人教统编版必修 上册7.2* 归园田居（其一）课时练习

7  短歌行

归园田居(其一)

一、基础知识积累

1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　)

A.譬如(pì)　　　 俗韵(yùn)　 羁鸟(jī)

B.后檐(yán) 暧暧(ài) 墟里(xū)

C.樊笼(fán) 呦呦(yōu) 契阔(qì)

D.三匝(zā) 吐哺(bǔ) 掇拾(chuò)

答案:D

解析:D项,“掇”应读“duō”。

2.对下列加点词的解释,不正确的一项是(　　)

A.①去日苦(患)多　　　　　 ②唯有杜康(代指酒)

B.①但(但是)为君故 ②何时可掇(收获)

C.①少无适(适应)俗韵 ②山不厌(满足)高

D.①桃李罗(罗列)堂前 ②复(重新)得返自然

答案:B

解析:B项,①“但”的意思是“只是,仅仅”。②“掇”的意思是“拾取,摘取”。一说同“辍”,停止。

3.下列加点的词与现代汉语中的意思不相同的一项是(　　)

A.人生几何　　　　　 B.沉吟至今

C.开荒南野际  D.复得返自然

答案:B

解析:B项,“沉吟”在诗中的意思是“思念和倾慕贤人”,在现代汉语中指“低声吟咏(文辞、诗句等);迟疑不决,低声自语”。

4.下列诗句不是对偶句的一项是(　　)

A.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

B.月明星稀,乌鹊南飞。

C.山不厌高,海不厌深。

D.户庭无尘杂,虚室有余闲。

答案:B

解析:B项不是对偶句,因为前后两句结构不同。

5.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(　　)

A.古诗,作为一种诗歌体裁,指的是与近体诗相对的古体诗,又称古风。它包括唐律形成以前所有体式的诗,也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。

B.《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。

C.《归园田居》(其一)的作者陶渊明自号“五柳先生”,是东晋时期著名诗人,也是我国诗歌史上“山水田园诗”的开创者。

D.建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“建安风骨”。建安时期重要的作家有“三曹”“七子”和女诗人蔡琰。

答案:C

解析:C项,“山水田园诗”应该为“田园诗”。“山水诗”的开创者是谢灵运。

二、古代诗歌阅读

(一)阅读下面这首诗歌,完成6~8题。

苦　寒　行①

曹　操

北上太行山,艰哉何巍巍!羊肠坂诘屈,车轮为之摧。树木何萧瑟,北风声正悲。熊罴对我蹲,虎豹夹路啼。溪谷少人民,雪落何霏霏!延颈长叹息,远行多所怀。我心何怫郁,思欲一东归。水深桥梁绝,中路正徘徊。迷惑失故路,薄暮无宿栖。行行日已远,人马同时饥。担囊行取薪,斧冰持作糜。悲彼《东山》②诗,悠悠令我哀。

注①苦寒行:原为乐府旧题,其古辞失传,推测其内容,当以抒写民间的寒冬疾苦为主。曹操借旧题写时事,反映严寒时节在太行山中行军的艰辛。②《东山》:《诗经·豳风》中的一篇,写远征士卒对故乡的思念。

6.诗歌开头两句“北上太行山,艰哉何巍巍”,具有怎样的作用?

参考答案:①交代了行军的地点;②用“艰”“巍巍”写山的高大难行,为下文抒发行军的艰辛作铺垫;③照应诗歌的题目。(答出两点即可)

解析:诗歌的首句一般有破题、引出下文、奠定情感基调的作用,这首诗的前两句也有这个作用。

7.诗歌描写了行军沿途中哪些景物或景象来表现行军之难?

参考答案:沿途的景象是:劲烈的寒风摇撼着山间的高树;饥饿的猛兽夹路蹲伺行军的将士;绵延千里的太行山已被纷纷扬扬的大雪笼盖,看不到人烟。行军野外,桥梁断绝;迷失道路,没有宿处;人马同饥,凿冰做饭。

解析:诗歌从“羊肠坂诘屈”至“雪落何霏霏”共八句诗,依次描写了沿途的景象;从“水深桥梁绝”至“斧冰持作糜”描写了行军之难,摘取其中的关键词即可。

8.这首诗流露了诗人怎样的思想情感?请简要分析。

参考答案:在这首诗中诗人没有强作英豪之态,而是坦率地表露出当时的内心波动:行军时的艰苦、瞻念故乡的怀思等。表达了渴望结束战争、实现统一的愿望。这些真情实感与诗人安定天下的壮怀有密切的联系。

