所描绘事物的特点，加深读者印象。⑤对比：突出事物的差异或事物的特点⑥对偶：增强语言的节奏感，使语言节奏明快⑦反复：强调，加深读者印象⑧反问和设问：引起读者思考，加强语气⑨反语：表达讽刺意味
9.记叙文写作（表现）手法：前后照应（首尾呼应）、以小见大、对比、抑扬、象征、对比衬托、借景抒情、托物言志、虚实结合、寓情于景、卒章显志、动静结合、开门见山、铺垫和伏笔、联想和想象、开篇点题等
记叙文常见考点：一、概括文章情节 二、分析人物形象三、把握文章主题 四、理解描写作用五、欣赏写作手法 六、品味语言七、关键句子在文中的作用八、拓展型试题
答题技巧：概括文章情节（复述本文的故事、概括文章的主要内容）技巧：（1）抓住记叙的六要素（2）格式：谁+做什么事+结果 何时何地+发生何事+结果
分析人物形象：技巧：（1）通过人物表现，总结其性格、品质特点。（2）具体分析即举例说明，谈看法还要答出态度。
把握文章主旨：技巧分析（1）分析文章标题（2）分析文章开头结尾。有的开篇点题，有的卒章显志。（3）分析议论抒情句入手。（4）委婉含蓄的文章，应从概括段意或分析人物入手。（5）分析文章的写作背景。自己总结，格式：通过记叙何事表达(抒发、赞美、批判)了+ 何种主题（思想感情、精神、思想）
品味语言技巧分析：（1）从“修辞手法”或“用词特点”或“句式特点”（2）格式：语言表达特点+此特点的一般作用+在文中的具体作用
关键句子（段）在文中的作用：开头：①开篇点题 ②总领全文③引起下文 ④设置悬念⑤为下文做铺垫（埋下伏笔）⑥交代故事的背景⑦激发读者的阅读兴趣、引起读者的思考
中间：①承上启下（承接上文，引起下文）②呼应前文，用于段末则有总结作用结尾： ① 照应开头 ②篇末点题 ③ 总结全文 ④升华主题、深化主题 ⑤点明中心（主旨） ⑥画龙点睛 ⑦首尾呼应 ⑧回味无穷
重点语句和关键词语的含义
1.联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。 2.联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。3.结合整篇文章的语境分析句子的深层含义
解题方法：文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。 解题技巧：含义要结合文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。 词不离句，句不离篇
首先要从本句入手，注意修饰限制成分；其次要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句；第三，结合段意理解句子，准确性更高。总之，要注意句子所处的具体语言环境。 词不离句， 句不离篇。
如何赏析课文中所喜欢的句子：
1、从修辞手法上分析；（修辞的作用）2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛……)3 从语言风格上（豪放、婉约……）4、从用语、遣词准确传神巧妙5、从蕴含的哲理，给你的启示。6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。
归纳大意是在分层次的基础上进行的，或者是同步进行的，一般说来在分层次合并同类项的同时，大脑也就在归纳各层的大致意思，再进而形诸文字而已。归纳层次大意主要有三种形式：一是用最简洁的文字说明各层写了什么；二是用表明作者观点的话来概括；三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。不论采用哪种形式，都要遵循基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求简洁，不要过多复述；三是力求明确，不能笼统含糊。
①平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考；另一方面要广泛阅读，开阔视听，不断吸取知识营养。积累较丰富的材料，“谈”起来才能得心应手。 ②“谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。 ③“谈”时要根据题意选择适当的表达方式（议论记叙相结合）；语言力求简明扼要（注意文字数量的要求）。
1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。2、浏览考题：粗略了解考察内容。3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。
学会阅读文章和掌握审题技巧
阅读题的解题步骤和诀窍：一是要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、怎么写、为何写？二是要审清题干，明确方向。别是要明确题目所问的范围、角度、要求。三是要整合要求，明了表达。
整体感知：标题 把握文章主旨，领悟情感理清思路：线索，结构 （注意标志性语句、段落 ）揣摩字句：写法探究。