解析:曹操在这首诗中流露出的思想情感与《短歌行》中的不同。可以结合“延颈长叹息”“我心何怫郁”“悠悠令我哀”等诗句分析。

(二)阅读下面这首晋诗,完成9~10题。

移居(其二)

陶渊明

春秋多佳日,登高赋新诗。

过门更相呼,有酒斟酌之。

农务各自归,闲暇辄相思。

相思则披衣,言笑无厌时。

此理将不胜?无为忽去兹。

衣食当须纪,力耕不吾欺。

9.下列对这首诗的理解,恰当的一项是(　　)

A.全诗生动地描绘了诗人佳日登高赋诗的美好情景。

B.“有酒斟酌之”的意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。

C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐,披衣起彷徨。

D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。

答案:D

解析:阅读全诗,通过“农务”“力耕”等词,可以清楚地看到这是一首描写田园生活、表达生活感受的诗歌。“过门”相访的,一起“斟酌”的,“相思”的,“言笑”的,都是乡亲邻里——农民兄弟,而且诗人和乡亲邻里互相串门,一起饮酒,围坐谈笑,关系十分融洽和睦,全诗的基调是快乐的。A项,全诗并未生动地描写诗人佳日登高赋诗的情景。B项,“有酒斟酌之”一句中“斟酌”应为“倒酒、喝酒”的意思,并非“边饮酒边斟酌诗句”。C项,“披衣起彷徨”分析有误,应为诗人披上衣服起来与朋友谈笑。

10.本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣,请具体说明表现了什么乐趣,这种乐趣是怎样表现的。

参考答案:作者在田园生活中感受到了一种纯真质朴的友情,一种自然而美好的人际关系(和官场截然不同),因此感到无比的喜悦和温暖。

这种乐趣是通过“过门”随意相访、“有酒”一同“斟酌”、“相思”就串门、相谈辄“言笑”而且不知烦厌、不知疲倦这些情境来表现的,这真是一种淳朴自由、充满人情的生活,其中自然乐趣无穷。

解析:诗的一、二句是开端,说自己要赋新诗;然后先描述生活,再抒发情感。所以答案就在“过门更相呼,有酒斟酌之。农务各自归,闲暇辄相思。相思则披衣,言笑无厌时”六句之中,只要加以分析归纳就可以解答了。

(三)阅读下面这首晋诗,完成11~13题。

癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)

陶渊明

先师有遗训,忧道不忧贫。

瞻望邈难逮,转欲志长勤。

秉耒欢时务,解颜劝农人。

平畴交远风,良苗亦怀新。

虽未量岁功,既事多所欣。

耕种有时息,行者无问津①。

日入相与归,壶浆劳近邻。

长吟掩柴门,聊为陇亩民。

注①问津:指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。

11.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(　　)

A.诗人尽管尊崇孔子,但他意识到“忧道不忧贫”难以践行,因此立志躬耕,这体现了他对孔子人生选择的否定。

B.诗人亲自参与田间劳作,不仅快乐地拿起农具耕种,还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。

C.“虽未量岁功,既事多所欣”,意思是说不必斤斤计较收成如何,愉悦就在耕耘的过程中。

D.这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体,意境清淡悠远,语言平白如话,富有表现力。

答案:A

解析:A项,不是否定孔子的人生选择,而是更喜欢这种“耕种有时息,行者无问津”的农耕生活。

12.“平畴交远风,良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面?

参考答案:平旷的田野上,从远处吹来的微风,轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗,焕发出勃勃生机。

解析:题干要求描绘“平畴交远风,良苗亦怀新”的画面,这是一种最常见的题型。描绘诗中展现的图景画面时,应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。回答本题抓住“平畴”“远风”“良苗”“怀新”几个词语,然后把“平、远、良、新”等几个修饰词展开,描绘画面即可。

13.“长吟掩柴门,聊为陇亩民”表达了诗人哪些情感?

参考答案:诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。济世与归隐相矛盾的复杂情感。

解析:从诗歌对田园生活的细致描绘中,可以看出诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。但是从“行者无问津”“长吟掩柴门,聊为陇亩民”又可以看出诗人济世与归隐相矛盾的复杂情感。

三、语言文字运用

阅读下面的文字,完成14~16题。

六朝社会的最大特点是士族与门第。任何个人都无法超越社会时代的　　　　　　,陶渊明就生活在这样的社会氛围之中,不可　　　　　　地受到门第观念的影响。(　　　　　　)。寒门士人　　　　　　的,是有朝一日能跻身士族高门的行列,而士族之胄要千方百计地保住家门、宗族之光。陶渊明带着一定的门第观念步入了社会,沾溉着门第之泽,感受着由门第与家族的荣誉与权利。权利与义务是相互的,享受权利的同时要为此付出代价。振兴家族、光耀门庭,并实现个人的政治理想,六朝士族人士大多将个体功业的建立与家族命运的兴衰紧密联系在一起,个体与家族　　　　　　　　　　,共损共荣。 

14.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(　　)

A.局限　　 避免　　 念念不忘　　 休戚与共

B.拘泥 避免 久久不忘 息息相关

C.局限 避开 念念不忘 休戚与共

D.拘泥 避开 久久不忘 息息相关

答案:A

解析:“局限”,指限制在某个范围内。“拘泥”,指固执,不知变通;或拘束,不自然,多用于形容人的观点、意见等。此处语境强调被限制,选用“局限”。“避开”,指躲开或摆脱,不受困扰。“避免”,指设法不使某种情形发生;防止。此处横线前有“不可”修饰,选用“避免”。“念念不忘”,指牢记在心,时刻不忘。“久久不忘”,形容印象深刻,强调时间久远的印象的深刻。选用“念念不忘”。“休戚与共”,指彼此共同承受幸福与灾祸。“息息相关”,指呼吸相关联,形容关系密切。选用“休戚与共”。

15.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(　　)

A.于是陶渊明形成了一定的门第观念,这在当时固然是一股时代潮流,但首先是个别现象

B.这在当时是个别现象,还是一股时代潮流,于是陶渊明形成了一定的门第观念

C.这在当时不是个别现象,而是一股时代潮流,于是门第观念在陶渊明的心中形成

D.于是陶渊明形成了一定的门第观念,这在当时不是个别现象,而是一股时代潮流

答案:D

解析:从主语衔接的一致性来看,此处应是“陶渊明”做主语,从关联词看,“不是……而是”表示强调“而是”部分的内容,“是……还是”表示选择,“固然是……但首先”表示让步转折,根据语境,强调人受到时代局限,门第观念对个体的影响是一个大形势,与后文用“寒门士人”“士族之胄”来解说的内容呼应,所以选D项。

16.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(　　)

A.陶渊明带着一定的门第观念步入了社会,沾溉着门第之泽,享受着门第与家族带来的荣誉与权利。

B.受一定的门第观念所影响,陶渊明步入了社会,享受着门第与家族的荣誉与权利,沾溉着门第之泽。

C.陶渊明带着一定的门第观念步入了社会,沾溉着门第之泽,感受着门第与家族带来的荣誉与权利。

D.陶渊明带着一定的门第观念步入了社会,沾溉着门第之泽,享受着由门第与家族的荣誉与权利。

答案:A

解析:B项,“受……所”句式结构杂糅,可以改为“受……”,或者“……所……”;C项,“感受”与“权利”搭配不当,可改为“享受”;D项,“享受着由门第与家族的荣誉与权利”成分残缺,可在“家族”后补“带来”。

17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。

陶渊明不仅是诗人,也是思想家。沈德潜说诗“贵在理趣”,(1)　　　　　　　　。他的诗不是从抽象的哲理出发,(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,将生活中的感受升华为哲理,又将这哲理连同生活的露水和芬芳一起诉诸诗的形象和语言。(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　,又有诗人的情趣,隽永厚朴,耐人寻味。 

参考答案:(1)陶诗便是最富于理趣的/陶渊明便是最看重理趣的　(2)而是从具体的生活出发　(3)所以他的诗既有哲人的智慧

18.请将陶渊明的诗句“微雨从东来,好风与之俱”扩展成一段写“初夏风雨”的话。要求:运用比喻、比拟两种修辞手法,不超过60字。

答案示例:和风夹着微雨,迈着不慌不忙的步子从东方姗姗而来。清风徐来,吹面不寒;细雨如丝,沾衣不湿。好一个让人惬意的初夏清晨!